奖品

2018-03-13 小学生作文

奖品1

我在沈老师这儿学作文,沈老师是用物质奖励来激励我们写出好作文的。我学作文时不时会得到各种奖品。不过它们“待遇”却各异不同。
沈老师曾奖我一袋学习用品。我回家后急忙翻了出来。里面的同学录、笔等我非常喜欢,它们马上有了用武之地。可里面那一套的学习用品我却把它打入“冷宫”,就因为盒子和里面的用具是我最不喜欢的粉红色。虽然它被我放置在桌面上,但是我又将许多东西压在上面,一直没用。直到今天早上,我去参加升学考试,它里面的一部分尺子才被我装备到铅笔盒里。因为我的尺子不是断个角,就是刻度模糊不清,要不然我才不会用这些“粉色”的尺子。
在沈老师这儿我得到最多的奖品是圆珠笔。沈老师规定,达到发表水平的作文奖励一支圆珠笔。算老师“破财”,除了几次作文写烂了,其他时候我都要拿支圆珠笔回去。一学期下来,我奖来的笔多得铅笔盒都放不下,抓起来一大把。我估计我以后许多年不用买圆珠笔了。那一大堆笔放在我家,用也用不完,今天写作文时就用新奖来的圆珠笔。
除了文具和笔,另一种奖品则是消费券。我同样多的没处花,我把消费券给我妈,她一点也不惊喜:“哦,先放起来,有机会再用。”看来已经奖麻木了,而且那些券一放就是几个月,有好几张都过期了。一次,沈老师打屈对我说:“金若,你可以不用来了。”我一怔:干吗?驱逐我?他接着说:“我奖品都被你拿光了。”
我想:怎么拿得光,老师网上赞助商一大堆,一个招呼一大批奖品就运到了。要是真把老师奖品拿光那就说明我作文真的好到不用学了。

奖品2

  吃过午饭,妈妈的手机突然响了,只听妈妈在电话里说:“噢,是的,叫徐天宇,中通快递在什么地方?好,谢谢!”放下电话,妈妈兴奋地说:“天宇,你的博腕奖品来了,走,领奖品去!”我急忙关掉电视,高兴地跟着妈妈出门了。

  我盼望已久的奖品终于来了,我再也抑制不住内心的激动,大步跑进了快递公司的大门,报过名后,阿姨将一个袋子递给了我,只见上面写着“河南xxt寄”,我小心翼翼地打开袋子,慢慢地取出奖品。哇!一股浓浓的书香气息扑鼻而来,里面有两本装订精致的书,一本是入选二十世纪中文小说一百强,五十年来最让人温暖感动的《城南旧事》,一本是荣获美国凯迪克大奖的《有个老婆婆吞了一只苍蝇》,我粗略地翻了一下,里面图文并茂,纸质优美,色彩鲜艳,除此之外,最激动人心的还是那本大红烫金字的荣誉证书,它让我看了又看,爱不释手,妈妈说:“你把这些带去学校让老师和同学们也看看,让大家一起分享你的快乐吧!”

  这些奖品看似很普通,但却是对我一年来勤于耕作的肯定,它凝聚了老师和妈妈一直以来对我指导的辛勤汗水,印证了博友们激烈竞争、互相鼓励、共同进步的足迹。

  博腕只是我成长道路上的一个里程碑,以后我会更加努力,多读书,多思考,多写作,争取在以后的xxt活动中再上一个新台阶,再次取得骄人的成绩!

奖品3

  今天第一节是语文课,朱老师抱着一大叠考卷和许多奖品走进教室。朱老师从我身边走过,我看见了许许多多的奖品。有橡皮,有三角尺,有自动笔,还有笔记本……我想:这些东西我都有了,就却那个粉红色的三角尺了,可是我梦寐以求都想得到的呀!

  老师说:“琳心和苏文婧考得最好,奖品是一套三角尺。”今天苏文婧生病了,没来上课。老师叫我上台来拿奖品。我伴随着同学们热烈的掌声高高兴兴地走上了讲台。老师递给我了一包粉红色的三角尺,我欣喜若狂想:呀,这就是我梦寐以求想得到的呀!我有礼貌的用双手接过。老师又给了我一包蓝色的三角尺。

  “蓝的给你,红的给苏文婧。”老师不慌不忙地说。

  我那一颗高兴的心一下子跌到了谷底。心想:我和苏文婧同样是女生,为什么给我蓝色的,给苏文婧红的呢?反正她不知道,过一阵子同学们和老师也忘了,干脆和她换一种颜色吧!

  放了学我慢吞吞地走在去苏文婧家的路上,一直在想这个问题。我的心里非常矛盾了。在心里住着的两个我一直在吵架。

  诚实的我说:“你应该诚实守信,把粉红色的还给她。”

  自私的我说:“反正她不知道,你又很喜欢,就占为己有吧!”

