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2010最佳中考满分作文--贵州卷
贵州·东南州卷
[原题回放]
请阅读下面一则材料，按文后要求作文。(50分)
20世纪70年代的一场拳击赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已筋疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说，“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时，保住了拳王称号的阿里还未走到，台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。
请从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见．所闻、所思所想。写一篇500字左右的文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。
提示：①选择适合你表达的一种文体；②文中不出现真实的人名、地名。
[文题诠释]
这是一则材料作文，由材料和指令组成。材料就是我们写作的依据，包孕着文章的主旨，是我们文章的灵魂。简单地说，材料的主旨就是我们要写的议论文的论点，就是我们要写的记叙文的中心思想。如何从本则材料中提炼出材料的主旨呢？这里可以用“以果溯因法”，就是根据结果去探求原因，在原因处理论，确立文章的观点。在本则材料中，如果从阿里角度探究，阿里为什么能保住拳王称号？是“此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力”，是“保持”，是“坚持”！由此可以提炼出材料的主旨：坚持就是胜利。如果从菲雷泽角度探究，菲雷泽为什么见此情景后悔莫及？是因为“在最后一刻，菲雷泽放弃了”，是“放弃”！也由此可以提炼出材料的主旨：放弃就是失败；永远不要放弃努力！
指令就是我们作文所遵循的规则要求。在本则材料中：一要自选角度。我们可以从阿里角度去写，可以从菲雷泽角度去写，也可以把阿里和菲雷泽结合起来的角度去写。无论那个角度，要选自己最感兴趣的，这样才能便于自己发挥。二要自拟题目。文好题一半，拟题在材料作文中很重要。可用修辞，如《放弃是朵枯萎的花》；可巧引化，如《好一朵美丽的坚持花》；可设悬念，如《坚持是金》；可另类，如《坚持●坚持●坚持》。三要选好切入点。如何“联系自己在观察现实社会生活中的所见、所闻、所思、所想”，关键在于切入点。切入点太大或者 旧，都会影响一篇文章的质量。切入点要小，切入点要具体，切入点要新颖，这样才能更好地引起读者的注意。四要自选文体。从稳妥的角度来看，一般的记叙文和议论文还是我们的首选。从创新的角度来看，我们应摆脱一般的记叙文和议论文的束缚，选用日记、书信、演讲稿、节目直播、人物访谈、通讯报道等，这些文体都具有鲜明的语体特点，同时又易于操作，与一般的记叙文和议论文相比，既能有效地揭示文章的主旨，又能使文章表达生动活泼，摇曳多姿。
佳作点评
梦想•坚持•超越
东南州一考生
古人云“持之以恒”，余以为然。
——题记
窗外的小雨缠绵地下着，敲打着坚硬的地面，看到这情景，我不禁有些陶醉。当梦想这位导师再次出现在我的考卷上，神秘地问我，它需要什么？我的回答并不睿智，但是却充满了理性。
梦想需要坚持。
翻开历史的卷轴，踏入古人的'世界。一位愁容满面的男子向我走来。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”他的浅唱低吟，不禁让我有几分哀伤。他就是李煜。“国家亡命了，你难过吗？”我问道。“何止难过！全都怪我不能坚持防守啊！敌军攻城前夜，我以为王气在我这里，便疏忽了防御……”说罢，他怅然离开。如今，他的江山不在，龙椅不在，朱颜不在。是因为没有坚持，铸就了如今的叹息。
合上书，我不仅仅感受到了李煜的郁闷忧伤。让我感触更深的还是他那一番话。梦想需要坚持，这话一点不错。
坚持是火，正在燃烧的火；
坚持是风，正在弄舞的风；
坚持是诗，正被书写的诗。
坚持自己的梦想，因为梦想需要坚持来实现。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，无济于事。只有在拼搏过程中，不断坚持不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生命更加美丽、绚烂。
梦想、坚持、超越，我们只有处理好这三者的关系，才能让我们的未来大放异彩，无限希望！
[名师点评]
1、结构完整。题目中的三个词，明似并列关系，实是递进关系；题记中“持之以恒”，一语中的，昭示主旨；简洁的描写开头，优美的语言功底，初露身手；“梦想这位导师再次出现”，不露声色中点了题，真可谓“清风徐来，水波不兴”；“梦想需要坚持”，照应上节“它（梦想）需要什么”，前后连贯方显结构紧凑；从过去切入，与古人李煜对话，反面事例，想象奇特，内容聚焦，原因分明，发人深省；“合上书”一语道破天机，在书中畅游，在思想里对话，在回味里强调观点，笔法自然，连贯巧妙；从现在切入，阐释“梦想”“坚持”“超越”三者关系，正面道理，认识深刻，哲理光芒，激人奋进；最后总结全文，再次点题，揭示主题。
2、意境深远。小作者笔法老练，用梦想导师询问引出话题，用李煜的自述阐释不坚持的忧伤，用讲述道理揭示“梦想”“坚持”“超越”三者关系，在尺幅中展露着非凡的文采，在行文中流淌着激情的飞扬。
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