早恋·超低空飞行

2017-11-01 高考作文

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  “爱情”是个甜美的“话题”,青春期的爱情是个微妙的“问题”。爱,没有对错,无论它发生在什么时候。(点评:这两句联系不够紧。)

  青春期的爱情与谁有关系?(点评:这两段联系不够紧。)

  我坚定地告诉你,只与当事人有关。(旗帜鲜明地亮出自己的观点,好!只是这种看法真的正确吗?未必。)人生在世,会经历许许多多的事情,爱情也是其中一种。(点评:“种”改为“样”)谁也没有权力阻止别人去品味它的滋味。(点评:当然,但师长有义务引导学生树立正确的人生观。)

  “茶”自清香,味却多种。喝得是同一道“茶”,品出的,却不一定是同一道“香”。(点评:这句话有些味道,只是第二个“道”字不妨改为“种”。)

  青春期吗?(点评:“吗?”还是“嘛,”)自有它的不同。我讲的不同,是因人而异之不同,而(点评:改为“却”)不是什么“冲动,幼稚,无责任感,不懂感情”之类的大人强加于少男少女的荒谬之言。

  少男少女,面对一份感情,不一定都是冲动的,盲目的。老师、家长不是我们脑子里的精灵,不可能完全清楚我们是怎样想的。(点评:于我心有戚戚焉。)

  我的确想问问长辈们,为什么非要清楚我们的“爱情”呢?是怕我们年纪小,不懂事,会犯错误吗?是认为“爱情”不该在青春期发生,要遏制吗?是要把一份微妙的感情,硬说成“早恋”吗?(点评:老师、家长们确实有些武断,但总不能鼓掌欢迎你们早恋吧?)

  用心良苦吧?

  胡思乱想吧?

  武断专行吧?(点评:这三句用得好,有新意,有气魄。)

  既然是道“茶”,谁品不是品?何时品不是品?(点评:这两个问题绝好!)情窦初开的少男少女,自然有的要去品这道“茶”,又何苦拦着她?甜也罢,苦也罢,其中的滋味只有她自己最清楚,不跌几个跟头,她哪里知道这“茶”不可轻易去品?(点评:谁让老师、家长都是过来人呢?何况还是你们的监护人。)老师家长认为自己的儿女不通世事,要保护,要管教,心是好的,但要看事态的发展程度,再决定如何行动。

  “茶”可“品”,但不能“喝”。(点评:棒打两边,真不知你是站在谁的立场上的。)

  年少毕竟是年少,“茶”喝多了可是会醉人的。这一醉,醒得了,醒不了,可就不由饮茶人决定了!

  万事都有个“度”!

  品茶人要掌握好这个“度”,看品茶的.人也要掌握好这个“度”。(点评:你小小年纪,道理怎么讲得这么清楚?)否则,事情就会一团糟。

  青春期的爱情,并没有什么特殊的,只不过,与成年人的时间不同罢了。我看,没有必要特别关注!倒是大人们,也该再细细品味一下你的“茶”,是否“清香犹在”呢?(点评:大人的事,小孩子少掺乎。)

  处于青春期的女生,不是个个都在“沉醉”,都在“品茶”,清醒的还是占大多数。拜托,不要都紧张兮兮的!(点评:那就好。)

  是“好茶”,何时品都是香的!(点评:此话,老师不敢苟同。)

  不是“好茶”,长大了再品,也依然只有苦涩!

  青春期的爱情,就让青春期的人去品,去看。好了,都那么大年纪了,别总想在孩子的世界里搀和。(点评:怪了,好象谁乐意管你们似的。)

(指导教师:林家峰)


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