在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的感谢师恩作文2000字，仅供参考，欢迎大家阅读。
感谢师恩作文2000字 篇1
他们是园丁，修剪一棵棵幼苗，使小芽长成参天大树；他们是明灯，闪着一丝丝光亮，带人们通往成功之路；他们是老师，教育一批批学生，令我们无限幸福。他们站在教书的第一线上，辛苦着，奉献着。在你的一生中，想必一定有一位令你记忆深刻的老师吧，你一定对他/她充满感谢与敬重吧。我亦不例外，在感恩的十一月，想起了我的初中老师。
张老师是一位刚毕业的大学生。第一次见到她时，我也的确把她看作是初出茅庐的新老师。于此，我不怎么相信她，毕竟她没有教学经验，自己还是个二十出头的小青年，又怎能奈何得了我们这群刚刚步入青春期的毛躁小孩呢？于是，心中带着三分疑惑、三分不信，及三分期待、一分惊喜开始了我的初中生活。
张老师是一位数学老师。对于数学，我要多说几句：数学，不好教，因为它枯燥；数学，不好教，尤其是女老师教，因为学生们都很淘。而对于第一次教学的张老师而言，这数学，就教得难上加难。这不，一上课就有几个男同学开始了今天的话题：“嘿，昨天的NBA看了没？科比昨天的三分投的那叫一个帅！”“看了看了，我也觉得很精彩！”“王小明，这道题你来回答一下。”此时，张老师点了其中讨论正欢的一名同学的名。只见这位同学慢吞吞地站了起来，眼神还不断的向左右的同学处询问：怎么做？这时，张老师说：“王小明，你不要着急，我再把刚才的问题提一遍，你仔细想想，最好从两三角全等考虑。”于是张老师又提了一遍问题，指导着王小明回答。此时的教室里安静极了，只有张老师耐心的提问声与王小明的回答声。当王小明回答完后，张老师面带微笑地对他说：“回答得不错，不过要是不开小差会更好。”自此，张老师的数学课上鲜少出现说闲话的人。当然，处于这样的课堂之中使我十分欣喜与享受。同时，对于张老师的不信任也在慢慢地减少。
张老师是我们班的班主任。作为一个班级的管理者，张老师面临着极大的挑战。青春期的我们急躁不安、情绪易变，稍微一点小事都能生出大事端。唉，这又开始闹上了：“你干嘛撤我椅子呀！你有病呀！”“我不就跟你玩玩吗，至于吗？”“行呀，玩？我也把你椅子撤了让你一屁股坐地上玩玩！”“你怎么这么小肚鸡肠，女人就是麻烦！”“你才讨厌呢！”于是一男一女吵了起来，而争吵的缘由是后座的男同学将前座女同学的椅子撤走，女同学摔了一跤。眼见越吵声势越大，有同学将张老师请来缓解纠纷。张老师在了解了情况后，二话不说，先将愈吵愈烈的二人分开，而后语重心长地对男同学说：“王小明，你作为一个男孩子，要学会谦让，要懂的任让。再者，你不该与XX（摔倒的女同学）玩这种危险的游戏，如果她没注意，摔到头部，那后果岂不是很严重？来，给XX道个歉。”男同学知道了自己的错误，主动向女同学道歉，女同学原谅了男同学，二人继续坐前后桌。而张老师在班中的威信也越来越好，同学有事都来找张老师帮忙。对于我内心中仅有的一点不信任，也自此化作烟云消散了开来。而我与张老师的相处也刚刚开始。
在我刚一进入初中的时候，张老师就十分信任的授予我学习委员的职务，而我也干了相当长一段时间的学委。对于学委，我的认知是自己的考试成绩应在班中排前三。但有一次我考砸了，只得了第六名，让我很生沮丧。张老师看我一整天在身上阴云笼罩，便叫我去办公事找她。到了办公室，张老师对我说了一段话令我至今难忘：“学习成绩固然重要，但它不是你学习的全部。前三固然很好，但这不是一成不变的。你要看长远些，不是说学委就一定要学习顶尖，而是给大家营造好的学习氛围，帮助班级中的其他同学进步。”我听了张老师的话后豁然开朗，不再局限自己，成绩自然又好了，对学委的认知也更加深刻了。而张老师的话也对我今后的生活学习起到一定程度上的作用。
记得初二有一次，我一到学校就不舒服，一上午都趴在桌子上。中午的时候，张老师找到我，亲切的慰问我是不是哪里不舒服，带我去了医务室。我实在忍受不了疼痛，她先是给我家长打电话，而后亲自送我去医院。一看才知是是我的老胃病又犯了。如果不是张老师及时将我送往就近医院治疗，后果不堪设想。就是这份对于学生的关爱，使我极为感动。
记得初三最后的一学期时，大家都卯足力气学习，此时的我十分焦虑，怕自己落于人后。就在我还不知所措的时候，张老师叫住我，为我指点迷津。并送上鼓励的话，令我为之一振，立马有了目标，焦虑没了，考的学校自然还不错。我能有今天的良好发展，有一多半都要归功于张老师。
白驹过隙，眨眼间，三年过去了。这三年中我收获最多的不是成绩，不是友谊，而是师恩，对于张老师的师恩。我十分喜欢她的教学方式：活泼，新颖。我十分喜爱她的管理方法：公正，严明。我十分欣赏她的为人处世：温柔，乐观。张老师就像一个身经百战的老战士，一点也看不出她的生涩教学。而她也似一块吸铁石，总能吸引我们的目光，她又仿佛一个开心果，在我们学习的同时，给我们带来了无尽快乐。就算现在的我已不再这个学校，不再由张老师教，我仍记得张老师如向日葵般充满亲和力的微笑和语重心长的话语。
于此，感恩之际，感谢师恩，感谢张老师。
感谢师恩作文2000字 篇2
十年树木，百年树人。师恩浓浓，师恩难忘。
——题记
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非，善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。
当我……
同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。
同学们，难道我们就不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗?
