小学时，我讨厌语文，除了作文课，其余时间里我近乎都在忙着涂鸦，将课本上的人物基因重组大变身。
当时任教的是班主任，也难免会对其高出镜率感到排斥，也许我就不是一个好学生吧！于是就整天摆出一副同语文上辈子有仇的模样。老师的话如同天书，并且滔滔不绝，由心底便对这种肢解课文的行为产生了一种深深地鄙视。
到了初中以后，本着表现自己的目的，有意无意地在老师面前显摆。新的语文老师头发短，眼睛小，鱼尾纹遍布，若不涂口红，怕是会被她的苍白震慑。但她总是有着好脾气。带着小学里对语文的怨恨与偏见，我很随意地在课堂上开玩笑，插嘴，搞一些自以为是的创意。她有时笑笑，有时会瞪我一眼，继而在课后又是苦口婆心地讲，只要我有稍稍的情绪，她便马上打住，“初中的语文很重要啊，你要好好学啊……”她将我的一切锋芒包藏在她柔弱的心间，现在想来，我简直与拿着柴刀的屠夫无异。
她的糖近乎都是被我拉着小伙伴扫空的，有时她会装出一本正经的样子，盯着电脑。有时又会时不时看着我们，似乎眼角抽搐一下，却总被我调侃一句，“糖吃多了，变胖哦”。继而转视一笑，又抓出一把糖与我。
她还总是时不时地告诉我们：又有糖了。曾几何时，语文变得如同吃糖一般让人难以自拔。我爱上了她的那种普通话，并不标准，却总是带着满怀的'赤诚，有一种“痴”深藏其中，有时我会莫名地发笑。爱悄悄转移到了语文书书页上，我开始认真地听她不标准的普通话，很专注，借此来获取一些快乐。
倒有几分神奇，我从未想过要将这些话入耳，却莫名其妙地理解了一些。有时就连她也会感到莫名其妙，用一种惊异的眼神看着我。我仿佛找到了一个注满蜂蜜的陶罐，一闷头钻入其中，就再也没有想过离开。语文的味道甜甜的，我发现虽然肢解课文很浮夸，但也没有那么枯燥。
我开始尝试着去努力，来换取她拿糖时欣喜的目光，或许这就是一种争强好胜的心态，我就爱在心底与自己赌气，她知道，但不说。我慢慢地爱上语文，尽管我没有天赋，但我还是能乐呵呵地庆幸，至少我不用遭得天妒。我在慢慢摸索，一次次地朗读中，收获了一种韧性与坚持。我开始体悟到了《雷电颂》与《雪》当中雷电与雪花的怒吼，我变得坚毅。我感受到了那朵落在书页上的金色花，那充斥的力量……
渐渐地，我变了，我不再在乎糖果，她的笑成为了对我最大的肯定。可在记忆的深处，语文是有糖果味道的，交织着，再也无法化开。
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