无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的小学作文1000字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文1000字 篇1
我知道，我不是艳丽芬芳的玫瑰，我也不是国色天香的牡丹，我做不了香醉迷人的茉莉花。我只是一朵平凡的小花。尽管，我蹲在角落里，我还是要绽放，我要开花给你看。
—题记
两年前，我做了一个决定。
雨悄然地下着，天空灰蒙蒙，单调的色彩夹杂着零落的雨声，是谁在哭？窗外的天气，像我心忐忑不定，我害怕！
悠长的电话铃声从客厅透射进入我的耳朵，我哆嗦着拿起电话。那边传来*老师的声音：“这次考级你没有通过，咱们市里只有3个没考过的。唉，教了十几年学了，你是唯一一个没有考过的。”我的泪掉了下来，落得比窗外的雨还要急，我支吾了一声：“奥。”那边又一次传来了声音：“**啊，不是我劝你放弃，如果你真的没有天赋，那么就别勉强了，还不如省下学费来感谢有用的。”我扣上了电话，但觉得灵魂被抽走了，这剩下一个光秃秃的空壳，在雨中瑟瑟发抖。我不知道如何表达。
我透过窗户，向窗外看去，院里的含苞待放的花儿被打折了，散落在地上的水洼里，没有了神彩。我再次失声痛哭。好像老天也同情我似的，“嚎啕大哭”起来。我的辛苦，我的付出，就这样毁于一旦？我怎么能甘心？但是，这又能怎样？老师都把话说到那个份上了，我还有希望吗？我要放弃吗？放弃这伴随了我多年的琴？呵，我放手。也许是我与音乐无缘吧。泪也哭干了，雨也停了，我摸了摸屋内的琴，轻轻的将它盖上。只说一句：“我们无缘。”
说着眼泪又来了，我从小热爱音乐，但我今天放弃了它？怎能忍心？
我走进院子里，捡起一朵朵凋落的花蕾，还没绽放就要枯萎吗？玫瑰花没有了昨日的娇艳，牡丹花也没有了曾经的妖娆。这时，一朵黄色的小花映入我的眼帘，她倔强的挺立着，绽放着最美的笑容，以前从未发现过它，而在这一刻，它是那么美丽。风雨算得了什么，大不了从头再来！我震撼于它生命的奇迹，然而也想到了我自己。
我知道，我从小就不是一个被看好的孩子，尽管我在幼儿园因为不会写阿拉伯数字0而被嘲笑，小学因为不会写作文而被叫为“流水账大王”。而之后，又因数学总是不及格而被叫委“白痴”……可这一切都过来了，我如愿考上了自己心爱的中学，成为了一个好学生。我从小就告诉自己“你们看不起我没有关系，反正，我要开花给你们看！”
今天的我终于脱掉了那身旧壳，现在的我是个完美的自己，这点小困难算得了什么？我为什么要放弃？我怎么放弃？
于是，我又坚定地站在了琴的面前，是我的勇气上我再次与它“重逢”。我把同学的嘲笑抛之脑后，我一遍遍温习着，尽管手被摩的很痛，我扔一边边练习，因为我只有一个心愿，就是要让那些看不起我的人看看，我可以。我更认真了。我就是被你们忽视的那朵小花，我就是那个倔强的女孩，总有一天，我要开花给你们看。
20xx年*月*日。我接到了一个红色的证书，金光闪闪，我终于拿到了它，再次到雨后的那个角落望去，那多黄色的小花已不复存在，但我人可以看见她倔强的像我笑着，它关注着我的成长，我们的心是相通的，尽管他的躯体被风雨侵蚀了，但他留给我的是永恒，是坚决不放弃的精神。
十三的风风雨雨，我懂得了坚强，我懂得了用微笑去面对，真因为有了一次次的打击，才使我变得越来越强。那些认为我不可以的人们啊，也许你们错了，我可以很笨，但我不会放弃自己，终有一天，我要开花给你看。
小学作文1000字 篇2
我叫李威，是个独生子，生长在一个幸福的家庭里。父亲任职复兴商工教师，母亲是个才艺班教师。在父母亲的陪伴以及呵护下逐渐的成长，和乐融融，快乐的过着每一天。
我的性情很大方以及乐观，有些在别人看起来很理所当然、微小的事物，都会令我觉得非常幸福，而我也常帮助别人，努力把这些小幸福散发给周遭的人。所以我凡事都想的开，遇到不如意的事，便一笑置之，努力面对并想办法去解决。人生是一段不断重复着「高低起伏波浪曲线式」经验的过程。所以我能深深体会这一点，遇到挫折会咬紧牙关，突破困难，勇往直前。生气是很伤身体的，同时火爆的磁场也会伤及周遭的人，因此我不常发脾气。所以我很容易和别人打成一片，拥有很好的人际关系喔!