没有阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百花的芳香;没有父母，就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们诲人不倦，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。他们呕心沥血，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才!谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!”那么，什么是感恩呢 “感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩;
下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩……
“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，老师永远是我们崇敬的对象，永远是我们需要感谢的恩人
同学们，请记住这比山还高，比海还深的师恩吧，让感恩的心在我们心底默默涌动，直到永远……
感谢师恩作文2000字 篇3
时间过得真快，转眼之际我也成为人师已许多年。在此前挥洒的岁月里，我忘不了老师对我的情深意重，和他们一起走过的日子，是我最美好而纯真的回忆！
上小学时，我从江南而迁移到了江北，在这个我本该熟悉而又陌生的地方，我再一次跨进小学的门槛。和以前相比，好陌生的环境。尽管都一样简简单单的校舍，尽管也都一样有许许多多的伙伴，可是我还是想望在江南的点点滴滴。这时候是好心的老师，让我逐渐得转变了心意，让我也开始把天真与稚气再一次毫无保留得抛给了这儿——江北。
在老师的呵护下，我忘记了我曾经还不只属于这儿！作文课上老师以我做模范；朗诵会上，老师让我去施展；图画课里也留下了许多香甜的记忆。令人难忘的有许多的片段。由于我在江南出生，引起别的孩子老欺负我，他们竟然瞒着老师编起了顺口溜：“小蛮子，贼溜团，穿上线，留我玩”。这清晰的记忆我一直就这么深深得印在心头，是老师让我鼓足了劲，信心十足。也是老师，让我放下重负，去友好得接纳他人！在一次电影院的大型朗诵会上，那个扎着两条乌黑发亮的小辫儿、扑闪着一对大眼睛的小姑娘，是那么得自信与纯真，阳光般的性格，比花还亮丽。这一切不都是老师的赐予吗？感谢师恩！
中学时代，是我最难忘最留恋的日子。我的一切希望与憧憬将在这里拉开序幕！老师们，那一个个闪亮的名字，将在心底永垂不朽！我的一生中一位给我人生以重大转折、给我心灵以终身呵护的老师——五河县三铺中学马文平老师，就在这里与我相遇。感谢生命，是生命让我沐浴缘分，是缘分让我们不期而遇！三年的班主任，一位平凡而伟大的女性！像母亲，似姐妹，塞朋友！当我在学习上遇到困难时，当我在生活中有了难处时，她总是第一个跑在我前头，给我春风般的温暖，阳光般的呵护。毫无所取，不求回报，这就是师爱。
记得第一次正面接触，是互相还不算认识的时候。那时候我刚入中学，她代我们班的代数课。第一回代数测试，我考了98分，班里还有一个女生和我同是一个姓，才67分。由于从小妈妈就很偏爱我，老把我打扮成花里花俏的，满头扎的都是小辫子，还戴上耳环，搞得我很不像学生样。老师认定那个好分数肯定不是我，没想到发试卷时才真相大白，让她也恍然大悟。在震惊之余，也加深了她对我的了解。晚自习课上，她把我叫到楼下的大操场上，怕我羞涩，费了好大的劲告诉我作为学生戴耳环很不合事宜，应该把精力都用在学习上。从那以后，直到现在我也没戴过耳环！
和我同睡一铺的同村女孩，有一次破天荒让我和她一起缀学，我竟然稀里糊涂地把桌椅都搬到半道了，结果又被闻讯赶来的马老师给领了回去，真是恨铁不成钢啊！我被好好得教训了一大顿！
一次，我和家里闹了点别扭，硬闹着要回江南去，谁劝也没用，是马老师，又一次千里迢迢得光顾了我，把我给劝了回来。
在之后的日子里，我成了马老师的左右手，如朋友般那么亲密。在生活上，她又是怎样无微不至得帮助我呢！那时候我们住宿学校，农村条件很是艰苦，早晚买馍，中午在食堂蒸饭，为了省钱，就从家里带点咸菜、酱豆下咽。偶尔我被叫到马老师家吃个大饱，好大的鱼块直往我碗里夹！受宠若惊的我，狼吞虎咽！那时候我还很孩子气，对于老师的关爱，还没有成人那么领会。多少次，我从她家拿过大白米去蒸饭，从她家拿过咸菜、酱豆，还有好多好多……就像自己的母亲，是那么得关爱着每一个孩子！如果有什么解不开的心结，我就去找她。只要她在，只要马老师在，我就什么也不怕！
如此快乐的日子飞也似的很快就要结束了，初三的下半学期，我由于学习用脑过度，记忆力急速下降，最后被迫不得不缀学。在家的日子里，我以泪洗面，痛不欲生，精神已近崩溃。是马老师，她没有遗忘我，当她知道了蚌埠师范学院要招收艺术类专业学生时，她兴奋不已，不顾自身辛苦，不怕路途遥远，亲自来我家安慰，让我去尝试、去勇敢地面对！从小我就喜爱绘画，虽然没有经过正规的理论培训和画技演练，但是在马老师的鼓动下，我又重新燃起了希望！我大胆得走出家门，走出校门，到别处去补习、去挖掘艺术的奥秘，最后我终于如愿以尝了，马老师也深深地松了一口气。她终于没有白费啊，她的学生，又一次让她品尝到培育的甘果。感谢师恩！
跨进师范的大门，我呼吸到新鲜的气息，老师们精心地浇灌，让我记住——一直到永远永远！
感谢你们，所有为我付出的老师们！是你们，点燃了我的希望；是你们，成就了我的梦想！让我如今也变得和你们一样坚强：走一样的路，奏一样的曲！让我们携手一道，共谱人类辉煌事业吧。感谢师恩！
感谢师恩作文2000字 篇4
小学生涯就要结束了，在此，我要特别感谢两位老师：衡老师和任老师。
如果在四年级以前的老师年前提起我，大多老师都会说：一般般。是的，那时候我一直是班级后十五名，尽管我一直在努力。
升入四年级，这位姓衡的老师令我眼前一亮。她讲课语言幽默，富有感染力。一次上课抽查背课文的情况，这不仅使我一惊，因为我恰好没有背这篇课文。不料，怕什么来什么，我支支吾吾地解释着，脑子里一片空白。老师不由得大怒，平时弯弯的眉毛竖了起来：“不会背还来上学？下课第一个就抽查你，还说什么调换位置就能学好了，我看就是白搭！”老师气呼呼地说完，又去抽查别的学生。我没有哭，也没有坐下，我站在原地，沉默了，她的批评好像比别的老师有效，我不由得自责起来。
