大自然之美

2017-08-30 写景作文

大自然之美1

  大自然是我们的家,大自然是动物的家,大自然是大家的家,所以我们不能破坏大自然,我们要共同来爱护它。我喜欢大自然,但是我住在都市哩,比较难接触大自然,但幸运的是我的学校就是一个大自然,因为地利之便,所以我能够每天接触大自然,沉醉在大自然里。
  当你心里有烦恼的时候,如果去接触大自然,静下来听听鸟儿的歌声、试着深呼吸一下、享受花香的甜美和空气中的芬多精,相信你会有豁然开朗,茅塞顿开的感觉。而且当你有压力时,你只要踏进大自然哩,看看花草树木,万紫千红,听听蝉鸣鸟叫,悠扬的乐声,彷彿在听交响乐曲般,一下子压力也会减轻不少!
  当我心情烦躁的时候,我会躺在床上,仰望着窗外的绿树和善蓝的天空,天空就像是大魔术师的表演,有着千变万化的云朵,像兔子、猫、狗、大象和可爱的娃娃…,一直变来变去,一下子近,一下子又飞走了,专心看着表演的我,新烦恼和压力也在不知不觉中消失了。在家中写数学习题不会时,我也会往窗外看看,看看窗外树梢摇曳生姿,徐徐微风吹来,但有时窗外的天气是乌云密布的,这时我的心情也会像天气一样,跟着沉静下来。我不喜欢下雨,因为下雨总是让人感觉湿湿的,很不舒服,最重要的是不能出去玩,很闷的。
  如果你没有认真地去观察大自然,你就不会发现大自然有那里值得你去欣赏去喜欢的,其实大自然里有许多宝藏值得我们去挖掘的、去体会、去学习,而且我们也是大自然的一分子,更应该好好地去认识它、珍惜它。

大自然之美2

  在地球上,有许多美丽的地方,经常会让我们叹为观止。在大自然中,可以发现:美丽的山川、缤纷的云彩、雄伟的瀑布……等,这些都是存在于我们身边的,只是我们并没有注意到,反而忽略了他。这些美丽的景色,可以使我们放松心情,也可以使我们的”灵魂之窗”变得有精神,更可以丰富我们的心灵。

  春天是人们最喜欢的季节,每当春天来时,就会唤醒一切万物,帮助大地找回了原本的面目,春天的阳光,就像是温柔的风,轻轻的拂过我的脸庞,令我感到十分舒服。一到夏天,烈日高张,阳光变得比其他季节来得强大。夏天能使大地露出全新的面目;夏天能使大自然变得山明水秀;夏天能使人更有活力、更有热情。

  秋天是收获的季节,天气变得有点凉快,不像夏天时,那种炎热的温度。秋天到了,大自然有了改变:枯黄的树叶、凋谢的花朵……等,这些都是秋天这个顽皮的小孩造成的。冬天时,大部分的植物只剩下光秃秃的枝干,树上的鸟儿不见蹤影,陆地上的动物都已经冬眠了,大地变得一片安静。所有的植物,都时时刻刻在等待明年的春天能快点到来。

  大自然内不只包括春、夏、秋、冬四个季节而已,还有许多不可思议的景物、动物、植物。我们生活在大自然中,要好好的爱护以及尊重大自然的各个生命,让大自然与我们和谐相处。

大自然之美3

  国庆节的时候,我们家和沈舒家一起去丽江玩,我一到那就爱上丽江了。我说:“妈妈,我要转学,在丽江上学,丽江多美呀!”虽然只是开玩笑,但我真的不想回深圳了。丽江有个地方叫“古城”,我们就是在古城里的客栈住的。

  我一到古城,就仿佛来到了古代,因为那里的房子全部都跟古代的房子一模一样,我怀疑《武林外传》这个片子就是在这里拍的呢。我们还去了“虎跳峡”,虎跳峡两边是陡峭的山崖,急流的长江在峡谷间穿流。江岸两边都是很高很陡的山,山上还偶尔会有石头掉下来。我们走了一个多小时,才走到虎跳峡,只见一只巨大的石老虎站在一边山崖上,作出跳跃的姿势。江水中间有一块巨石,汹涌澎湃的江水如千军万马一般,在巨石两边分流开,溅起了千千万万朵水花。妈妈说,山崖这边的老虎会先跃到那块巨石上,然后从巨石上再跳到江对岸。我问妈妈老虎要跳到对岸去干什么,妈妈说也许它的家在那边啊,也许他的朋友在那边啊。沈舒爸爸开玩说这只老虎是要到另一边去看它女朋友呢!丽江是个富饶的地方,好吃的东西特别多。