我的兴趣是画工业设计图、看电影、打电动、看书……等。我常会利用时间画工业设计图，那是我最大的消遣及情感发泄之处，虽然画的东西目前不可能会实现，但在「创造」的世界里翱翔的滋味真是太美妙了，那就像是件在天堂坐着云霄飞车，耳边同时听着令人飘飘欲仙的乐曲，心中涨满着令人兴奋莫名的成就感的事。看书则是我的身心镇定剂，一看起书来，就可使人的身心放松，稳定，进入作者所要表达的情境，和他一起悲伤、欢笑!而当我发现阅读的附加价值------增广见闻、充实知识，同时使我成为一个心灵丰硕、智慧敏捷的人时，我竟然更加热爱这个美好的嗜好了。
而记得在我中班到大班的幼儿时光中，我拍了许多部的广告，那则是我非常特殊又珍贵的人生经历!我从一个无法耐心等待的孩子成熟至大人的一个复杂的指令则即可以马上反应执行，无数的试镜、NG的镜头磨练了我异于常人的耐力及面对挫折感的能力，除此之外我的应变能力及表演、演说的台风也异发成熟，并且拍广告的酬劳亦存下了我人生的第一桶金……这一切的附加价值真是太美好了!而我最得意的成就则是曾金拿到全国奥林匹克数学竞赛第七名，海峡两岸美术比赛金牌奖，全国学生美展北县第二名，校际英文演讲比赛第一名……这些既丰美又具有成就感的果实再在都是激励我拓展人生的原动力。
爱迪生发明电灯，改变了全世界的生活作息;牛顿发现地心引力，改变了人类的认知及开展了科学的新领域。我，李威，梦想成为一位发明家，希望创造出使人们生活轻松便利，无污染的发明。我还希望成为一位工业设计师，改变现代的计算机、电视、手机、汽车、飞机……等科技物品，假使在几百年后依然有人记得我的名字而如此的名留青史，不就是一件很浪漫的事吗?我觉得人生就像一场漫漫的棋赛，又像一部影像不断交错的电影，棋赛与电影精采与否完全掌控在你的手里。我愿我是一个高明的'导演以及人生操控师，把自己人生的每一个片刻都剪辑的恰到好处，棋局的每一部都踏的稳当扎实，而让自己可以在历史的洪流中激起一点的浪花与涟漪，那便是我人生意义的最高价值成就与快乐的展现呀!