后来，我好像脱了胎换了骨。课堂上疯狂举手回答问题，让她能瞧得起我，课下不懂就问。甚至有时候急得很，怕老师没有看见我举得高高的手，不由得喊出声来：“我！老师！让我回答！”有时老师下课找我，又气又笑：“以后别喊了，我看见你了！”。
她也是我的知己，有一次回答问题，我站起来忽然忘记了语言组织。坑坑巴巴地说完，同学们都一脸懵地看着我，她却若有所思，点了点头：“嗯，我知道他说的什么意思。”然后又用精炼的语言重新给同学们讲一遍，同学们恍然大悟，我也松了一口气。但我也不免有对她不满的时候，我在他讲完课做习题时，问：“老师，那现在这家石油公司是谁经营呀？”老师想了一会，不解地说：“现在石油公司很多呀，很多老板的呀。”但我还没缓过来神，想了想，我问得是最早的那家呀。但我还是没好意思再问，可能是我的内心太复杂了。
有一次背课文，每个人都要亲自给老师背。我来到老师面前，不禁有些紧张。一边背，一边发抖，好不容易背完了，老师轻轻握住我的手，说：“为什么要害怕呢？不要紧张。”他看见我还在发抖，便开了个玩笑，故意虎起脸：“你害怕什么，我又不会把你吃了！”我大笑起来，心情也明朗多了。
期中考试成绩出来了，我居然突破以前，进了全班前十！我用感激的眼神看着衡老师，衡老师却平静的笑了笑。我在五年级与他分离的时候不禁有些伤心，我们虽然是师生关系，但我觉得我们更像朋友。在中秋节，我给她送上了月饼和祝福，她美滋滋地说：“我刚好饿了呢！”。衡老师总是批评我得多，如果我做的很好，她会点点头：“办的还可以。”
升入五年级，我遇见了一位责任心极强，严厉的老师。她瘦瘦的，高高的，十分精明。我在看见她第一面的时候不禁有些害怕，但我很快的发现，这也是一个很有趣的老师。上课时，任老师的发音不标准，我们就会哄堂大笑，再帮她纠正。就这样一朝一夕，我们也就熟悉了。
有一次要试验做答题卡，我没有及时捎橡皮和铅笔。老师看见我那无助的眼神，把我喊上来，给了我一支铅笔，一块橡皮，我那时仿佛看见了我人生的曙光，便赶快答谢。下课时，我把铅笔和橡皮还给老师，老师微微一笑，眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴呈月牙形：“孩子，你拿着用吧。”我不由得愣住了，世间怎么会有这么美的笑容呢？我到现在还记得那张笑脸，那时一张带有治愈性的笑脸。
这位老师也是我的知己，我在填小组表格时，看见纪律组长，思考了一下，不能填自己，唯一的一个好学生已经填到学习组长了。后桌顺口说：“填我吧！”我内心矛盾，这个同学上课不少说话呢。这时老师开口了：“琳格，怎么了？遇到什么困难了吗？是不是他让你填一个纪律组长吗？你填某某或者他都可以啊。”老师就这样轻松解决了问题。
六年级下册的一个星期一，正在进行升旗仪式。我刚开始好好的，很活泼。但是站了一小会，眼前突然慢慢变黑，肚子难受，嘴唇发白，脑子嗡嗡地响。我这是怎么了？我努力想挺过去，不要麻烦任老师？可眼看就要晕过去了，我赶紧捅了捅旁边的同学，让她帮忙扶我一下。任老师立刻将目光转移但我身上：“怎么了？来，坐这吧！”我坐了下来，眼前就不黑了，立刻好转了许多，但肚子还是难受，而且不停地出冷汗：“老师，我估计又是低血糖。”“早饭没吃好吗？现在好多了吗？来，先把外套脱了吧！一会我给你找一些糖吃。”一连串的关心使我透不过气来，我缓缓把外套脱了，春风吹过，我也好受多了。
老师给我了一把糖，课间操来问了我一次，下午放学又问了我一次。我对老师的关心十分感激，也因为又一位可爱的老师指引，我又进步了。一次期中考试，我考了第三名，我为我有这么负责的一个老师感到庆幸。
在小学路上，这两位老师指引我向前，她们教会了我相信自己能再突破一层，她们给予了我关心和爱护。但他们的教育方式却截然不同，衡老师更多的是批评，使我在骄傲时清醒。任老师更多的是鼓励，使我在自卑时努力向前。这两位老师使我难忘，我永生永世都不会忘记他们的恩惠和教导，永远！
感谢师恩作文2000字 篇5
我愿做一棵开花的树，守在你必经的路口，用一生的时光，为你开到茶靡，回眸处，愿那一抹花香，芬芳你所有的流年。——题记
在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。他们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。他们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；他们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；他们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。
学士中学的教师队伍里，这样的人不胜枚举，且不说主管学校行政工作的胡拓校长，也不说引领初三化学蓬勃发展的李淑琴组长，更不说费尽心思提高学生生物科成绩的邓月香老师，单单是她，便用数不尽的时光滋养着身边人，而我们也有说不完的感激。
因为有你，我明白了师者要以“传道”为先。
古语有言“十年树木百年树人”，作为师者的你，坚守着用真善美感化每一个孩子，执着着用积极向上熏陶着每一个孩子。作为师者的你，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作为师者的你，用书籍净化学生的心灵，通过各类故事让学生增长见闻，开阔思路。
曾记否？有一个男孩在学校商店买零食，因为他的心情不好，于是将怒气全撒向商店老板。当你得知后，你并没有过多的责怪男孩，反而心平气和、苦口婆心的劝说。你要知道，在我的心中，那是一个多桀骜不驯的孩子，可能没有谁能让他低头，可是，你似乎有着春风化雨般的魔力，孩子居然愿意承认自己的错误，并向商店老板致歉。曾记否？班上新转来一个新疆的女孩，服装、言语、饮食等等都与我们不一样。你担心她的生活，于是每天都会嘘寒问暖；你担心她的学习，于是每天都会细心交流；你担心她的交际，于是鼓励其他的孩子适当照顾。