  古城有一条街,那条街上面专门卖吃的,有卤鹌鹑、粑粑、核桃糕、豆腐……。还有虫子呢,恶心极了。我们每天早上都在那里吃早餐。丽江的水果也很多,而且物美价廉,我最喜欢的是红红的石榴,一掰开,里面的果肉像下红色的水晶雨一样掉下来。还有大大的桃子和又脆又甜的红苹果,一咬里面有好多汁呀!……。丽江真美,虽然我只写了这些,但是还有很多很多等着我去继续写呢!

大自然之美4

  一栋栋高楼大厦是束缚住自己的牢笼,阻隔了我们与大自然之间的互动;但谁说大自然一定得是壮阔的山石,或者是悦耳动听的天籁美声呢?其实,你只要放慢脚步,细心观察到处都可以看到大自然之美。

  天空,是最令我陶醉的,不同时间他总有不同的风情,像是一个多变的少女,时而开心,时而忧郁,云的飘移变化多姿,加上阳光这个色彩大师的画笔,为天空增添了无限风光。云千变万化的姿态,彻彻底底地激发我的想像力,有时像是一只大独角仙,有着大角。到了晚上,黝黑的黑夜挡住灿烂的阳光,闪烁的星星将这块黑色的画布点缀得多采多姿,而明亮的月亮,依旧用他那温暖的月光,指引夜归人的道路。

  有时,我会沿着彷彿永无止尽的海岸散步,将贝壳捡拾放在耳朵聆听他的歌声,转过身,映入眼帘的是蔚蓝大海,我将心中的思念寄託于他,希望他能理解我的心。大海,他用无数只手拍打岩石,波涛汹涌的浪花,若隐若现的泡沫,这样的美景,使人心旷神怡。大自然之美,也不只有视觉,当我早起书桌前,此起彼落的鸟叫声,犹如天籁之音,就像一个智慧型闹钟呢!

  大自然就像是一位艺术家,他用他那鬼斧神工的画笔,为四处装饰,我们对他的作品叹为观止;大自然是一位声乐家,他的天籁美声,是人无法模仿的,世界上没有任何东西能与他媲美的;大自然是一本百科全书,他教导我们许多东西;大自然是一位和蔼可亲的母亲,她孕育了天地万物,她把我们拥抱于她温暖的胸膛,使我们成长茁壮。

大自然之美5

  看,看那冉冉升起的朝阳,总会让人感到世界充满了希望,充满了光明,在一瞬间它穿透厚厚的云层,光芒四射,一泻万丈。

  看,天空的蓝天白云,总会使人将一切烦恼抛开,去感受它的美。

  看,看那冉冉升起的朝阳,总会让人感到世界充满了希望,充满了光明,在一瞬间它穿透厚厚的云层,光芒四射,一泻万丈。

  看,再看那落日的余晖,染红了天空,映红了河水,我们的心随着他一起融化,匆匆离去。

  看,那汹涌的河水拍打着海岸,仿佛要把阻挡他的一切事物,劈成两半。

大自然之美6

  春天来啦!春天来啦!大自然的春天到底是什么样子的呢?让我们一起去看看吧!

  天空一碧如洗,好像用清水洗过的蓝宝石一样,天上还不时飘来吱吱喳喳的声音,仿佛仙境一般。白云有时像一只羊在吃草,有时像一头牛在耕地,有时又像一匹马在草原上奔跑。白云真是千奇百怪啊!

  远处连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,就像一幅优美的山水画!

  茂密的树林里小鸟在枝头唱着欢快的歌,小兔在采蘑菇,在树林里生活着许多小动物,有梅花鹿、大象、蛇等等……小河清澈见底,一群鱼儿顶着水游过来,明镜般的湖面顿时漾起了一道道波纹,一群小虾不时在玩立定跳远呢!小乌龟是个胆小鬼,有一根木棒漂过来,它就把头和四肢缩进了壳里,以为敌人来了。

  草地像一条绿色的毯子,上面开满了不知名的小花,有红色的、黄色的、紫色的……真美丽啊!有蜜蜂在上面采蜜,蝴蝶在上面飞舞,组成了一幅美丽的画!

