想当教师，是因为当我看见老师夹着教科书，一言九鼎地站在讲台上授课时；是因为在课堂上，老师引领我们在知识的海洋里尽情傲游时；是因为在自己犯了错后，老师温柔地对我教导时；是因为在自己失利后，老师对我的亲切的呼唤时……这一切的种种原因，正是坚定了我的梦想是当教师的'根基。
我知道，想当教师，是很困难的。要当好教师必须具备以下几大要素：
一、知识渊博
当教师，知识是绝对少不了的。我自己虽然现在的知识很少，但我深知“只要功夫深，铁杵磨成针”。现在的我就应该要扎好根，这样才能成为“参天大树”。但是这些还是不够的，要当好教师，还要多方面的吸收各种知识量。所以我应该多读课外书，这样才能使知识越来越广。但是这样也不是万全之策，所以我应该把一些新的知识勾画批注下来，再誊写在笔记本上，时时温故知新，这样长年的日积月累，我相信我的知识量应该也聚沙成塔、在讲台上“一站到底”。
二、给同学快乐童年
现在的教师难当，在家长和学生间两头受气。“题海战术”学生埋怨，又不符合素质教育要求；放养学生，一则家长不愿、二则与应试教育脱节。虽然现在都在说给学生一个快乐的童年，但看看我们这些儿童们绝大多数除了学习还是学习，没有时间当然就没有童年的嬉戏和快乐了。我当教师，就是给同学一个目标（人生梦想）、一个规划（学习和生活规划）、一个好习惯、一个好身体，让同学们在欢乐中学习、在学习中找到乐趣、在愉悦中摄取知识、在知识的累积中茁壮成长。
三、与同学做朋友
与同学相处，是教师的一大难题。因为每个班里的同学千差万别、各有特点。如果将来我当了教师，我会宽容、平等地对待每一位同学。同学间闹矛盾了，我会首先了解缘由再进行说服和调解，让他们知错能改、和睦相处；同学们松懈了，我不气馁，我会在同学们身边的人和事中找出典型来激励他们；同学们学习成绩考差了，我不主张教训和处罚，而要耐心分析考差的原因，针对性地弥补和纠正，“黄荆棍不一定出好人”、“成绩中有同学的一半也有我的一半” ……关注同学的习惯，我是扶苗人；关注同学的心理，我是知心大哥；关注同学的课余生活，我是“老玩童”。
四、学会并传授拒绝诱惑
社会在前进，科学在发展，诱惑无处不在、无时不在。电视、游戏、动慢、玄幻、娱乐等五花八门、式样翻新，不但对成人而且对青少年更具诱惑力。假期中，爸爸给了我一个智能手机，同时家中装上了无线wife，加上哥哥的诱导，我迷上了手机游戏、玄幻小说等，弄得眼睛成天都红红的，爸妈无论什么说都制止不住，连老师布置的作业都不想完成，大脑中整天都是想的如何冲关种种，尤其是爸妈上班后更是肆无忌惮，不但弄得爸妈上班不安心、忧心忡忡，而且自己成天萎靡不振像个焉了气的皮球。要不是爸爸强制我看《管好自己就能飞》，我可能就真的就此颓废了。诱惑尤其是对青少年的诱惑，那就如地心的吸引力。我们必须要学会拒绝诱惑，让各种诱惑不能穿透自己的“大气层”，宏扬正能量，让各种诱惑“见光死”、“萌芽就拨根”。
教师，烛光人生，我梦想的彼岸。
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