初中语文阅读理解品味词句题

2018-06-26 语文阅读

  理解、品味词句题

  1、注音、解释题:“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释,成语和名言警句的背记运用,此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识,对于确实未见过的陌生词语可结合语境(上下文)揣摩分析。

  2、问指示代词“这、那”所指内容:多从代词前面文字中找答案。

  3、问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式:

  A、回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时)。

  B、解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点)

  C、不用或调换后,语境有何变化(不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密。)

  4、品味词语:

  A、分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等,若没有,则不写这一点。

  B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了。。。。。。特点)

  C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了,或者给了我们。的'印象、启示,道理等。

  5、问文中的关键词语、句子的位置能否调换:

  A、能否

  B、词语:分别解释两个词,句子:简单概括这两段或两部分的内容

  C、词语:为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,内在的顺序)

  句子:指出这两句有什么关系,所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式)

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