“桃李不言，下自成蹊”，因为有你，班上的学生都会互相体恤；因为有你，所有的同学都共同进步；因为有你，我也明白了师者应当以“传道”为先。只有让学生先做人，才能成人。
因为有你，我明白了师者要以“授业”为重。
作为学士中学八年级英语组的教研组长及148班班主任，你任务繁重，可你深知教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，为此，你用爱心感召着学生。在给学生授课时，为了能有时间与学生沟通，为了让学习有困难的同学能够及时得到帮助，你主动引导学生发现问题、提出问题，分析问题、解决问题，帮助学生克服在学习中遇到的困难。同时注意了解和研究学生的学习情况，及时调整和改进课堂教学。尤其在“五维五环”课改模式下，你沉淀了更多的思考，想着如何使优生起带领作用，如何使中等生不断进步，如何使差生振作精神。我知道，上课时，教室内声情并茂的授课就是你的诠释；下课后，走廊上吞吞吐吐的朗读背诵就是你的解读；放学后，办公室认真的身影就是你的表达。
“不放弃一个学生”，因为有你的兢兢业业，我们更加认真；因为有你的一丝不苟，我们加倍努力；因为有你，我也日渐茁壮。
因为有你，我明白了师者要以“解惑”为根。
“授之以鱼，不如授之以渔”，真正的教育不应该只是“传道、授业”，而应该给予学生一种能力，关乎学习、关乎思考、关乎辨别，关乎质疑等。而我们要学生有这样的能力，也就是“想要学生有一杯水，我们要有一桶水”。师者，理应先提高自身的专业素养，才能让学生合理质疑，才能使自己专业“解惑”。
作为英语老师，你的声音常常萦绕在我们的耳旁，不是听你侃侃而谈家庭的生活，不是听你滔滔不绝于学校琐事，而是一心一意的埋头于英语课本，朗读着英语听力，温习着英语单词，或是自己录制英语听力音频文件。从教十几年，教学准备工作仍丝毫不马虎、不懈怠。这不正是给自己“灌水”么？从而给予学生滋养，为“解惑”做充足的准备。
我国著名教育家陶行知曾说：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”因为有你，我们更懂其内涵。
没有轰动的事迹，没有耀眼的光环，唯有一如既往地做着平凡的事，而平凡的背后，我深信有一个不平凡——你用一生的时光，为学生播撒希望，回眸处，定有一抹花香，芬芳他们所有的流年。因为有你，感谢有你，彭向华老师。
感谢师恩作文2000字 篇6
有人说：“老师是辛勤的园丁！”有人说：“老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛！”也有人说：“老师是承载万千学子向上攀爬的梯子……”这些特切的比喻刚好反映出他们在工作的岗位上呕心沥血，兢兢业业地将一生青春奉献于所热衷的事业。老师对我们的恩情又怎能轻易忘怀呢？从古到今，老师教给我们知识、理解的道理和做人的真谛，天底下的老师无不都是这样敬业，把自己的知识，理解的道理和做人的真谛一丝不漏地教给我们。
小学教我语文的王老师，她不但教会我语文、道理，还有自信。一年级时，王老师刚接我们班，她给我们讲拼音，教我们写山石田土大小……我记得那时我怎么也学不会，可老师从没有烦过，她总是耐心的给我讲解。三年级的时候，我们已经有能力自己读课文。尽管磕磕绊绊，吞吞吐吐，但也总算能完整的读下来。于是，我们学新课的时候，老师总是抽出时间，让人领读。我记得，第一次老师让人领读的时候，却叫不出名字，就问：“谁愿意领读？”时间好像突然停止了，整个世界都静了下来，连根针掉在地上都听得见，而平常那些活跃分子也安静得出奇，更不用说我了。沉默的我在这些活跃分子中早被埋没得连发丝都不剩下了。老师见没人举手，抬起手指，指向我，说：“你来领读。”我愣了，然后慢慢站起身，走上讲台。我捧起书，吞吞吐吐地读起来，仿佛就像天生的结巴。我一边读，一边用余光看下面，那62双明亮的眼睛注视着我，看得我浑身冒汗，但王老师却从我上来之后就一直保持着那甜美的微笑，仿佛在鼓励我，支持我，但是我看到了那微笑之后，却把头埋得更低，书本抬得更高，越读越慢，越读越吞吞吐吐。 虽然我越读越差，但那微笑却依然保持着，老师的眼角似乎也有了笑意，那深邃的目光里流露出的“加油，我相信你”让我逐渐有了勇气，越读越流畅，越读越有自信……终于读完了，王老师带头鼓起掌来，掌声响起来了，仿佛经久不息，在掌声中，我感到了前所未有的幸福感…...从此，我变得更加努力，我知道，我的背后一直有一个默默关注我的眼睛，让我不能松懈。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，小学六年的光阴迅速流逝。我们已经跨进了中学的门槛，成为了一位中学生。跨进中学以前，我以为，初中的老师很严厉。所以，我对初中充满了恐惧，但我错了，初中的老师很和蔼，很亲切……而让我印象最深的是我的班主任——张老师。
张老师接班的第一天，见了他我大吃一惊，因为我们小学老师几乎都是女老师，只有信息老师是男的。我又有点担忧，怕这老师很凶，出人意料的是他走进班里时满面笑容，让我心里的石头落下来。
后来，我们班的人给班主任起了一个亲切的称呼：老班。我们甚至当着他的面叫他老班，他也不生气，好像承认了。
有一次，我上课心不在焉，结果被他看到了，他便叫我起来回答问题。可我走神了，根本没听课。我便傻站着。可一会儿，我便听到他叫我坐下，我明显的看到了他眼中的失望。打那次起，我上课就再也没走过神。
老班课讲得特别好，他是教英语的，他的英语发音特别标准。我记得在四楼会议室补习时，有一天是他讲课，他讲了一会儿后，我旁边的人悄悄对我说，你们班主任英语讲得真好。他不但英语说得好，而且他总是能够通过一个内容，涉及到另一个内容，让人觉得很自然，很舒服。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！
感谢师恩作文2000字 篇7
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮……
每当想起这段话我就会想起辛勤培育我们的园丁，心底就会升起一种特别的感情，脑海中自然会跳出教我初中的陈树红老师的身影……