  春天的大自然真美啊!

大自然之美7

  走出家门,坐着车来到农村——我的姥爷家。

  一下车就看见一大片一大片的绿色,而且空气也很新鲜。不像城市,只能看见大高楼和一点点绿色的生机,空气还很浑浊。

  我和姥爷去山上,只见山中满是树、草、花和荆棘。山的中间有一条窄小、不平的小路,我走在小路上不觉的赞美起来:“呀!小路,不管你是多么的窄小、不平,不管你是多么的崎岖、陡峭。如果没这条小路,我们就会被小草割伤、绊倒,也有可能被荆棘給拉伤。小路,你让多少人马走过这座山,你静静的躺在草地上,凝望着经过的人影、马影还有树影。岁月悠悠,只有你依然如旧。”

  走进树林深处,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换名字,树叶与我交换眼神。走近池塘,我看着这些鱼自由地游来游去、无忧无虑,我便沉醉。静静的,仿佛我是一条鱼,我的手变成鱼鳍,脚变成鱼尾,头发变成背鳍,身体变成鱼的身体。在水里自由的游动,自由的玩耍。

  忽然雷阵雨来,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏,满世界都是雨。我们急忙跑到岩石下,头顶的`岩石像给我撑起的巨伞,我站立之处成看雨的好地方。只见到处都是白茫茫一片,树叶和小草都伸展着叶子,好像在为下雨而欢呼。谁能说这不是天地给我们的恩泽!

  天渐渐黑,雨夜渐渐停。山岭上掠过一群归鸟,我就和姥爷一起回家。只见树叶在摆动,好像在向我摆手和我告别。

  今天漫游的可真是太开心,我以后可要多去亲近大自然啊!

大自然之美8

  读完《我问大自然》,勾起了我想和大自然对话的愿望,想着想着我进入了梦乡。

  在不知不觉中,我来到了外太空,我对地球说:“你就是所有星球中最美丽的一个,你的表面上有许多美丽的山,美丽的河,你的内部蕴藏着丰富的资源。”地球深深地叹了口气,无奈地摇着头说:“我原先比你说的还要美,人类过度的砍伐,过度的捕杀,让动物和植物受到无辜的伤害,排放的废气和污水让天空和河水都受到了污染。”说着说着,地球的泪珠一颗颗的往下掉,我的心里像扎进了无数钢针,万分难过。

  从梦中惊醒,我真想大声疾呼:“人类啊!人类啊!请饶过大自然吧!”

大自然之美9

  1、春晨点染心中的希望,激发着人生的热情。

  2、生物在春晨中醒来,展示着生命的可贵诱人。

  3、湖上泛着一片青烟似的薄雾,远望微山,只隐约辨出灰色的山影。

  4、金秋的阳光温馨恬静,侗乡的秋风和煦轻柔,蓝天白云飘逸悠扬。

  5、秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。

  6、浪花是海上的奇景,可她更像一位舞蹈家,她能使人抛开烦恼,尽情地欣赏。

  7、清晨,拉开窗帘推开窗户。微风吹来,一阵清新幽香淡雅的泥土气息迎面而来。

  8、秋,收获的季节,金黄的季节--同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人。

  9、恍忽间明白:春光明媚的春天之所以如此的美,是因为它让人的心情在此刻绽放。

  10、到处是郊游踏青的人群,有老年人的慈爱满意,有情人的欢乐开怀,有孩子的天真笑容。

  11、阳光照在波光细细的湖面上,像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银,又像被揉皱了的绿缎。

  12、海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹。

  13、在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。

  14、春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。

  15、秋后的后半夜。月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。

  16、我爱自然,因为春天的生机盎然,因为夏天的绿意勃发,因为秋天的安宁沉静,因为冬天的万物萌生。

  17、雪中的景色壮丽无比,天地之间浑然一色,只能看见一片银色,好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

  18、大自然拥抱澄碧的苍穹,催开火红的春花,抚爱潺潺的清泉,笑聆黄鹂的吟唱。大自然——心灵永远的诱惑!