  到最后诚实战胜了自私。我迈着轻松的'脚步快步走向了苏文婧家,把粉红色的还给了她。

奖品4

  一个人的生命中有很多的奖品,这些奖品会随着时间的流逝像一杯甘醇的美酒让人久久回味,但是有一些独一无二的奖品伴随着我们,我们却往往忽视了他的存在。

  小时候父亲喜欢把我扛到他的肩头上摘家门口杨桃树的果子,他的肩膀很结实,我坐在上面一点儿也不害怕,我坐在父亲肩膀上指挥他往前往后走,他也不停的指挥我摘这个摘那个,遇到高一点的父亲就踮起脚来,我就使劲的伸手够上面的又大又黄的杨桃,有时看见杨桃花开的特别灿烂我就会把花摘下来放在父亲的头上,说:爸爸这样真好看。

  杨桃放在嘴里冰凉冰凉的,甜甜的流进喉咙里,让人忍不住多吃几个。后来我随着母亲来到另一个地方求学,有时嘴馋,就在附近的小店买杨桃解馋,但是这个味道远远不如我坐在父亲肩头上摘到的杨桃香甜。

  有次放假,父亲打电话问我什么时候回去,我嫌麻烦就说不回去了,父亲在电话那头就嗯的答应了,听起来有点失落,后来妹妹打电话问我为什么不回家,我把和父亲说的重新说了一遍给她听,妹妹就说:今年的台风特别的大,爸说你放假要回家,担心小杨桃经不住台风,就冒着大风打着手电筒给杨桃套上塑料袋,他说怕你回家吃不到新鲜的杨桃。

  我愣住了,心好像被揪了一下,赶紧收好东西回家了。

  刚进门父亲愣住看着我说:不是说不回家了吗。我听了这句话突然觉得很难过,我看到家门口的杨桃结的又大又多就顺手摘了一个说:这不是想吃家里的杨桃就回来了嘛。父亲笑着说奖励我满树的杨桃。

  父亲你才是我生命中最好的奖品。

奖品5

  又是一个大热天,我们最盼望的一件事就是-----吃棒冰。

  中午,正当我们做作业时,吴老师抱着两大盒棒冰匆匆地走入教室,我们的眼里闪着兴奋的光芒,有些人馋得口水都快流下来了,吴老师拿出一支棒冰,说:“这是你们广播操拿二等奖的奖励。”突然,有一个人尖叫着说:“哇,竟然是绿舌头呀!”我们听后更加高兴了,争先恐后伸出手,等待着冰凉的棒冰送到。终于发给了我,我一下子就撕开了包装,舔了一口,“啊,真甜啊!”我情不自禁地说。我品尝着,陶醉着,眼睛都眯成了一条缝,这独特的美味,全都是我们班的每一位同学努力得到的。我转过头去,发现同学们都在兴奋地嘀嘀咕咕,只见冯欣越把把绿舌头伸进水杯里,不停地搅拌,不出一会儿,水就变成了浑浊的绿水,瞧她喝得那么津津有味,心里别提有多羡慕了。还有缪佳禾,把绿舌头拉得老长,然后绿舌头还会很有弹性地弹向另一端,逗得大家哈哈大笑。有一些人还边看边模仿呢!特别是有几个人,在搅拌苹果汁时,整个棒冰都掉进了水里,只得用手将绿舌头费力地从杯子里捞出来,把手弄得特别粘。

  这时,徐千蕙跑过来,伸出舌头给我们看她的完美杰作——把舌头给染成了魔鬼似的超绿舌头。张许亮又走过来说:“那不叫绿,看我,这才是真正的绿舌头!”只见他张开大嘴,我们仔细一看,原来他是咬下来一块绿舌头含在嘴里罢了,不过,这确实是蛮有创意的。

  吃完了美味的棒冰,我嘴里回味无穷,我觉得这小小的棒冰居然能让我们这么开心,想必是有某一种非常特殊的原因吧……

奖品6

  星期四早晨,农老师给在班级“小小读书交流会”上发言的十几位同学颁每人发了一份特殊的奖品。大家喜出望外!

  上课铃响了,农老师走进教室,面带微笑地说:“同学们,现在农老师要给上次在读书交流会上发言的同学颁发奖品。你们猜,奖品会是什么呢?看谁猜得对,它就在我的背包里哦!”农老师边说边举起背包。教室里顿时沸腾起来。“奖品是什么呢?”、“我看应该是笔记本,或者是笔之类的吧。”、“也对哦,老师每次都发这些,这次应该也是吧。”……农老师摇摇头。

  在同学们的议论中,农老师从包里拿出了一袋东西——胡萝卜,笑着对大家说:“你们肯定猜不到!这是我小姑自己种的珍珠萝卜!纯天然的绿色食品!吃了它,保证你更加聪明!”“哇……”教室里发出一片惊叹!获奖的同学迫不及待地走上讲台领取萝卜,个个喜笑颜开!下面掌声如雷。我也领到了一个萝卜,我捧着萝卜仔细观察起来:珍珠萝卜果然和普通萝卜不一样,它只有普通萝卜的一半那么长,也细小得多,显得袖珍而可爱!

  中午放学了,我便把这份特殊的奖品带回了家,小心翼翼地放在手心里,把它当成了宝。回到家,我打开冰箱,把它和普通萝卜放在一起,大萝卜和小萝卜好比妈妈和宝宝在一起,我开心地笑了!

