我的生日愿望1
“砰！砰！砰！”我在妈妈的肚子拳打脚踢，爸爸摸着妈妈的肚子说：“小宝贝，要乖喔！”接着乐不可支的大声叫着：“我可以当爸爸啰！”声音震耳欲聋、响彻云霄！时间就这样一天天过去了。在一天虫鸣鸟叫、鸟语花香的早晨，医生和护士兴高采烈的跟爸爸说：“您梦寐以求的小宝贝终于平平安安、顺顺利利生下来了。”这时医生和护士把妈妈从产房里推了出来，爸爸妈妈非常感动，喜极而泣！那个可爱的小男婴就是我。每到我的生日，爸爸和妈妈不忘在前一天口沫横飞的告诉我这个感人的故事。
我知道妈妈是历尽了千辛万苦才生下我的，我的生日也就是“母难日”，我一定要在快乐的生日派对里跟我美若天仙的妈妈说声：“谢谢您，亲爱的母亲。”
有一天放学后，我就三步并作两步的跑回家，原本我是想先回家把家里打扫得一尘不染，好让大家有舒适的环境。当我一打开家里的门时，“啊！”原来亲朋好友们早已经到了我家了，然后躲起来吓我，吓得我惊慌失措；接着他们井然有序的把大大小小的礼物放在我的面前，真令我心花怒放！
不久之后，大家把令人垂涎三尺的蛋糕从蛋糕盒里拿出来，当妈妈点燃五彩缤纷的火苗时，大家立刻把灯关掉，接着我双手并拢，虔诚的许了三个愿望。第一个愿望是我们全家都能平平安安；第二个愿望是我希望我能交到更多朋友；第三个愿望是我个人的小秘密，最后大家一起吹熄蜡烛，共同享受美味的蛋糕，我还跟大家分享 一些笑话，大家听得津津有味。这时我跟妈妈说声谢谢，就依依不舍的和同学道别。
我每一年的生日派对真是多采多姿呀！这一切的一切，都要感谢含辛茹苦的爸爸妈妈，真是太谢谢他们了！
我的生日愿望2
生日，是我们呱呱坠地的那一天，生日；是一年中最值得庆祝的一天；生日，是每个人都最期待地一天。你喜欢生日吗？你在生日的那一天会许愿望吗？你对天许下的愿望又是什么呢？
每到生日的前夕，我都会躺在床上，像一颗球一样，翻来覆去，难以入睡。每到生日的那一天，我都会欣喜若狂、眉开眼笑的看着每一个人，并且天马行空的想像今天收到的是一个怎么样的礼物？派对现场是什么样子？有谁会来参加我的生日派对？一个生日派对，会有很多行程，有：唱生日快乐歌、许下生日愿望、吃生日蛋糕。其中我最喜欢做的事是──许下生日愿望。因为许愿可以把你心中的愿望对着天许下来，那种许完愿望的感觉就像在寒冷的冬天中，喝下一杯暖呼呼的热可可一样。即使愿望不可能实现，你也会因为许下了愿望而感到乐陶陶。
如果我许下的生日愿望可以实现，那么日子就可以变得和国王一样，很满足；如果我许下的生日愿望可以实现，即使是一颗没生命的石头，也可以和动物一样，四处奔驰；如果我许下的生日愿望可以实现，那么生活就能和小鸟一样，飞在天上的感觉，令人感到飘飘然。
真希望我的生日可以赶快来，好让我可以许下今年的愿望。
我的生日愿望3
我的愿望是当一个发明家。
如果我是一个发明家，我就要发明一种抽血机器。这种机器在抽血时，病人会毫无疼痛感。小孩抽血时用这种机器就不会害怕了。
如果我是一个发明家，我就要发明一种智能化的房屋。这种房屋的锁有两种，一个是脸部识别系统，一个是指纹识别系统。只有这两道锁都通过，大门才会打开。一进门，主人会拿到一个主操作系统的遥控器，这个遥控器可控制任何东西。此外，这间房屋采用太阳能发电，并且效率极高，一个小时就可以积蓄一个星期的电量。即使电用完了，也可以用备用电源，可维持正常状态下一个月的电量。
如果我是一个发明家，我就要发明一种全自动超市。这种超市的货架上只有一个样品，一个标签，一个信用卡口，一个数字键盘和一个取货口。先找到想要的东西，插入信用卡，再输入货号和信用卡密码。信用卡和货物就会弹出，并扣去相应的钱数。
