我的青春谁做主作文

2017-09-01 初中作文


我的青春谁做主
我的青春像是一架无人驾驶的飞机,面对蔚蓝色辽阔的天空,眼前是一片迷茫……
——题记
成长
长大了,妈妈的怀抱躺不下了;童年时没有烦恼的时光已匆匆流去了;那个儿时坐过的木马是否还在童年的记忆里张望。我长大了,就如同踏着白云飘到了空中,展现眼前的是不一样的景色。不知不觉,走出了童年的世界。曾对自己顽皮的说过:青春要来了!便兴奋不已。可自己完全没意识到那是个要经历风雨的青春……曾幻想着青春的宁静和祥和,可却没意识到,其实青春就犹如天空中变换莫测的云,长呈现酷黑色。不知不觉,青春像泡沫一样相遇。
苦恼
让自己想都没想到,在青春这个过渡区,竟会有这么多的苦恼和厌烦。在家里,妈妈的唠叨声就像讨厌的蚊子一样“嗡嗡”做响,但却怎么拍也拍不着。有时,真想破口大骂,但是自己还是一忍再忍,没说出来,只好在心底赌气。在学校就像个小混混似的,没心学习,好吃好玩。常常上课听不进去,就拿起笔在手上转呀转,有时听烦了还会在座位底下和几个同伙儿说老师几句不文雅的话。而每当回到宿舍就像“疯狂原始人”一样,鬼哭狼嚎,把心中的不快都发泄出来。每个星期回到家,只要向老爸报告成绩时,总会从他嘴里蹦出许许多多的大道理,自己的耳朵听多了,都产生了一种过滤功能。把好的装进脑子里,而废话是左耳进右耳出。在学校的苦恼也不停的增多……
青春
晴天娃娃,你哭了?我的青春,妈妈曾驾驶过,但却让它失控着陆;我的青春爸爸曾驾驶过,但却让他进入雷区;我的青春老师驾驶过,却让它坠入海洋……青春被许多人驾驶过,浪费了许多美好的时光。我想,现在已经轮到我了,我要亲自驾驶自己的青春,让它在空中翱翔,永不坠落。就算遇到困难,我也会勇往直前,我要让青春不再连着陆地,自由自在!三月里,让我抱抱你,我的青春!我想悄悄告诉你:一路走来,就长大了。你把我的故事刻在被风化的山墙上,然后在斑驳青春里打马而过。穿过紫堇,穿过木棉,穿过时隐时现的悲喜和无常,而我亦不能让青春连着陆地。现在,我要告诉全世界:我的青春我做主!

【每日写作指导:感动话题作文指导……】

  [题目设计]

  在我们生活中,另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……

  生活中你一定经历、体验过许多令你感动的.事情。(next88)请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态,等等。

  注意:

  1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于800字。

  [写作指导]

  人的情感、情绪总要受到客观环境的影响,并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点,我们以“感动”为话题写作文,就要首先调动生活积累,回忆起曾经让我们感动的人或事,情或景,并选取其中内蕴丰富,值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文,从内容上说,既可写伟人壮举,也可写凡人小事,也可写造化奇观,鬼斧神工。但有一点,这绝对是令你感动,也能令读者感动的事情。

  说到让人感动的事,决不是让你去瞎虚构,胡编乱造。想起1999年高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题,有很多考生写什么自己的父母死去,写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗?能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗?答案是不言而喻的。所以,写这类文章,一定要采撷生活中足以令人感动的事,用朴实率真的文字加以表现即可。

  自然,上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用,完全可以因文而异。以记叙为主,将上述材料写成文章的主体部分,然后引发必要的抒情或议论,是一种写法;依据行文需要,将上述材料加以梳理,穿插在文章的各个部分,写成“形散神凝”的散文,也是一种写法;甚至只有叙事,没有抒情或议论,将感情融入叙事当中,含蓄地表达自己的情感,让读者自己去揣摩,去把玩,也未尝不可。文无定法,只要文章内容能够围绕话题,阐发“感动”的深层内涵,表现积极的价值取向,应该说,就都合乎题意要求。
 

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