当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，何不写一篇读后感记录下呢？可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《生命课》读后感1500字，仅供参考，欢迎大家阅读。
因为平日时间的关系，我很少去拿本书细细地品读。在朋友介绍下，我借到了这本书。刚开始读只是好奇，可是刚翻了几页我就它被吸引了，也被深深的感动，被书中的一个个动人的故事感动地流下了眼泪。但在感动的同时我又想到了很多。
作为一个教育工作者，我们教给学生的是什么？难道仅仅是成绩？虽然成绩不是最重要的，一个学生的好与坏，我们评价的标准很大一部分是看成绩，以及学习认真的程度。
孩子的学习固然很重要，可是孩子品质和习惯的养成也非常重要。比如我现在教的孩子——当两个孩子争吵后，老师问怎么回事？两个孩子的回答是相似的，“他怎样怎样……，我没有……。”听到这样的回答时我很心痛，我们的'孩子不会检讨自己的错误，他只爱他自己。想想原因，在当今的社会上的一些现象，也就不难理解了。走在大街上常常会看见——由于早晨上班高峰，行人、自行车、汽车，你争我抢，都想自己抢在前面互不相让，使得交通瘫痪，最后不得不由交警来现场指挥；在电视新闻中经常出现——因为小事情，两个人闹得不可开交，有时候甚至大打出手。一个孩子的品质是三方面养成的：家庭教育、学校教育、社会教育，当孩子看到一些不正确的行为时，如果家长和老师不加以纠正，那么坏的习惯也许就伴随着他。
最近看新闻看到两个人因为开车时的一点小摩擦，就撕打在一起，一方被打得脑震荡，刚想报警，手机竟然也被那个人给折断了，大街上有许多人可是没有一个人来制止。想想这些还真是有些后怕。现在的人们都在想些什么？不要说帮助别人，就是要他爱自己的亲人，他还未必做得到。
追根究底我发现现在这方面的教育太少了。大人这样鲜活的榜样，能教育出有爱心的孩子吗？作为一名教师，看到这样的情景我心中感觉悲哀。再这样下去，我们的社会将会变成怎样？
孩子呱呱坠地时，给父母带来欢乐、期望。许多年轻的父母一定会想到给他充足的营养，给他丰富的知识，开发他的智力……但对如何培养孩子的道德品质却考虑不多。其实，培养孩子的道德品质是极为重要的。现在每个家庭现在都只生一个孩子，父母的爱都倾注于一个人的身上，所以孩子心理确定父母的爱是理所应当的，什么东西、什么事情都由着自己的性子来，而相反却不知道爱自己的父母。当问起班里孩子谁知道父母生日的时候，班里是寥寥无几，这样的结果很让人寒心。
人们的生活水平提高了，可是人与人之间的关系却疏远了。作为老师的我，不得不思考在教给学生知识的同时更重要的是教育学生做人。看了袁老师的这本书，在这方面让我受益匪浅。
都说男人不会表达，特别是情感。生活中，母亲相对来说总是更容易对子女坦诚流露自己的爱意，而父亲似乎总是沉默的角色。但也不乏能说会道、满腹经纶的爸爸。《生命课》的作者袁卫星在我眼中就是这样的一个父亲。也许因为他是个语文老师吧，特别善于煽情，书中，他把对子女的爱、疼、怜，都写了下来，用孩子般纯净的眼光来看这个世界，把世界上复杂的东西简单化，告诉女儿生命的价值，生命的美丽，生命的动人，从心理卫生讲到生命之间的爱，从安徒生童话讲到可怕的死神，从社会道德讲到保持自身的纯洁，包罗万象，似乎想凑成一本百科全书，等到女儿长大了，遇到困难，只要一翻书，就找得到解决问题的答案，真是一个令人敬佩的好爸爸。
在书中我不仅能读出一个父亲对女儿的爱，更能读出一个教师对学生的爱。这本书使我明白了对学生的教育光靠说教往往是没有用的，只有动之以情，晓之以理，那样才能让学生真正从内心知道要去关心他人，爱护身边的人。所以要抓住生活中的每一个细节，让学生去感受，抓住每一个机会，让学生在实践中去体会。相信《生命课》将会作为我教学生涯中的指引者，帮助我前行。
书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。读书带给我很多收获，也让我得到许多启示。二十一世纪的教师要做学习型和反思型教师，只有不断学习才能承担教育工作的重任，只有时刻思索才能不断发展。
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