小学作文1000字 篇3
星期天，妈指派我去市场买羊肉。
也许天气还早吧，卖羊肉的只有几家。头家每斤就要价3块3。乖！比昨天又涨了两毛。肉贩子是个“老油子”，变色镜遮住半个脸，一口一个“小师傅”，叫得很甜。“买不买，仁义在。”“鲜不鲜，吃吃看。”我只好停下来：头块瘦肉不算少，但色白稀松打粘滑像解了冻的咸水鱼--这是头天拿水泡过的。
我一摇头，他赶紧说：“看下块！”下块打老远就呛鼻子，也不知他是把哪天卖剩的肉拿来坑骗人，可他却飞溅唾沫星发誓：“肉是早上刚宰的。”我拿起第二块，这块没泡水，还算鲜，刚要买发现肉里包了块硬梆梆的羊胯骨。“变色镜”拍着胸脯保证：“这是软脆骨”，说错了便是“河里会爬的”，还说我这位“小师傅”吃了能长筋骨……我对这些商贩打心眼里恶心，鼻子一哼扔头就走。
前面又有家羊肉摊，卖肉的是个乡下妞，黑油油发辫打腰窝，高挑儿个，浅底素花的上衣，虽有点旧，可浆洗得倒挺干净；上衣有点小，衬得身段更苗条。看样子，她还是头回进城哩：肉摊在前面，眼却盯着别处，连吆喝都不会。
我喊了声：“喂--这肉多少钱一斤？”
“喂……”她扭扭身子，抿嘴-笑，腼腆地说，“……俺也不清楚。”
嘿！哪有这种卖肉的？“你总得说个价嘛。”
“俺听说市价3块，俺的羊肉没公家的好，1斤2块8吧。”她又一笑。“再少些也行，看着给吧。”那口气似乎我是卖肉的，价钱她做不了主。稀罕。这倒使我十二分不放心，我拎起那肉翻过来倒过去，看了左边看右边，肉新鲜没异味，连个骨头碴儿也没有，我说不出这肉差到哪儿去。嘿！这可是我遇到的头一个厚道的人，既然这样，我也不在乎那几毛钱，便大方地说：
“那你也卖3块吧，我买2斤。”
“不！”她摇头一笑，“俺只卖2块8。”
这真怪了，我甘心情愿“高价”买，她却偏要低价卖，能不使咱这“老采购”多个心眼？“从北京到南京--买家儿没有卖家儿精”哟。我问她：“喂，说实话，别涮咱，你这羊肉啥毛病？是病羊？还是农药药死的？”我猜着各种可能。
她连忙分辩∶”不，不！好羊哩……是昨天掉下山崖摔死的，血没净……”
“嘿嘿，就为这？”我摇头直笑--我不信。
“真的呢。俺要说瞎话坏良心……”我不知该信不信。
“好兄弟，俺决不骗你！”她急得脸通红，下意识地轻抚着胸前一块什么东西，亮亮地--啊，那是团徽，听老师讲，50年代就是这样亮出团微来表达一个团员的诚实的，莫非她也……
“小兄弟，要信不过俺，这肉就先不收钱。拿回去先吃，看看没毛病再给钱，俺明天还来。”
“这……那你说这肉为啥这便宜？”
“为啥？刚才俺不是说了吗？”她脸色忽然严肃起来，“做人不能坏良心。要是这世上都是你哄我，我坑你，国家会成啥样儿啦？俺就为让人看看，做买卖也有要人格的--省得人堆里走过去脊梁后面不干净……”
我受感动了。还能不信吗？我动情地掏出10元钱，说：“你真好，农村大姐--来3斤！”随后，我对着左右肉摊大声呦喝∶“卖羊肉啦，好便宜的鲜羊肉呀……”我这义务“商贩”嗓门真亮，这一喊，人马上涌了过来。
肉很快卖完了。她笑着对我说：“谢谢你了，小兄弟。明年俺想贷款来这市场开个像模像样的肉店哩……”我连说：“行，行！农村大姐，你准行！”
她走了。我仍没走，我仿佛看到这市场上有家肉食店，店门向阳，朝晕里忙碌着-个姑娘--啊，一朵楚楚动人的出水荷花……
小学作文1000字 篇4
去年的盛夏，妈妈的朋友来厦门，给我带来了一件“礼物”——一只香槟色的贵宾，但它并非是纯种的贵宾，虽然有着与其他贵宾一样卷卷的红毛，可它脖子下还“戴着一条雪白雪白的围巾”，使它衬托得与别的贵宾决然不同。
它初到我家时，胆小怕事，带它出门，只要听见了汽车的鸣笛或者是什么搬运时东西掉落的声音，它就会紧紧粘在我身旁，等到了声音已经消失许久后，它才立马夹着它那像小圆球似地尾巴，抖抖它的毛儿，便落荒而逃......