那一年，我刚升入初二，陈树红老师教我们物理。她高高的个儿，一张充满自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，看上去非常有学问。那时，由于我的认真，我的细致，我的诚实，被陈老师选为班委，从那次开始，我便成为老师最得力的小助手。
记得有一天下午，所有的老师都在开会，班里的纪律很乱，就连班长也在左顾右盼，大声说话。而就在这时，班主任就站在教室后门处，亲眼目睹了教室里的一切。
当时，我就坐在靠着后门的倒数第二排。我回头正好看见班主任站在后门口看着我们，我站起来扫视了一下全班同学，没有一个人是真正做到遵守纪律。此时我突然意识到了自己的责任，作为班委不但自己要做好，而且还要尽到一个班委应尽的责任。这时，班主任用最快的速度走进教室把班长叫起来，语气严厉地问：“你刚才在干什么？”班长低着头一句话也不说。老师又问：“都是哪些人在说话？”她还是一句话也不说。此时，教室里静的就连一根针掉在地下都能听的一清二楚。于是老师让所有的班委都站起来，问谁谁都不说，大家都低着头一声不吭地站在那里。这时，老师用从未有过的最严厉的语气批评着我们：“这么多班委连课堂纪律都维持不了吗？先不要说管好班级，你们自己做好了吗？”虽然老师批评的不只我一个，可字字都撞击着我的心。因为我从来没有被老师这样批评过，这还是第一次。
此时，只有我的目光一直注视着陈老师，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我刚走到教室门口，所有的同学都在小声地叫着我的名字向我摇头，意思就是让我不要向老师说，因为他们知道我肯定对老师说实话，我回头看了看大家，便满不在乎地答应了一声。然后低着头跟在老师后面走出教室来到过道里。老师用既严肃又肯定的口气对我说：“你一定知道刚才都是谁在违反纪律，因为我看到只有你在学习，而且你还是班委中的一员，可以说你是我最信任的一个学生，希望你能说实话。”看着老师严肃的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地对老师说：“就只有几个人在说话。”“只是几个人吗？”老师用怀疑的口气问。这时我心里也很矛盾，一面是老师，一面是经常帮助我的同学，我也不知道该怎么办；心想：说……不说……说……不说……如果说，就出卖了朋友，如果不说，又对不起老师对我的那份信任。我内心在做着激烈的斗争，便一直沉默着，一分钟，两分钟……下课铃声响了，老师终于忍不住了对我说：“难道你对老师连句实话也没有吗？”然后她摇了摇头慢慢地转过身离开了。虽然我留住了我和同学的友谊，可失去了老师对我的那份信任。看着老师失望地离去的背影，我后悔地流下了眼泪，脑海里不断地浮现出老师对我的鼓励与帮助。可我又是怎样回报老师的呢？
从那次开始，老师从来没有对我多说一句话。一天，两天，三天……我终于忍不住了，鼓起勇气走向老师办公室，因为我不想失去老师对我的信任。我低着头站在老师面前，老师边写材料边问：“有事吗？”“老师，就是上次的事，我……我……没有说实话，心里一直……都……都很难受，”我吞吞吐吐地说。“其实那天谁违反了纪律我都知道，我让班委站起来是因为他们在带头扰乱课堂纪律，我单独问你就是想看你能不能维护正义……”“其实你袒护他们就是在纵容他们，反而让他们感觉你很无能，而且老师也会对你失去信任。”听了这些话我终于明白了老师的用意。
有一次期中考完试后，我心里很不是滋味，便给陈老师写了一封长长的信，向她诉说着我成绩不好的痛苦心情，她看完后用欣赏的眼光看着我，鼓励我说：“这次的你有进步，继续努力，相信你会让老师看到惊喜，其实你很优秀。”
那段时间，我一直在默默地努力，不管是学习还是工作，我从来没让老师说过一句，因为我想为自己的初中生活留下一段美好的回忆。
老师，如果没有您的支持，我不会对自己充满信心；如果没有您的教导，我永远看不到自己的缺点。老师，您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。您的恩情，永远铭记在我心中。
感谢师恩作文2000字 篇8
老师，人生当中的第二个父母。小时候，大半时间都和老师相处。当然，很多学生肯定会忽略了老师对自己的爱。其实，老师骂你是为你好的，只是你不会理解，就像我的老师——钟老师对我一样。
——题记
四年级时，钟利英老师就开始教我们英语。
开始，对于这个陌生的老师，感觉她很凶，坏过黎平老师和李如涛老师，果然不出我们所料。次次语文作业和数学作业做完以后，就是英语作业最多。四年级开始，我们就不太喜欢这个老师。
钟老师长得不太好看：三十多岁已经皱纹布满脸，鼻梁上架着一副眼睛，两颗门牙暴出来，说话时，说说就咧咧嘴，骂人也是如此，而且长得不太高，连我们班最高的陈晓琳都高过她了。所以，班里的人都不喜欢她上英语课，上英语课时不是说话就是搞小动作。
我是班里的英语组长，也不喜欢上英语课，因为钟老师啰嗦，用一个字代替，就是——烦！什么现在进行时和一般现在时听了几千次了，讲个练习册都讲两节课，但是也给我们说话的机会。钟老师在上面讲时，我就跟麦浩伟、郑家浩和何国熙说话。有一次，我看到钟老师瞪着我，好像已经知道我在上课说话了，可是她并没有在全班面前点我的名。下课以后，她把我叫到办公室，对我说：“你作为英语组长，不应该上课讲话，被别人看到英语组长上课讲话，他们不就也跟着学？你听到我说了没有，别发呆。”当时我觉得烦死了，就像是有个唐僧在我旁边，我只好回答说：“好啦，好啦，我知道了！”
从那件事开始，我真的是很讨厌钟老师了！
以后，只要一上英语课，我依然我行我素，继续跟同学说话，但是这毫无影响到我的成绩。在四年级下学期，我被钟老师邀请参加学校组织的英语剧，准备去厚兴小学表演。我在里面扮演主角——小猪嘟嘟。这对我是一个考验。每次下午放学，我就去到共党室，努力练习，这让我对英语重新有了兴趣！好像是在四月中旬，我们去了厚兴小学演出，拿了三等奖，虽然只是三等奖，但对我来说，已经不错了！钟老师也升我为英语科代表，她也开始关心我。