  19、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,--呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

  20、是一丛秋菊,也要散发芳香;是一片秋叶,也要装点大地;是一株古柏,也要撑起蓝天;是一眼古井,也要流出清泉。

  21、五月的微风,飘着道边槐花的清芬,轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓,吹拂着人们的胸襟,温柔的慰抚,有如慈母的双手。

  22、生机勃勃万紫千红诗情画意大雪纷纷的大自然都是一副美丽的画,它们代表着各种意思,只有身临其境才会感觉得到其中的含义。

  23、我喜欢春雨,不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿,更喜欢的是:踏进这淡蓝色的烟雨,在这雨季,你为我撑出的一片无雨的天地。

  24、冬天的河干涸了,我相信,春水还会来临,那时白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋零了,我相信,泥土里的梦将在枝头开花结果。

  25、近了,近了,我已听到春天的脚步声了,这一切都报告着春天的到来,我整个心都飘了出去,飘到那鲜艳的花儿上,飘到那油绿的草地上。

  26、仰首望上去,湛蓝的天空下,阳光灿烂地做着背景,勾勒出高山那悬崖峭壁奇石怪垒的身架,更是把人们所有的崇敬和赞叹都写在了高处。

  27、一片金黄色的植物,但好像不是油菜花,远处看,散发出金黄色的光芒,一阵风吹来,像层层叠起的波浪,此起彼伏,真是一幅美好的景象。

  28、要装进一杯新泉,你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰,你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验,你就必须多一份心灵的创伤。

  29、哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息,你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望。

  30、大自然千奇百态,有令人叹为观止的名胜古迹,有春夏秋冬的四季幻化,有风雨雷电的自然天气,有形态各异的花草树木,还有霞光等奇妙的景观。

大自然之美10

  一、 教学理念:

  结合思想品德课课程标准及新课改教学理念,在教学过程中本着以“互动、交流、合作、探究”为特点,让学生从“学会”向“会学”转变,成为学习的主人,真正喜欢学习思想品德这门课,引导学生在感受大自然之美的同时,了解鉴赏自然美的方法,提高鉴赏自然美的能力,激发学生热爱大自然的美好情感。

  二、 教材分析:

  《感受大自然之美》是鲁教版八年级思想品德第十二课《感受大自然》第一框的内容,本框包括“美丽的大自然”和“怎样鉴赏大自然之美”两个层次,要求学生感受大自然之美,培养学生鉴赏自然美的能力。学生感受了大自然之美,知道如何鉴赏大自然之美,学生才能在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然,热爱大自然,因此,本课起到了铺垫作用。

  三、 学情分析:

  关于感受大自然之美学生比较感兴趣,但是对于怎样鉴赏大自然之美,以初中学生目前审美能力来看,理解起来存在一定的难度。

  因此,我依据这点,将教学目标确定如下。

  四、 教学目标分析:

  情感、态度与价值观:

  充分感受大自然之美,掌握鉴赏自然美的方法,激发热爱大自然的美好情感。

  能力目标:

  在感受大自然之美的同时,了解鉴赏自然美的方法,提高鉴赏自然美的能力。

  知识目标:

  在情境教学中感受大自然的魅力,在共同探究中了解鉴赏自然美的方法。

  五、教学重点分析:

  怎样鉴赏大自然之美(对于怎样鉴赏大自然之美,以初中学生目前审美能力来看,理解起来存在一定的难度。)

  六、教学准备:

  教师准备:多媒体课件

  学生准备:预习教材P32-36

  七、教法学法

  教法:情境教学法、小组讨论法

  创设情景,激发学生学习兴趣,引导学生通过小组合作探究来发现问题,分析问题,探寻解决问题的途径和方法,使学生获得知识和技能,学会学习。

  学法:自主阅读法、合作探究法、归纳总结法。

  我在教学中特别重视学法指导,让学生从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习主人。因此,我采用以上学习方法。

  八、教学过程:

  教学过程:主要包括“欣赏歌曲,创设情境,导入新课。------师生互动,学习新知。-----学以致用、拓展延伸。”

  环节一:优美歌曲导新课

  多媒体播放歌曲《荷塘月色》,师生共同欣赏。

  师:刚才播放的这首歌曲的名字是什么?

