勇于面对错误——读《迟到》有感
宝鸡市金台区南坡小学五年级王祖媛
我爱读一些充满生活哲理的故事，因为从中可以学到不少做人处世的道理。迄今为止，对我印象最深，感触最多的还属台湾女作家林海音写的她小时候成长中的一个故事——《迟到》。
在这篇文章中，林海音直言不讳地说自己在小时候曾有赖床的坏毛病，所以上学经常会迟到。有一天早晨下大雨，林海音起来后就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。她听着窗外唰唰的大雨声，心里愁得不得了，便又赖在床上不起来了。等一下，妈妈进来了，看她还没有起，吓了一跳，催促着赶快起床，她却哀求妈妈说：“妈，今天已经晚了，我就不去上学了吧？”可爸爸不是那么宽容的，让她起的时候，她居然有勇气不挪动，这下惹怒了爸爸，爸爸拿起个鸡毛掸子就是一阵抽打。小英子（林海音的小名）第一次挨打了。
痛苦的小英子不得不穿上衣服，乘坐上第一次爸爸花了五枚铜板雇用的洋车去上学。坐在车里，小英子看着一条条红肿的伤痕，她恨爸爸怎么这样狠心，她以为爸爸不爱她了，心里非常伤心。当她在教室里听老师讲课的时候，爸爸竟然出现在了教室的外面，这使她吃惊不小。原来，爸爸是担心小英子挨冻挨饿，特意赶到学校给她送来了一件花夹袄和两个铜板。此时的小英子如梦初醒：原来爸爸一直是爱着自己的，只因为自己的不争气和任性惹怒了爸爸！小英子受到了感动，她为自己一直以来的.错误而悔恨万分，她暗暗下了决心。从此，她成了一名每天早上第一个到校最早的孩子，她彻底改掉了自己的坏毛病，变得勤快，有礼貌，以至于通过自己的不懈努力，成长为台湾著名的一位女作家。
我们不难想象，如果小英子没有改掉她的错误，没有变得勤奋，她后来会成为一名著名的作家吗？每个人都会有犯错的时候，伟人名人也一样，只是他们在犯了错以后会正确的面对错误，勇敢地的改正错误，重新上路。而我们却很难做到这一点，以至于使错误继续下去，任其发展，错上加错，最终成了一件令人不堪设想的事。比如，有的同学习惯性地撒谎，久而久之失去了他人的信任；有的同学随手乱扔纸屑果皮，损坏了自身在大家心目中的形象；有的同学遇到难题就很自然地想到抄袭答案，养成了投机取巧，不劳而获的不良心理；有的同学作业经常马马虎虎，不求放心，结果导致成绩不断下降；有的同学长期迷恋网络不能自拔，使身心灵俱损……诸如这样的错误，原本并不可怕，只要能给予足够的重视，从中吸取教训，是完全可以改正的。
殊不知，“千里之堤毁于蚁穴。”“漏缸一个洞，沉船一个洞。”“蠹众木折，隙大墙坏。”“勿以恶小而为之”……“每个人都不可能没有错误，只有蠢家伙才会一错再错。”（意大利）“没有拉不直的绳，没有改不了的错。”（亚洲）“沟通水渠可以成江湖，改邪归正可以成新人。”（蒙古）让我们勇于面对错误，汲取错误中的教训，总结失败的经验，失败也可能是成功之母。“错误并不可怕，可怕的是错误地对待错误。”因为错误是我们每个人成长中必修的一课，谁都要经历，只是看谁更有勇气从错误中走出来！
指导教师：吴利强
【每日写作指导：小学生写作文注意的重点……】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。（next88）如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
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