创新思维作为一种思维,从根本上说,还停留在认识的层面。如果没有实践,那么再好的思维也是空中楼阁。下面整理了两篇创新思维培训心得体会,希望对您有帮助!
篇一:创新思维培训心得体会
在变幻莫测、充满竞争的市场经济中,企业家的思维定势带来的经营后果,有时却是异常惨重的。1913年美国著名企业家亨利·福特受屠宰流水作业的启发,设计了汽车装配流水线,能过标准化零部件和高架供应线,大批量生产统一规格的黑色 “T”型车。这一在福特脑中酝酿了整整10年的创新思维,诞生了管理史上著名的“福特制”。它开创了一个新的工业生产技术时代,也使福特成为一度占有 68%世界汽车市场的“汽车大王”。但是,福特在陶醉于他创新思维所取得的巨大成就的同时,也在大脑中埋下了“思维定势”的种子,居然公开宣称,福特公司从此以后只生产黑色的T型车。当美国汽车市场渐趋饱和,早期购车人需要更新车辆,对汽车的档次、性能、外观有了更高要求时,福特的“思维定势”使他大吃苦头。美国另一著名企业家、通用汽车公司总裁斯隆看到福特产品单一、款式陈旧这一致命弱点设计制造出不同价格档次的汽车,并且首创了“分期付款、旧车折旧、年年换代、密封车身”的汽车生产四原则,一举击败福特,登上了世界第一汽车制造企业的宝座。斯隆的思维创新击败了福特由思维创新退化而来的思维定势。
思维创新是一种打破了常规的、具有创见意义的思维:思维创新的本质旨在适应市场、开拓市场和引导市场的应变性思维。美国著名管理学家彼得·德鲁克说过:“市场经济是一种开拓进取型的经济,因而创新是一种最宝贵的企业家精神”。
篇二:创新思维培训心得体会
满怀对知识的渴求,冒着淅沥的小雨,4月27日,我们导师制研究生班的二十九名同学相聚在306教室,聆听了黄学权校长的“养成创新思维,提升创新能力”专题课。
黄校长以一个“东山和尚挑水喝,西山和尚打井取水喝”的小故事作为导引,从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面,阐述了创新思维对民族进步、政党存亡、领导能力的重要性,借助一系列心理测试、智力问题、游戏和案例,就如何养成创新思维,运用思维工具提升创新能力提出了自己的见解。这堂课精彩纷呈,既生动有趣又开拓思路,在短短三个小时的学习中同学们全神贯注,跟随着校长的思路和步伐,重新认识了自己的创新能力,找到差距,启发心灵。通过学习,使我们对创新有了全新的认识和理解。
“创新”一词起源于拉丁语,它原意有三层含义,第一,更新。第二,创造新的东西。第三,改变。创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。因此要养成创新思维,我认为要把握以下三个方面。
一、突破思维定势,善于发现问题
思维定势的产生原因一个是权威,一个是从众,权威可以让人迷信,从众会使个体顺应群体,不管是权威还是从众都会让人盲目地有理无理的迷信或顺应。创新就是要突破思维定势,打破常规,但要坚守底线,那就是不标新立异,不违背规律,不违反规则。任何事情都是由粗糙到精细,由不完善到完善,由否定-改进-再否定-再改进的过程,在这过程中最关键的是要善于发现问题,及时认识不足。只有发现问题,才能解决问题,才能为创新思维提供素材,创造“入口”。结合当前党的群众路线工作实际,就是要破除官本位的思想观念,改变以往“父母官”的思维定势,回归社会公共服务的角色,到群众中去,从最低处观察我们的工作是否符合实际,是否符合民意,群众是否乐意接受和执行,群众仇富仇官仇公的根源在哪里,当我们真正把自己一贯以来高高在上的身份放低,从自己是最基本的公民出发,去发现作为群众时我们工作上存在的问题,对我们工作方法的改进和创新都是意义重大的。
二、改变思维惯性,善于利用思维工具
思维惯性指的是习惯性思维,传统性思维。举一个很容易让人掉进陷井的小问题:小明的爸爸有三个孩子,大儿子叫大毛,二儿子叫二毛,三儿子叫什么?在听完题目后很多人都会不假思索的回答:“叫三毛!”问题非常的简单,但是我们的思维已形成了惯性,才会得出如此可笑的答案。要进行创新,使用惯用的思维模式几乎是不可能的,就像一个人纠着自己的头发无法离开地球一样。如果我们受困于习惯的环境习惯的思维,那么问题还是一样的问题,解决的方法也还是一样的方法,没有任何改变。因此,要创新思维,就是善于利用各种思维工具,比如发散思维(又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维),它是指大脑在思维时呈现的.一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状,如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式;以及立体思维,是指思考问题时跳出点、线、面的限制,立体式进行思维;还有逆向思维(即从相反方向思考问题的方法,也叫做反向思维)、侧向思维(从与问题相距很远的事物中受到启示,从而解决问题的思维方式)、形象思维、博弈思维等,在我们的工作生活中,灵活使用这些思维工具创新性的解决出现的各种问题。
三、掌握基本方法,不断加强训练
要做到创新思维,还要掌握正确的方法,加强训练。创新的基础在于熟悉,结合法院工作,不管是审判业务工作还是司法行政工作,新的法律法规、管理制度不断制定和更新,要创新思维、改进工作方法就要加强学习,在熟悉的基础上才能观察总结,才能发现问题。同时,在学习的基础上,注意加强思维方面的训练,掌握一套基本方法,比如两难推理法、逻辑推理法、归纳推理法、借势法、分解法、类比法等方法开发自己的智力。平时,在工作学习当中要养成多打问号的习惯,多问问自己“还有别的更好的办法吗?”从而给自己思维施加压力,使思维保持在灵活状态,一旦注入要素,就能确保正常运转。
江泽民同志说过,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。同时,领导创新的能力是现代领导者的核心领导力,不管我们未来会在哪个位置,从事什么工作,在这竞争时代,我们迫在眉睫的重要任务是要增强敢于创新、敢于实践的勇气,不断开创本职工作的新局面。创新思维,对我们是一种要求,也是一种责任。我们要抓住在党校学习的机遇,加强学习,从黄校长总结的思维创新八个取径“假设习惯,问题意识;发散思维,自我否定;培养自觉,开发工具;自问自答,思无定势”中养成创新思维,努力做创新思维的模范,结合工作实践,把各项工作可能遇到的矛盾和问题都想到,把解决矛盾和问题的办法都想到,以思维创新推动工作创新,努力实现工作及自我的更好更快发展。
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