不知不觉，已在学校待了6六年，转眼间，又到了新一届的毕业季。这时，我的心里，像是五味瓶被打翻了一样，很不是滋味。因为马上，我就得离开我待了六年的母校；离开我最好的朋友、同学；离开和我相处了六年的老师。心里，真是万般不舍！
特别是付老师，别看她个子不高，身体不壮，经常喉咙痛，但却依然坚持着教学工作，还时不时到学校加班，真是不令人佩服，都不行啊！
付老师是我们班的班主任，同时，又是我们班的品德老师，除了教我们必学的课本内容以外，还还时常给我们讲一些大道理，例如：有同学打架时，付老师就会跟他们说‘干嘛要打架呢？就为了一点儿芝麻大小的事儿伤了友谊，你们算算，看值不值……’；有同学哭了时，她就问‘你怎么啦？哪儿不舒服啊？我跟你说，哪儿痛就要告诉我，不然医治晚了，就会患上这样病啊,那样病啊，可麻烦了……’；班级的'阳光宝贝被扣了，她就会严厉地说‘你们怎么搞的？不是说了排队要快、静、齐的嘛，为什么还会被扣宝贝耶？都跟你们说了万八十回了，啷个还是不听嘛……’但她的这些唠叨，却让我们受益匪浅！
孔子说过，教师应“学而不厌，诲人不倦”。所以，教师应该不断增加自己各个方面的知识，并对学生的问题仔细解答，不感到厌倦，这样才能激发学生积极思考问题的兴趣。我觉得，这点付老师做到了。在学习中，总有一些问题，会像云雾一样把你我环绕，怎么解，也解不开。这时，大家总会一窝蜂地跑去付老师的办公室，问这个，问那个。而我和林珈羽，就经常做大家的领头羊。
记得有一次，那时我们才上三年级，还要很多字不认识，又正好是付老师的课管，于是，我们两只“领头羊”又出动了一次：我们跑上讲台，举起手上的作业本，立刻就滔滔不绝地问了起来，一会儿这个字不认识，一会儿那个字不会写，一连问了5、6个问题。但付老师不像有些同学的家长一样，想都不想就回答了不知道，反之，却异常耐心地一个一个地回答了起来，直到我们都听懂了。而我们不去提问、她也没有上课的时候，就开始拼命地看教辅书，学习课内及课外知识，以防我们的知识炮弹“突然袭击”虽然我们的问题有千百个，也问了无数次，但付老师却从未厌倦过，这是很多教师所无能为力的。
一个孩子的成长，不仅需要家庭的关怀与教育，在进入学校学习后，教师的关怀与教育也是不可或缺的。自信的孩子需要老师严格要求，自卑的孩子需要老师的鼓励，自闭的孩子需要老师开导……而我觉得，这一点，付老师也做到了。就拿其二来说，付老师总是会鼓励受到挫折的同学“生命的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场”、“海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石”、“经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑”、“成功就是从你认真做好每一件小事开始的”……
再过几年，老师和同学们都不认识了，我们也将会成为一条路上的陌路人。但是，经历过的，不会被抹去，即使你忘记了它，它也会在你大脑的某一部分静静地等待着，等待着苏醒的那一刻……
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