我坐在第三组最后一位，前面又有同学挡着我，所以我总是要把头向右斜出才看得清楚黑板字。有一次，钟老师对我说：“黄仁钟，你坐出来点，要不然会斜视的。”“哦。”我回答了一个字，就往右做出来点，看得也清楚了，钟老师关心我，也让我改变了对她的态度。
上了五年级，钟老师的要求更高了。教过的短文要背，而且还要默写，作业也越来越多了，她改我的作业也要求高了。还记得过去，我的作业都是“优+++++”，可是我现在，只是一个“优”字。在一次仿写作文时，书本的短文当中的小主人公的生日是十一月十九日，而我的生日也是十一月十九日。当第二天作业本发下来时，钟老师却说我抄袭，不是写的。我火冒三丈，怒发冲冠，这原来就是我的生日，居然说我抄袭！我决心要去找钟老师评评理，但是很不巧，她出去学习了。回到家，我拿出钟老师的相片，用圆珠笔戳来戳去，戳烂了她的嘴巴，戳烂了她的眼睛，像足个丑八怪。我十分高兴，说：“谁就你说我抄袭，哈哈哈哈！”
第二天去学校时，我跟钟老师说了这件事，她听了我的话，连忙跟我说对不起，看着她那跟我道歉的样子，我的心喜滋滋的。
我把这件事告诉了付方宇，付方宇听了，对我说：“你怎么能这样？钟老师只是不知道你的生日，才改错的，你居然这样对待她，你是不是太冷酷了呢？想想钟老师以前是怎么对你的，忘恩负义的家伙！”
听了付方宇的话，我一直都没说话，呆呆地坐在那里，想起了一件件事，它们在我脑海里一次次地像电影一样在放映。
那是一个寒冷的冬天，许多老师都走了，我从三楼走下来时，发现钟老师在寂静的办公室里批改作业，我走进一点看，不，钟老师不是在改作业，是在帮我找英文歌，让我去参加英文歌比赛。那个晚上十分的冷，寒风刺骨。突然，钟老师打了一个喷嚏，“哈嚏”，这种声音是那样的熟悉，因为钟老师为了我们这一班，忙碌了不少，打个喷嚏也许只是辛苦劳动中最常见的一个，钟老师，她是在为我，在为我们这个五一班。她辛苦，不说出来，她累了，也不说出来。钟老师这是在奉献，她是那么地伟大！只是我们不会理解她。再想想刚才钟老师想我道歉的样子，钟老师不知道我的生日，我也不能怪她，平时我误解钟老师，她却没有怪我。还有一次，排练英语剧的时候，钟老师总是陪着我们一起训练。我们回家时，她叫我们先走，而她一个人在那里收拾。
想到这里，我的泪水再也止不住了，哗哗的往下流。
十年树木，百年树人，钟老师的教诲之恩，我终生难忘！
感谢师恩作文2000字 篇9
每个人心中都有一位最美教师，我心中的的最美教师要从高二那年说起。
“好，大家先停一下，我说些事。”于是同学们都放下手中的活，仰起头，准备听眼前这位美丽的大姐姐说
开始是她先是面带微笑，和我们说的一句“很对不起大家啊，以后不能再和你们一起学习了。”在座的人都张大嘴巴，吃惊的看着这位大姐姐，以为她是在开玩笑，但在那时，她原带面带微笑的表情顿时如霜打得茄子般阴暗下来，眼泪如断了线的珍珠一颗颗不停的往下掉。开始是都以为她在开玩笑，但看到这一面，在座的每位都已泣不成声。
她——就是我亲爱的老班，在我心里也如同我的母亲，更贴切地说，是我的大姐姐，因为她是多么的年轻漂亮，时时都
事情追溯于两年前。两年前中考失败的我又重新鼓起勇气进入了高中，但对于高中生活，我感到迷茫。这时，老班出现了，迈着自信的步子，面带微笑地向同学们
她不仅对我，还有班级的每个同学都像自己的孩子般，从不放弃每个成绩落后的学生，对每个人都一视同仁。考试过后，她总是会一个个找同学们谈心，细心的关心着我们每个人的小心思，亦或是关起们来，在五班这个大家庭中和他的孩子们交流，并时常对我们说：我们大家一起努力拼一把要记住，努力不一定成功，但放弃一定失败，我们一起加油。这三年中，我一定会坚定地陪大家走下去的。”凭着这种理念，五班的同学都团结一致共同进步，在两年中取得了可喜的成就。
迈着自信的步伐，我们进入了高三。在高三补课即将结束时，他为我们上完了最后一节政治课，第三节课时，他面带微笑地走上讲台，没想到却对我们说“同学们对不起了，我不能再陪大家一起学习了”这是我思虑万千，为什么呢？为什么不陪我们把高三走完？我一下子控制不住自己，泪水如倾盆大雨不停的从脸颊滑落，脑子似乎已蒙了，我想大叫大哭发泄。两年来，无论遇到什么样的困难，我跌倒了再爬起来，却从来没哭过，只因为我知道有老班在背后默默的支持着我，可这一次，我无法控制了，我心里想着：不是说好了要陪我们走到最后么？
晚上回家，同学们都发表了自己的心情：“无法代替的位置，为你留着，老班”——莹。“谢谢你这两年为我们付出的心血，老班，祝你工作顺利”——娟“一切都来得那么快”——第一任班长“她走了让我们如何坚持，全班低头痛苦的场景，只因为这个班一直以来的中心要走”——可……一条条，一幕幕，每读一条，心就像被针扎一样，无奈的别离，是每个人必定要经历的么？
其实我知道，老班也是万分的舍不得我们的。我知道她上讲台和我们说这件事之前就非常犹豫，他不忍心因为她自己的离开而打扰我们的学习，但最后还是鼓起莫大的勇气和我们告别，他本想面带微笑让大家都不要哭，可是着内心深处怎么能压抑得住呢？他几次因为哭得失声而终止
的确，面对别离，每人心里确实有太多的无奈，有太多的不得已。老班之后说：“这里的一切都是那么的亲切，老天，为什么让我面对这么多的分离，我害怕
梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。天下无不散之筵席，尽管是匆匆地相逢，匆匆地离别，但短促的生命历程中我们拥有着永恒，相信今日的情是明日最好的回忆。重要的是，在我们相聚的这段日子里，您陪伴我走过了人生中最美的两年时光，您就是我心中的最美的老师。
在这十字路口，让我们再一次握手：道一声：珍重，申老师。
感谢师恩作文2000字 篇10
在此，我要谢谢一个在我背后默默帮助我，鼓励我，使我振作的一位小学老师。
你很胖，但很威武，你很和蔼，但很严肃，你是一个很能洞察别人心理的老师，因为你的执着，使我重拾信心，因为你的永不言弃精神，潜移默化中使我一改以前的做事恒心小的坏习惯，谢谢老师你，更要谢谢你给我投来阳光般爽朗的气息，使我这个胆小怯弱的小女孩感受到什么叫做信心，什么叫勇气，你温柔的眼神便是我信心的，任路人鄙视我，我脸上的不知是泪水还是雨水，因为我连自己也分不清了，我还真感谢这场特别的雨，它给了我宣泄，给了我干放声大哭的冲动，这场下得及时的雨，要是我再憋，我想我还神经衰弱了，身冷，心更冷，是我无情还是上天不公呢？哭得痛快。