我一有空时，我便会坐在它的旁边，轻轻陪它说话，虽然我知道它不会看每个字都听得懂，可当我讲到好笑的地方时，我自己哈哈大笑，它也会在旁边摇摇尾巴，舔舔我的手。它善解人意，是不是所有狗狗都这样呢?反正它是。你心情不好时，它会悻悻地躲到旁边，虽然很想过来陪你，但是以免惹到你而“遭到攻击”，只好走开;你消极时，它会躺在旁边，蹭蹭你;你无聊时，它会只用两脚着地，站起来转圈圈，并且摇摇前腿，尽力逗你开心;当你做事到一半发呆时，它会用脚爬爬你，提醒你......
别看它只是一只狗狗，它可聪明了。它自己无聊时，总不能自己给自己跳舞来取乐吧?于是，在妈妈工作或在我写作业时，并且电视忘关的情况下，它会自己坐在沙发上看电视，还把遥控板咬来，用它小巧玲珑的爪子来换台。
那天早上，我急匆匆地要出门去，便忘记吃鸡蛋了。下午回到家，妈妈笑说要要跟我说件事。原来，她早上听到外面有点吵，便起来看看，刚打开门缝，看到狗狗转来转去，于是她决定想看看它干什么，便没出房门，哪知，狗狗爬上椅子，跳上桌子，叼着鸡蛋跳下来，紧接着又去“偷”第二个。它偷下来，还不忘把一个给嘟嘟(另一只狗狗)，然后自己开始咬鸡蛋壳，吃鸡蛋了，而嘟嘟却没有吃鸡蛋。
几天了，狗狗也脏了，于是我决定要帮它洗澡。我把狗狗抱到浴室里头，开始打开水龙头洗。我准备要拿沐浴露时，它就拼命甩，把水都弄了到我得脸上......给它洗沐浴露了，起初她倒还挺配合的，哪知洗到它的头时，它便不高兴了，跳起来，跑过来跑过去，还时不时把泡泡打到我的身上，它这是报复吗?真是“狗咬吕洞宾，不识好人心!”好心帮它洗澡，它却这样......那我也不甘落后，拿起水龙头向它冲，它又开始了它的“甩水功”......
带它去山上玩时，它可开心了，在草坪是乱滚，乱跑。妈妈把乌龟放在草坪上，狗狗一会儿扑上去，一会儿有退回去，乌龟倒不怕它，还一步一步地往往前走，它就那样蹦过来跳过去，我和妈妈就坐在石椅子上和茶，看它在那里表演。让它意想不到的事情发生了。它连连往后跑，却没有注意到那个小池塘，于是就掉了下去，我和妈妈担心的跑过去看，场景却让我和妈妈哭笑不得：它在水里噗啦噗啦地游起了泳，还十分欢快，身上的草，脏东西，却全到池塘里去了。
它，就时这么一只调皮、贪玩，却惹人喜爱，善解人意。它能自己在家开电视看，自己调台：它能够把一次简简单单的出游，反变成了一次“污染池塘”，它还能够把一次洗澡，转换成主人与狗狗的“泡沫大战”......