不过，这些都是我美好的愿望。要想实现这些愿望还要靠我努力学习才行。我一定要好好学习，争取完成我的愿望。
我的生日愿望4
每个人在生日的那一天，都会在心理许下不同的愿望，而每一个人都希望自己的生日愿望，现在就让我来说说我在心里许下的愿望吧！
每一年生日我都会许下自己的愿望，我的第一个愿望就是希望我的成绩能够步步高升，能赶快在我的`头脑中建造一个属于自己的资料库，第二个我想许下的愿望就是希望我的钢琴能够弹得更棒更好，也能在一个月以内能弹出流利的曲子，我的第三个愿望就是希望我小提琴可以把音准拉准，可以把拉琴的姿势改好，我最后的心愿就是希望我能安排好井然有序的心理时钟，也可以在时间内写完、做完该完成的事情，这些都是我今年的心愿。
如果我忘记了我许下的心愿那我会用小纸张写上我的心愿，贴在我的书桌前让我永远不会忘记我的愿望。 希望今年我许下的愿望能够实现，假如没有实现的话，我还是要再努力，完成我的希望。
我的生日愿望5
今天晚上我正式的告诉妈妈，我的7岁的生日愿望是去太空一日游，因为我的同学方铭茗告诉我她每年生日都去太空一日游的，是坐火箭去坐太空飞船回来的，那里可好玩了，书都是3D立体的。妈妈说她不知道在哪买票，让我问同学怎样订票，多少钱，我得带一张纸都记好，回来告诉妈妈。
第二天我问好了，方铭茗说在网上订或打电话订都行，我告诉妈妈了，妈妈说好，等我过生日时如果有票就一定带我去太空一日游。哦耶!
我的生日愿望6
我的生日愿望就是有两种玩具。分别是：猴子下树，孔明锁。
先讲讲猴子下树吧：猴子下树分为两种：一种是普通版，一种是特别版。普通版有三十只猴子，剩下的和特别版的都一样。而且特别版有六十只猴子。
再来讲讲孔明锁吧：孔明锁分为很多种，比如说笼中取球，大菠萝等等。
这两个是我最想得到的生日礼物。
我的生日愿望7
9月25日也就是明天，就是我的生日了。
我先告诉你们，我的生日愿望是什么吧，我想拥有一套美丽可爱的芭比娃娃，我还想和我的好朋友一起过，因为我和一个好朋友是同年同月同日生的，她只比我大半个小时，我们班同学都说：我们俩是双胞胎姐妹。我也想与妈妈度过我七岁的生日，因为妈妈的生日是9月29日，也就是只比我晚四天，我一生最爱的人就是妈妈，所以我就想与她度过这美好的时光。
我的生日愿望8
我快要过生日了，我的生日愿望是年年考一百分，因为可以得到很多的礼物。
我想要的第一个礼物是一盏粉红色的台灯，天黑的时候可以用它来写作业；我想要一个美丽的布娃娃，晚上睡觉的时候它能陪我入睡；我还想要很多很多的礼物，可以陪我一起长大。
我的生日愿望9
据说每个过生日的人都有三个愿望哦， 我也有三个愿望。
我的第一个愿望是希望我的亲人特别特别是父母可以永远开开心心健健康康，可以不要再烦恼。
我的第二个生日愿望是希望我自己可以真正的长大 变的坚强，可以变得独立又有恒心。
我的第三个生日愿望就是前俩个愿望都可以好好的实现。
我的生日愿望10
哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”所以，为学生创设一个自信、积极地成长环境，对小学生的身心健康发展尤为重要。过生日，是每个孩子最期盼的事，特别对一年级的小孩子而言，更为看重。