  直到现在,它还完好无损地躺在冰箱里,我舍不得把它吃掉,因为这是我第一次获得这么特殊的奖品!

奖品7

  一句表扬是一个奖品,一个肯定是一个奖品,一抹微笑是一个奖品。奖品是我继续向上的动力,奖品使我向更高处攀爬,所以我需要奖品!

  在我失败时我需要奖品。记得是一次小学的语文考试,我满怀信心地交上了写得满满的考卷。而发回来的的却是一张让我抬不起头的低分试卷,更令人窘迫的是,在试卷的分数旁有一个大大的问号和一个大大的句号,脸红到耳根的我,将头深深地埋进手臂里哭了。

  我备受煎熬地上完了一堂语文课,本想好好自我反省,没想到同学的一句传话让我吓出了一身冷汗:“周老师让你过去。”“完了,我肯定要被老师骂了,不过我考的那么差,是多么令老师失望呀,我是应该挨骂!”在去老师身边的路上,我不停地做着心理斗争。

  走到周老师的身边,我观察了一下老师的表情,老师的表情非常的平静,但这种平静就像无形的鞭子抽打着我。“方舟,你过来,知道这两个符号代表什么意思吗?”我摇了摇头。“首先,老师不是想批评你,我知道你最近为了古筝比赛付出了很多时间,但是你也不该怠慢了学习呀!这个感叹号,是我对你这次的成绩感到惊叹,这个句号是我希望你停止对学习的怠慢的态度。老师非常相信你,而且老师也了解你已经正确面对自己的成绩了,要相信自己,把头抬起来。”说着老师用手挑起了我的头,“下次你一定能做的更好的!”老师的眼神中充满了对我的期盼和肯定,这是给我的最好的奖励啊!

  于是我在第二次的考试中,取得了一个十分喜人的成绩。我之所以取得这个成绩是因为,周老师在我失败时,对我敢正面面对挫折的勇气加从奖励,使我努力学习。

  奖励是一个人走向成功之路的重要条件,所以我们在得到别人的奖励同时,自己也要嘉奖自己,因为我们需要奖励。

奖品8

  这是一只“小乌龟”,一只戴着小红帽的“乌龟”,一只戴着眼镜的、有学问的“乌龟”,这可是老师给我的奖品,一只从舟山来到杭州的“小乌龟”。

  “小乌龟”的眼镜是金边的,帽子是紫红色的,可漂亮啦。它整个由贝壳做成,“小嘴”微微张开,好像在跟我说:“小主人,我饿了,好想吃饭呀。” “小乌龟”有四只“脚”,花纹都是白里黄条的,因为每个贝壳都有缝隙,远远看去就像是“乌龟”受伤后留下的痕迹。它的“壳”硬硬的,棕色的底纹里嵌着一些白点。最让人发笑的是“小乌龟”的“尾巴”,那是一个超级小的海螺,就像是个刚出生的“宝宝”,真可爱!

  如果你想和它玩,那就来找我吧,我一定会借给你玩几天的!

奖品9

  期末考试的前几天,老师让学习委员把我们这一学期成绩总了总,下午,老师把喜报和奖品准备好了。

  所谓的加减分,就是表现好了加1分,表现不好减1分……这样日积月累下来,就成了我们班所谓的加减分了。

  我们班的喜报就等于奖状。

  “叮铃铃、叮铃铃”上课了,我盼望的一节语文课终于来到了,我急忙跑到教室,坐到坐位上。

  等了许久老师才打开教室的门,走到讲台上。我看见了老师手中拿的喜报和奖品,我开心极了,甚至开心到差点手舞足蹈起来,因为我那天看到前10名里有我。老师说:“上课”,班长骄傲的说:“起立”,随着班长的一声“起立”,同学们齐刷刷地站了起来。“老师好”同学们喊道,老师又说:“请坐”,同学才坐下。

  老师说:“昨天,老师让学习委员总了总分,而且,还给你们每人加了10分,这是因为你们要初中上学了,我为你们骄傲,希望你们在接下来的生活中可以更快乐”。老师刚说完,教室里就响出一片热烈的掌声,仿佛十里以外的人们都听见了似的。

  过了一会儿,老师开始公布分数了,我很有耐心的等待着,就一会的功夫,老师就把前五名读完了,竟然没有我的名字,难道是倒数前五名,不,不可能,因为那天学习委员总分的时候,我看过一眼,啊!难道是前十名,对,就是前十名,终于,老师读到了我的名字,是第八名,我走上讲台,接住了老师手中的喜报和奖品,老师说:“你真棒”。同学们又为我竖起了大拇指,我想:妈妈回到家一定会说:"孩子,你是妈妈的骄傲“。,我的脸顿时红了。名次眼看就要读完了,可老师还没有读到班长的名字,过了一会儿,老师读完了,班长也失望了,老师发给我奖品和喜报,我们就下台了,班长眼看着我走下讲台,回到座位上,我后面的面的班长一直叫我,我扭过头问他怎么了,他说:“你给我一个糖吧”。我望他会心一笑。

  看,这就是我在小学生活中最有意义的“奖品”了。

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