小学作文1000字 篇5
三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备。三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要，以下几点是我在三年级新课程作文教学中的一些思考。
一、激发学生的作文兴趣，培养作文自信心。
新《课程标准》指出，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。
兴趣是提高学生写作水平的前提条件，没有兴趣，正如“无水之源”，学生的作文水平是决不会提高的。因此，每次揭示习作题目，我总是变样地以谜语、故事、图画、情境出现，激发学生的写作兴趣。
二、注重观察。
学生观察清楚了，就得让学生观察到的东西说出来。我经常让学生把观察到的东西按要求说一、二段话。如把总结句“妈妈真是个勤劳善良的人”用在一段话或一篇文章的最后一句，让学生根据总结句从日常观察中有条理地抒发自己的感受，在关心与被关心，爱与被爱中找到妈妈的可亲之处，从而在生活中学会观察。
在学生掌握了写段的方法后，我遵照“从易到难”的原则，组“段”成“篇”。
三、发掘写作的契机，进行练笔训练。
生活是教学的源泉，教师必须做生活中的有心人，寻找时机，鼓励学生去观察，去寻找写作的素材。我以重视学生写观察日记为突破口，平时总是注意抓住时机，有意识地引导学生写一些自己身边的事、景……例如一天下午下课的时候，外面刮起了大风，我组织学生来到室外，让学生挑选自己最感兴趣的景物利用各种感官去观察。结果，一篇篇精彩的小作文诞生了。有的写道：“今天的风可真大呀，让我觉得有点冷。只见大风把树上的叶子呼呼地刮下来，叶子手牵着手在操场上飞舞。有的翻着跟头，好像在赛跑，真好看！”有的写道：“风把我们的卫生区的叶子堆了三个大堆，我高兴地想，这下好了，不用我们扫了，我应该怎么谢谢风伯伯呀。”还有的写到“忽然，一阵大风吹来，把地上的灰尘吹得如烟，如雾。”……每当有精彩之作（哪怕是一句话）诞生，我都要让小作者朗诵给大家听，学生感受到成功的喜悦的同时也产生了对作文的需要。
四、养成积累的习惯 激活心灵的泉水。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。学生进入中年级后，教师可以要求每人准备一个积累本写读书笔记。教师不仅要引导学生做好课内课文的读书笔记，读懂文本中的习作例文、经典课文，还要不断地鼓励学生多读书，多看报，多听看少儿广播电视节目，多看或多听小学生写的优秀习作等，作好课外读物的读书笔记并反复吟诵。教师可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查，也可以课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队会时，校本课时开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象，帮助他们积累语言，提高语言的储备量。只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句才会涌向笔端。
总而言之，小学三年级学生刚走上写作之路，步履不稳，为师者要善“扶”，根据作文教学的原则，耐心地“送”他们走上提高写作水平的科学途径,让他们面前出现一片芳草地。
小学作文1000字 篇6
一天，我要妈妈跟我买一个金鱼，妈妈答应了，金鱼长得很漂亮，一双大大的眼睛，金黄色的皮肤……
那是晚上十点多，我起来喝水，经过客厅时，忽然看见那只金鱼还睁着那双大大的眼睛，却一动不动。我在那观察了一会儿，觉得有点困，眼皮几乎要打架了，于是就去睡了……第二天早晨，我又去观察，发现金鱼在鱼缸里自由自在地游来游去，我觉得很奇怪。当天我特意很晚才睡，因为我想继续观察那只金鱼。在12点左右，我又发现那只金鱼睁着眼睛却一动不动。我跑到书房，找《十万个为什么》。我找呀找，终于找到了。我跑到客厅，坐到沙发上，查找目录，“快，快……找到了！一百三十六页……这！”……
最后，我终于明白金鱼为什么睁着眼睛睡了——原来，金鱼不和人一样，金鱼是没有眼皮的！所以，金鱼就算很困了，它也不会眼皮打架……
今天，我在家里的院子里拍球。拍着拍着，忽然，我看到了一个蜘蛛网，上面有一只大蜘蛛。