我会为每一个过生日的孩子在班上举行一个班级生日party，请大家为“小寿星”唱生日快乐歌，让寿星许一个生日愿望，最后全班同学为他送一个美好的生日祝福。这天是我班许聪的生日，在照例为他唱完生日歌后，他许了一个愿望。我问：“你能告诉大家许了一个什么愿望吗?”他想了想（我想他可能在考虑能不能说），然后很不自信的说：“我希望老师以后不要批评我。”我惊讶，其实许聪正如他的名字一样，是一个很聪明的孩子，发言比较积极，只不过行为习惯不太好：上课有些坐不住，下课爱哄闹，同学来告状的概率比较多些。因此，自打9月份开学，这个刚步入小学课堂2个月的小孩子，相对来说，听到的批评也就多了些，但绝不会影响老师对他的喜爱之情。孩子是敏感的，自我判断的能力还比较差，老师偶尔的表扬可能会让他欣喜若狂，老师的批评也会让他们无比沮丧，看来，许聪正是这样，他似乎对自己丧失了信心，低估了自己，以为自己是一个总受老师批评，老师讨厌的学生。
如果这样下去，恶性循环可能导致这个聪明、活泼的孩子滑向自暴自弃的边缘…… 我不敢想象，同时脑海里迅速翻腾，反思：是不是平常对他善意的严格要求，却不经意间伤害了这个孩子的幼小心灵呢？我又问到：“你为什么希望老师不批评你呢？”许聪挠了挠头，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔着，回答不上来。我也意识到了自己问题的不适宜：“是呀，有谁会希望自己挨批评呢？”我换了个问法：“老师为什么要批评你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下课喜欢和同学打闹，上课坐不好，老师就批评我了。”看来，这孩子虽然年龄小，贪玩，但对自己得不足还是有一定客观认识的，也可能是老师批评的多了吧，使学生的思维产生了定势，无意中强化了孩子的不足。我接着问：“那你怎样做就可以不被批评呢?”他马上接上话：“下课不打闹，上课认真听讲。”“看来你知道自己的不足，说明你是个很懂事的孩子，其实你也有很多的优点呀，老师也表扬过的，你能说说哪些地方表现好吗？”我回答。 这个问题似乎更难了，他扑闪扑闪着大眼睛，半天不说话了。机会就在今天，一个大家为他庆祝生日的快乐日子。我要让他体会自己的生命质量其实是很优秀的，只不过有一些小小的，可以改变的瑕疵。我让学生们去发现许聪身上的优点，于是对着全班学生说：“你认为许聪同学哪些地方表现好，对他说出来。”“字写的很漂亮。”“口算算的很快。”“爱发言”“爱帮助人”…….我发现许聪的眼睛亮了，同时很羞涩的微笑着，可能对突然听到这么多赞誉之辞，多少有些不适应，似乎不敢相信自己原来是很不错的。接着，大家对许聪受到批评进行原因分析，提出恳切的、希望他勇于改正缺点的愿望。然后让许聪对今后的学习表现做一个表态，在老师和同学们的肯定与祝福中，许聪充满信心地回到了座位上。我感觉，这个对自己有了信心的孩子长真的大了，上课发言更积极了，大部分时候能坐正，不随意开小差，我给他的表扬也多起来了。毕竟他还是个一年级的孩子，错误还会犯，这时我避免了在全班批评他，利用课后用闲聊的方式提醒他 。
这个对老师的评价很敏感的小男孩，在老师赞许的目光下，缺点渐渐改掉了很多，朝着自信、向上的方向的健康发展。每个孩子是一个个灵动的个体，他们更希望得到家长以外的人群（老师、同学）的肯定。正是孩子们这原生态的想法给了我无尽的启示：可以通过庆祝生日等活动，课堂上，课堂之外，多给孩子一些阳光，一些赞美，一些关爱，让我们的教育变得更生态些，让孩子在愉悦的生日氛围中了解自己的优点，意识自己的不足，在班级这个小集体中提升每个孩子的生命质量。
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