在我被淋成落汤鸡的时候，温柔的你出现了，温柔的眼神，温柔的动作，一切都是那么熟悉而又陌生，淡淡的蓝色伞，在我视线中划出一道美丽的弧，好美，我不禁脱口而出。“冷了吗？这么大雨，快穿上我的外套吧，小同学。”我眼眶润润地望着这位在街上闯进我孤独世界的一位胖胖的但很威武的先生。“我没事，谢谢。”“没事就好，小小年纪，不要淋坏了身体，你是这学校的学生吗？”你微微的一笑。俨如给我增添了不小信心，面对着你这陌生人，我有了一种熟悉的感觉，我眼前一亮，莫不是你就是我的指路明灯。我心里一阵好笑，笑自己的无知，温柔的你叫我带你进我的学校，我稍稍犹豫了，你依旧笑笑地望着我，好吧，助人为快乐之本，我奉陪了，我就把你带到我的学校，我还以为你只是来看看，谁知你竟走进去了，怎么回事？看得我傻傻地站在那里，你说，“小同学，还不来？”我还没回神，算了，跟去看看什么事了嘛，豁出去了。一路上，温柔的你还是那脸孔，真让人的心很温暖。
你径直走进校长室，我心慌了，难道你是一个路见不平，想拔刀相助的“大好人”专门打小报告的人吗？我浑身湿漉漉的，不被校长狂批就怪了，我就大叫了一声，也不管你是否叫我了，我呼的一声连再见也没说就狂奔走了，只留下你笑意盈盈的你和一脸疑惑的校长，逃出来之后，我大喊一声，又奔回家去了，这时，雨已小了，回想刚刚的情景，冒了一身冷汗，我料想我准会发烧了，又被雨淋，又被惊吓，胆子负荷过多了。哎。
又是阴沉沉的天气，我有气无力的爬上楼梯，看见同学们很兴奋的样子，可是大家喧嚣的地方，并不是我久留的地方，我低下头快快地走到课室，拿上一本书，津津有味地看起来。一阵阵刺耳的铃声不停地叫着，叫得我心情也没什么精神。大家又在议论，莫不是今天有什么令人兴奋的事情发生，我没去理会，爬在桌子上继续我的哀伤罢了。
我爬在桌子上，大家继续喧闹。
你们的喧嚣不是我所要的世界，而我却选择寂寞。
xx同学，该醒了吗？我心一征，随即马上起身。啊？我心里打了长长的问号。这不是昨天那个那个...…那个。我口结结巴巴地说。老师你那温柔的脸孔只是跟我会意地一笑，便叫我好好听课。我打心里感激这位温柔的老师没让我丢脸孔，因为我别的什么也没有，只是一副自尊心还很强。等了很久的铃声终于响了，这堂课也什么也听不进耳，心里有十万个为什么呀，我一定想要理解清楚。我快速地跑去教导处，一眼就看到了温柔的老师你，你也看到我了，你挥挥手，示意我过去，我变屁股颠颠地走过去。“很惊奇吗？”“恩恩，我还以为昨天你是想向校长告密，没想到原来你是来做老师的，哎，昨天就唐突地离去，也怪不好意思的，老师你就别见怪了，我这不懂事呀”“没事没事，今后要努力学习，读书要专心专一的…”“老师我明白了…”
在老师你的本着为学生为本的教学宗旨，我的成绩也有了比较大的提高，但是随着你对学生的深入理解后，你很快知道了我这人不怎么合群，你又不想刺伤我那引以为傲的自尊心，你便有意无意地让我去参加一些文娱活动，我开头是不想参加，但是你不断劝服我，用你那双温柔而又坚定的眼神告诉我不要畏惧，要勇往直前，尽管向前冲！
你的思想有多远，你就能走多远。
我感动了，我没有见过像你这孜孜不倦的，无论是对教学，还是对学生，你都是给我勇气与一往直前的信心，使我重拾信心，重拾自信，我打心底谢谢你这位温柔的老师，谢谢你，老师，你将会是我人生道路的指路明灯，永远闪耀的照耀着我，使我再人生路途中不再害怕，不再畏惧，谢谢你，我温柔的胖老师。
感谢师恩作文2000字 篇11
那一年我10几岁，你， 我不知道年龄。
那一年你是我初三的数学老师，整整教了我两年。喜欢你在课堂上所讲下的每一个数学的故事，喜欢跟你争论每一道题，着急的跟你讲解我的思路，着急的跟你表达我认为那道题不应该那么做。而你也总是，就像一颗和蔼的老树，耐心细致的倾听我的看法，即便你认为我执着了太久的想法是错的'，你不会立马打断我的思路，不会像以前的老师一样，＂错了！错了就是错了。”不会那么着急打掉我幼小的自信心，你想要我一直讲下去，即便是错的，一开始就是错的，你希望我在讲完这一道题后能明白自己的错误，能够发觉我在思考许久下的误觉，让我自己去尝试，尝试让我知道是错了之后的后知后觉，你说，“自己讲完能发觉自己的错误不更好吗？你才能吸收每一次教训，想清楚再说，而不是模模糊糊讲了一大推。”你有着独特的l教学方式，我在你身旁许久，看见了干瘪崎岖布满了你的树根，而我是你伟岸下正茁壮成长的小苗。我迫不及待的想快点汲取足够的养分，想快点成长，想脱离我在你眼中只是一个小孩子的身份。
渐渐的渐渐，我发现我特别喜欢上你的课，在心底感觉很郁闷的时候只要能听到你的声音我会莫名其妙的很开心，然后又开始抬起头来，继续开始我们的争论，我发现我们那个时候好像变成了一位辩论家。在你的课堂上，我们不是老师与学生的身份，取而代之的是，你说，你希望你和 我们能够做朋友，不会心有芥蒂认为我是老师就那么怯场。你说你希望我们以同龄人的身份去探索数学奇妙的奥秘，我们共同喜欢着数学那种很特别的思路，你的思路总是那么新颖总能给正在愁眉不展的我们一份不一样的意外。
我能不能跟你说，因为你，我们都喜欢上了数学，甚至是所有的理科。你有没有发现？曾经那个一下课就变成了菜市场的3班，突然之间，就在与你争论的每一个瞬间，突然间眼中只有埋头苦干，只有你留给我们的题。我们的每一次皱眉，每一个愁眉苦脸的表情，也许别人会以为我们是傻瓜，但却不知道，我们是走进了数学的天地，跟数学在交流着，每一次静思后的豁然开朗，那道被别人想了很久的题突然被我们的胡思乱想给解决了，那种成就感，应该是我们3班青春最甜美的记忆吧。
或许是年少时产生时的懵懂好感吧。我居然很惊讶的发现，我对你有种特别的好感，我不知道用什么词语去形容每一次跟你交流后内心的跳动。我希望你一直陪伴着我们，当我们永远的数学老师，可是，那终究是幻想，很快我们就毕业了，而我们，是你教的第一个毕业班，你说，我们永远是你的骄傲，一辈子的骄傲！我突然好害怕离开了你，一想到这个，我我我就会莫名的抑郁，发现眼角湿湿的。为什么会这样！面对跟很多老师道别时，我都没有一点想挽留的念想，而对于你，我好想时间停留在此刻，停留在每一次我们大胆的争论中，从争论中发现问题，从问题中发现了自己的错误，从错误得到的恍然大悟。向我们证明了，我们不畏惧数学了，我们有属于自己数学的天地，甚至是理科吧。虽然我们取得的成绩不咋地，但就像你说的那样，那个成绩算的了什么？能证明了什么！我们要相信自己喜欢的，而不是一味的追求那些成绩带给你的成就感。
