在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的猜谜语作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
猜谜语作文 篇1
昨天晚上，姐姐来找我玩，我想到了一个好主意，于是，就对姐姐说：“姐姐，我们玩猜谜语游戏吧？”姐姐答应了。游戏开始：我来说谜面，奶奶、妈妈、姐姐说谜底，我说道，看着是绿的，切开是 红的，姐姐就抢答说：西瓜，第一轮姐姐获胜。接着，我又说道：兄弟俩，一般长，一起工作一起忙，妈妈抢答说：筷子。就这样姐姐抢答的最多得了三朵红花，妈妈得了二朵红花，奶奶得了一朵红花 。这个游戏真好玩！
猜谜语作文 篇2
猜谜语，往往会让一些没有耐心、脾气 暴躁的人心烦气躁，因为他（她）们没那么有 耐心。而我，虽然脾气暴躁了点，但猜起谜语 来还是会静下心来慢慢思考的。
今天，来到辅导班的第一天，老师在黑 板上写了六个大字??猜谜语真有趣，一看就知 ，老师要我们猜谜语，她先是用方言说了些什 么，接着就用普通话给我们讲故事，并说这个 故事也是一个字谜，大家一下子安静下来，老 师就慢条斯理地讲了起来：“有一个秀才，他 很爱喝酒。有一天，他来到一家酒店，说要买 酒，酒店的老板见他是个读书人，就说：“看 你是个读书人，那我就说个字谜让你猜，如果 你猜对了，这酒钱我分文不取，如果你猜错了 ，我就要双倍取钱，怎么样？”秀才理直气壮 地说：“请出题！”老板清了清嗓子，说：
“唐虞有，尧舜无；
商周有，汤武无；
古文有，今文无。”
秀才听了，会意地说：
“听者有，看者无；
跳者有，走者无；
高者有，矮者无。”
老板笑了笑，又说：
“善者有，恶者无；
智者有，蠢者无；
嘴上有，手上无。”
秀才也接着说：
“后面有，前面无；
右边有，左边无；
哭者有，笑者无。”
酒店老板笑了起来，竖起大拇指连连称 赞：“好，好，不愧是秀才，按照规定，这酒 钱我分文不取！”
“同学们，”老师顿了顿，说：“你们 知道，老板和秀才说的谜底是什么吗？”教室 里立马热闹起来，大多数同学都说是“泪”， 我也是这么认为的，可老师说错了，接着又有 一连串的答案报了上来，有的说是无，有的说 是者，可 都被 老师否定了。正在大家议论 纷纷时，一个同学说是“口”，老师立马笑了 起来，说这个答案是对的，又说：“为什么呢 ？因为啊，你们看，‘听者有’这个听字有个 口字，‘看者无’这里没有口字，‘跳者有’ 这个跳有口，‘走者无’没有口字……同学们 ，现在你们该知道答案为什么是口了吧！”同 学们恍然大悟。
接着老师又说了一个字谜：“二人力大 冲破天！”有的同学绞尽脑汁都想不出来，而 我却立刻举起手来，老师点我了，我站起来用 平时在学校教室里答问的声音说：“夫！”“ 对，答对了！”老师高兴地说，我也既紧张又 兴奋，老师又出了一个特别简单的字谜：“一 口咬掉牛尾吧！”话音刚落，几乎所有的同学 都异口同声地回答：“告！”
老师还说了许多谜语，这节课我可说是 玩得不亦乐
猜谜语作文 篇3
每天妈妈开车送我，由于担心我迟到都会早来几分钟，这几分钟的时间也是我
们最开心的时刻，有时候我们会玩写字的游戏，也有时候会玩解答算术的游戏，最快乐的就是我们玩猜谜语的游戏了，让妈妈猜的时候，我总是把妈妈给难倒，轮到我的时候，每次都是妈妈还没念完，我就猜出了谜底，高兴的我哈哈大笑，妈妈问我有什么秘诀，“嘘.......这是秘密”。我好得意。
妈妈说我是个小机灵鬼儿！
猜谜语作文 篇4
哈哈哈哈，哈哈哈哈……”咦？是哪里传来了一阵阵欢乐的笑声？哦！原来是班上正在举行一场别开生面的猜字谜比赛哩！来！跟我一起去看看吧！
老师开门见山的告诉同学们，今天我们来玩猜谜语，话音刚落，教室里顿时咋开了锅，有的议论纷纷，有的欢呼雀跃，有的拍打桌子，更多的是满怀期待。
带着十足的信心我冲向了谜语区，只见琳琅满目的灯谜，看的大家眼花缭乱，有猜字的，有猜成语的，有猜生活用品的，还有猜动植物的`等等。
我先来到了第一个灯谜处，看中了一个“内里有人（打一字）”太简单了，我机灵一动，答案马上浮现在我的脑海中，于是，躲在墙角边很得意的写上“肉”字。紧接着看一个灯谜又映入我的眼帘“五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐，（打一身体器官）”眼睛一转，答案（手指）又有了。我神气的环顾四周，只见同学们的有抓耳挠腮，像一只小猴子；有的用手托着下巴，像一位思考者；有的眉头紧锁，还的有用本堵住纸，防止别看自己的，而我很容易地就猜出了前两个。
时间一分一秒的过去了，我也猜了不少灯谜，可到了这个我怎么也猜不出来，我看看这个字，不像，看看那个字，也不像，我怎么也想不出来，可我不又想放弃，想来想去也想不出来，我想：瞎猫碰见死耗子了，瞎乱胡猜吧，但是，时间不等人，5分钟很快就过去了，然后忐忑不安的把答案交到了钟老师的手中。钟老师提醒大家时间只剩15分钟了，大家可以用一切方法。
偷看法，度娘法，交换法，看着大家交头接耳，手忙脚乱的样子我感觉自己收获很多，心里暗暗得意。
正当我们还沉浸在谜海中，老师一声“结束”打破了欢乐。哎！灯迷们，等会下来再来找你们哈！
猜谜语作文 篇5
“叮铃叮铃”上课了，同学们都安静的坐在教室中等待老师的到来，此时老师走进教室说：“同学们，今天老师带你们来猜几个谜语。”同学们都高兴的拍起手来。
“八仙下凡带把刀”（打一个字）此时老师的话音刚落，小明就举起手来来。老师微笑的点了点头，示意小明站起来。小明站起来高兴的说：那是“分”。老师故意卖关子说：“同学们，你们说小明说的对不对？”我们大家齐声的说：“对”。老师也高兴的说：“对”，同学们都用羡慕的眼光看着小明。
“东西南北，路条条”（打一个字）此时教室里鸦雀无声，同学们你看我一眼，我看你一眼，最后大家都盯着老师。老师笑着看着同学们说：同学们好好想想，此时小刚举起手来说：那是“一”老师摇摇头说：“不对”。我沉静了片刻站起身对老师和同学们说：那是“十”因为东西南北的位置像“十”老师拍起手说：猜对了。在座的同学们都对我发出了赞叹声，随着老师与同学们之间的互动，猜谜语进入了高潮，同学们都沉静在猜谜语的欢乐中，不知不觉的下课铃响了。
通过这次组织猜谜语的活动中，让我了解到了很多平时所不知道的一些课外知识，让我更加懂得了只有在平时的日积月累，勤加勤记才会丰富自己的阅读量。
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