这只大蜘蛛有点吓人——个头有一个核桃那么大，它的每条腿都有三厘米那么长，伸直了比它的身子还要长。我看到这只蜘蛛好象在睡觉，但仔细一看，它在一动一动的，并没有睡着。过了一会儿，它开始在自己的网上走来走去，好象在散步。
我觉得很有意思，就捉了一只蚂蚁丢到它的网上。我看到这只大蜘蛛像子弹一样，一秒钟就窜到了那只蚂蚁的身旁。这只大蜘蛛把头伸向蚂蚁，一口咬住蚂蚁的身子，把它咬成了两半，接着，这只大蜘蛛就把它的食物一口一口的吞下。
吃完美餐以后，它又待在网上一动不动的等着。忽然，又有一只苍蝇飞到了它的网上。可是，这次大蜘蛛不像上次吃蚂蚁那样吃这只苍蝇了。它的手好象会施法术一样，在苍蝇身上一绕一绕的，过了一会儿，苍蝇就变成了白乎乎的一团了。最后，大蜘蛛就把这只苍蝇慢慢地拉回自已的窝里。
我又拿了一只很小很小的小虫，丢到蜘蛛的网上。那只小虫和大蜘蛛相比，就好比葡萄和西瓜，只见“西瓜”张开血盆大口，一口就把这只“葡萄”吞下肚。
我回到房间里翻了翻百科全书，查到：这种蜘蛛叫圆蛛，这只蜘蛛应该是雄的，因为书上说，它的身长约20毫米，它在黄昏的时候结的网会成圆形，所以叫圆蛛。
春天，我在校园里散步，不知不觉来到了花坛边。
我惊喜地发现桃树抽出了嫩绿的枝条，长出了一个个花苞，花苞象是一个个害羞的小姑娘，把半个脸蛋藏起来。瞧，那边的山茶开得多旺，红的象火，白的象雪，我摘下一片花瓣，摸一摸，软软的，象绒布一样，闻一闻，有淡淡的清香。花坛里一丛一丛的小草似乎刚从大地妈妈的怀抱里苏醒过来，它们偷偷地探出小脑蛋，揉着惺忪的眼睛，打量着这个陌生而又美丽的世界！这些小草有的是深绿色的，有的是淡绿色的，还有的是浅绿色的，一阵微风吹来，小草便跳起了摇摆舞，还不时发出“沙沙沙”的声音，好象在伴奏呢！
我拨开小草，咦，西瓜虫！只见它头上顶着两根短短的须，全身乌黑，好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙脚有很多，数一数左右各有七只。我小心翼翼地把其中一只西瓜虫放手心里，没想到它居然立刻绻成一团，活象个褐色的西瓜，哦，怪不得人们称它“西瓜虫”，过了一会儿，见没有动静，它马上又恢复了原形，不停地在我手心里爬呀爬，弄得我痒痒的，我只好一边“咯咯咯”地笑着，一边无可奈何地把它放回花坛，哈，好调皮好厉害的小东西！
啊！春天，你给校园带来了万紫千红，你给校园披上了神奇色彩！我爱春天，更爱春天迷人的校园！
小学作文1000字 篇7
随着社会的飞速发展，生活、工作节奏的加快，汽车等交通工具给我们带来了前所未有的方便，在大家赞叹社会进步、享受便利的同时，它也给我们带来了灾难，一个个鲜活的生命消失在疾驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭变得残缺不堪。如果我们要能遵守交通规则，安全行驶，这些交通事故就能避免发生，我们就能健康成长。
大家对“交通安全”这个词并不陌生，因为从我们刚学会走路时，家长、老师就一直嘱咐我们“注意交通安全”，走路时的一次走神，过马路时的一次闯红灯，开车时的一次违章，一次又一次的小小疏忽，大意。这一切都会付出惨痛的代价，使一个生命消失。在这些事故中，小到跌痛，大到身亡，这提醒我们每个人：必须时时刻刻注意交通安全！
可是学校里的有些同学呢，过马路的时候，看也不看就横冲直撞；还有一些同学，一边跟其他同学玩，一边过马路。还有的同学三五成群边骑车边比赛，走路时走“S”型，一边过马路，后面来了汽车，按得喇叭很响也不管不顾；还有一些同学就更疯狂了，骑着自行车在马路上绕圈子，走路时走左右乱晃，把飞驶而过的汽车当成了儿戏。同学们，这种情况对吗？好吗？肯定不对，这实在是太危险了，俗话说的好：“不怕一万，就怕万一！”假如，你冲过马路的那一刻，有一辆车突然从旁边开了过来，你又什么防备也没有，正好对着你，这时的你，能反应过来吗？
你瞧，那边有一个小姑娘，她要过马路前，先看看左边有没有车，确认了以后，快速向前走到了两条黄线中间，然后又看了看右边，等到确实没有车以后，她才走到对面；再看看，那边那个男孩，他着急回家，骑着自行车直接窜到马路中间，旁边一辆汽车疾驰而过，后面又来了一辆三轮车，三轮车上的伯伯吓得直按喇叭，多危险的一幕啊，要是骑车再偏一点，要是三轮车再快一点，这个小男孩也许就没有明天了，我看得是一身冷汗。
看了上面这几则小故事，相信大家也知道了交通安全的重要。交通事故像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此，人们应当学会保护自己，要养成文明行车，文明走路的习惯。