其实我也越来越搞不懂我对你的感情了。我知道那场聚会有你，可我却不想去参加，宁愿一个狼狈的缺席。我怕那是我们最后一次的相遇，我无法去控制自己的情绪，无法控制自己失去你之后的苦楚。我有一个藏在心底许久的秘密，甚至连我身边最好的朋友都想隐藏着，我怕别人知道后用异样的眼光看我，我怕我受不了流言蜚语。我怕你知道后会很苦恼，甚至带给你消失在人山人海中的背影一份郁闷。其实我想跟你说很多关于我规划的未来，可我发现那是如此幼稚的想法。你只是我的老师那，我的长辈，我不该对你有任何想法。
到最后的别离，我在远方默默望着你的微笑好久。藏在心底的那个秘密，到底要不要说？可我知道，我说了之后一切都会不一样，就像我看到天上的云朵一样它不在那么纯粹的白。我选择不说。我知道或许会给自己的青春留下太多的遗憾，可我不能逞一时的冲动，冲动过后的结果是怎样的我知道！我相信，这个藏在心底许久的秘蜜，多年后，当我敢打开它的时候会闻到一阵古老的香味，我希望这个秘密陪我走过整场人生，陪着我过完我的青春。我希望有一天，它在我不知不觉中慢慢随风而逝去，而我，也因为它成长过，蜕变过去不堪的自己。
谢谢你，代表3班跟你真诚递上一句最真挚的祝福。谢谢你，对我们的支持与帮助，谢谢你愿意每一次认真倾听我心底的想法。外面起风了，希望这场风能够把我们的祝福递送到彼方的你，能你少一点孤寂，多一份欢乐。
能在10几岁的青春认识你，是我此生最美的意外。想代表3班跟你说声谢谢，谢谢你的到来，开启了我们对未来的探索。敢于告别过去腼腆的自我，喜欢上了与你的争论。看见水轻轻从我手掌边掠过，握住了手掌的那一片清凉，握住你曾经说过的每一句话。
感谢师恩作文2000字 篇12
人生在世，难免会遇到我许许多多的人，这些人可能是在你身边的，也可能是与你擦肩而过的，在这么多来来往往的人之中，我就特别佩服一个人，这一个人就是在我花季少年的时候，带给我无限快乐的小学老师。
这位小学老师叫程老师，程老师可以说是我的启蒙老师，虽然她不是我的第一位老师，但却是我心目中最重要的一位老师。程老师教的科目是语文，所以在程老师的身上，由里到外都散发出一种文质彬彬的气质。与程老师第一次相遇，那是在一节课堂上，虽然过去了很久，我想大概有七八年左右了，但回想起来，与程老师相遇的那一幕，就好像发生在昨天以的，在我的脑海里和心里都记得清清楚楚，那一幕将是我刻骨铭心的一幕，所以我会倍感珍惜。那一天，正是她第一次给我上的第一课。上课铃声一响，我就安安静静地坐在椅子上，然后挺直了腰板，以一个良好的形象等待着程老师的到来，不一会儿，从门外走进了一位高高瘦瘦的老师，这一位老师便是程老师。只见程老师穿了一件黑白交错的春秋衣服，这一身阳光的打扮，给人一种十分醒目的感觉。在她那天蓝色的衬衫的领结的位置，系带着一个十分好看的领结，这样的打扮，给人的感觉显得格外的整洁、优雅。加上她那又黑又长的头发，很精致地扎了起来，配上她那双炯炯有神的眼睛，真是让我看得深深地被吸引住了，时不时多看了她几眼。
随着程老师迈着轻盈的脚步走进了教室，他给我上的第一节课就由此开始了。就这样，我便被她第一眼的印象深深地给吸引住了。接着我就十分认真地投入到了她给我上的这一节课当中。这节课是全校的公开课，所以全校的语文老师都前来了我们的班听程老师给我们讲课，因此，这一节课凝聚了全校语文老师的力量，正是因为这样，这一个节课显得尤为重要。所以我在心里觉得，等一下老师要提问问题的时候，我一定要大胆积极地举手发言，要让这一节课突出一点，活跃一点，让到场的每一位与文老师都感受到我们班是一个团结的班级体，每一个学生都是爱举手抢答老师提出来的问题。慢慢地，陈老师就开始了她的讲课程序。"五星红旗是我们的国旗……"她用清脆而清晰的声音，从天安门广场上那一面红旗升起一直讲到五星红旗是多么鲜艳，我们生活在五星红旗的下面，是多么的幸福美满。程老师在这一讲课的过程中，每一个字每一句话都讲得特别的棒，而且还讲得声情并茂，感情真挚，在满头汗水侵蚀到额头上时，便从口袋里拿出了一条白色的小手帕，擦去额头上的汗水，然后又继续讲下去，一直讲到结束为至。台下的同学们，其中就包括我，正被程老师这一精彩的讲课深深地给吸引住了，台下的同学们正听得入了神，接着就是响起了一阵雷鸣般的掌声，以表示对程老师精彩的讲课方式献上了美好的掌声。那一刻，程老师那一道清脆而温柔的声音，便传进到了我的心里，就像一股温泉一样，缓缓地在我的内心深处流淌着，滋润了我的心田，带给了我一种亲切的甜蜜感。从那一刻起，我对程老师就产生了一种独特的敬佩之情。
在她讲完课文之后，她便要求我们全体学生，对书中的内容进行朗读，于是，在她的带领之下，我们便朗朗上口地读了起来。虽然她是一个广东人，但她的普通话发音是很准确的，丝毫没有广东人说普通话那一种不瞻前也不顾后的壮况出现。但是，在那一天，不知道因为什么，程老师居然犯了一个小小的错误。程老师把"十"读成了"实“，因为那时我听着很认真，所以这一个错误就被我发现了。那个时候，我不知从哪里来的勇气，竟然举手对老师说："老师，那个是那个是读"十"，不是"实"。我突然的这样的举动，便顿时引起了一阵小轰乱，竟然在全校老师的面前数落了程老师的面子，当着这么多语文老师的面前指出了陈老师的错误，我就知道自己惹大祸了。
之后，我就主动地找到了程老师，主动跟她道歉，然而令我感到意外的是，她竟然没有批评我，而是很脚踏实地对我说："你这样做是对的，我确实是读错了，既然我读错了，我就纠正过来，等下一节课的时候我给大家重新读过吧！"这样的一幕，刚好被我们班里的部分同学看见了，便纷纷鼓起了掌声，把这一掌声献给我们的程老师。
啊，我敬爱的程老师，你是一个多么实在，多么让人敬佩的老师啊！我永远都会记住你的。
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