当然对于交通文明习惯和素质的培养，应该从每个人每时每刻做起，特别是作为一名行动相对来说缓慢的行人，更应该引起注意。作为一名普通的小学生，遵守交通法规，维护交通秩序是我们应该具备的社会公德。因此，这需要每个公民从自身做起，从小事做起，，增强交通文明的意识，才能真正的使其得到改进，才能真正的实现交通安全秩序，才能真正实现和谐的交通环境。
我想告诉大家人的生命是短暂的，如果你不珍惜它，它便不会珍惜你，我们学生要做的就是做到必须学习和遵守交通规则，做到高高兴兴上学，平平安安回家。我们还要在班级宣传栏或展览栏上，多贴一些遵守交通、不乱闯红灯等之类的警告语，让同学们更好的明白交通安全的重要性。学校也可以请来警察叔叔，给同学门上关于交通的课，使同学们更好的知道交通规则对我们每个人的重要性。
小学作文1000字 篇8
火是生命的起源，它给我们带来希望与温暖，但同时也带来了危害。有时它是无情的：多少个家庭因为它而破碎，多少条生命因为它而失去。我们不得不要提防它，所以现在要多学习消防知识——自救逃生。
我们都知道，火灾致人伤亡有两大原因：一是浓烟毒气窒息，二是火焰的烧伤和强大的热辐射，只要能避开或降低这两种危害，说不定就能在火里逃出来，获得第二次生命！
火灾自救，时刻留意逃生路。每个人对自己工作、学习或居住的建筑物的结构及逃生路径要做到有所了解，要熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样，火灾发生时，就不会走投无路了。当你处于陌生的环境时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。
扑灭小火，惠及他人利自身。当发生火灾时，如果火势不大，且尚未对人造成很大威胁时，应充分利用周围的消防器材，如灭火器、消防栓等设施将小火控制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，或置他人于不顾而只顾自己“开溜”，或置小火于不顾而酿成大灾。
突遇火灾，保持镇静速撤离。突然面对浓烟和烈火，一定要保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。只有沉着镇静，才能想出好办法。
尽快脱离险境，珍惜生命莫恋财。在火场中，生命贵于金钱。身处险境，逃生为重，必须争分夺秒，切记不可贪财。
迅速撤离，匍匐前进莫站立。在撤离火灾现场时，当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时，不要站立行走，应该迅速地爬在地面上或蹲着，以便寻找逃生之路。
善用通道，莫用电梯走绝路。发生火灾时，除可以利用楼梯等安全出口外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天窗等攀到周围的安全地点，或沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼。
烟火围困，避险固守要得法。当逃生通道被切断且短时间内无人救援时，可采取寻找或创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守待援。
跳楼有术，保命力求不损身。火灾时有不少人选择跳楼逃生。跳楼也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳；如有可能，要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下，以减缓冲击力。
火及己身，就地打滚莫惊跑。火场上当自己的衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。
身处险境，自救莫忘救他人。任何人发现火灾，都应尽快拨打“119”电话呼救，及时向消防队报火警。火场中的儿童和老弱病残者，他们本人不具备或者丧失了自救能力，在场的其他人除自救外，还应当积极救助他们尽快逃离险境。
有一个成语叫“玩火自焚”就是要告诉我们，不要玩火，要不然就会烧到自己。为了不要让火灾发生，我们应该多了解消防知识，学习消防知识，听取消防教育、宣传消防知识，要注意生活的每个小细节，凡事都要小心谨慎，做到懂消防、知消防、了解消防。
让我们的生活多一丝快乐，少一丝隐患！
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