  生:《荷塘月色》

  师指名学生:荷塘月色美不美?

  生:很美。

  师:你描述一下,荷塘月色美在哪里?

  生:景色非常美,有淡淡的荷花、碧绿的荷叶、美丽的蝴蝶、欢快的鱼儿,还有皎白的月光。

  师:其实大自然的美不止这些,接下来我们就一起感受真正的大自然之美。

  师板书:课题 感受大自然之美

  环节二:明确目标

  多媒体课件展示学习目标,全体学生阅读学习目标。

  环节三:师生互动学新课

  师板书:一:美丽的大自然

  1、自然美的表现

  师:请同学谈一谈自己眼中的大自然,自己认为大自然美在哪里?

  一组为“ 神秘的宇宙”

  一组为“奇妙的生物世界”

  一组为" 大自然风光秀丽,美景如画"

  师:通过以上学习,我们已经知道大自然的美无处不在,那么:美丽的大自然到底给我们带来哪些益处呢?请同学们阅读课本P33 第四段回答。

  师板书: 2、自然美给人的享受

  生:略

  师:回答得很好,请在课本上标出答案。

  【旅游天地】“畅所欲言”

  师:正是因为大自然能给我们带来这么多好处,所以每到节假日,人们常常到处观光旅游,欣赏大自然之美。下面我们就一起走进“旅游天地”,请同学们畅所欲言,把自己的旅游经历说出来,大家一起来分享:

  生:略

  师:从刚才大家的回答可以看出来,同学们去过的地方还真不少,欣赏到的美景也很多,其实我们在游览自然风景时,都遇有怎样鉴赏风景美的问题。不懂得鉴赏方法,就感受不到大自然的秀美。那么,到底应当怎样鉴赏大自然之美呢?这就是我们接下来要学习的第二个大问题:

  师板书:二、怎样鉴赏大自然之美

  师:在此之前,我先问大家:知道自然美是如何分类的吗?请仔细阅读课本P35 第2段正文,然后回答。

  师板书:1、自然美的分类

  生:略

  师:这名同学回答的很对,自然美分为两种:美的自然对象分为两种:一种是经过人们直接改造加工利用的对象,如我们的庄稼硕果、人工园林等;另一种是未经过改造的自然,如天空、大海、山川等。那么,到底用什么方法来欣赏这些自然美景呢?

  请同学们仔细阅读课本P35 ---36三段正文,把答案归纳出来,不会的小组内讨论一下解决。

  师板书: 2、鉴赏自然美的方法

  【共同探究】

  师:观赏风景时,若要观其全景,需距离远些;若要观其局部的美,则需距离近些。同学们在旅游的过程中有没有这样的感受呢?这告诉我们在欣赏自然美景时,需把握什么方法吗?

  生:观赏自然风景要注意距离。

  (2)“庐山美景”

  横看成岭侧成峰,远近高低各不同.

  师:大家谁能说一下,这两句诗告诉我们在欣赏自然美景时,需把握什么方法吗?

  生:由于观赏风景的角度不同也会产生不同的审美效果。

  (3)“西湖美景”

  欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

  师:看了上述诗句,同学们对鉴赏风景还有什么建议?

  生:观赏自然风景还有一定的时间性。

  师:观赏自然风景,除了注意观赏的距离、角度、时间,还应注意什么问题呢?

  多媒体出示:“古诗欣赏”

  孔子:“登东山而小鲁,登泰山而小天下”

  杜甫:“会当凌绝顶,一览众山小”

  李白:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”

  师:上述诗人之所以能写出这么美妙的诗句,除了深厚的文化底蕴,还有什么因素?

  生:因为他们能够发挥充分的想象力。

  师:综上所述,鉴赏自然风景,既要注意观赏的距离、角度、时间,还要发挥人们的想象力。我们知道,自然美源于自然,那么,它和我们人类的生活有什么联系呢?请阅读课本P35相关链接和P36第四段正文回答。

  生:略

  环节四:【学以致用】

  多媒体出示:大自然中处处充满美,正如法国著名雕塑家罗丹所言:“美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现!

  那么,你认为我们如何才能使自己拥有“一双发现美的眼睛?请结合所学知识,认真思考、讨论后回答生:略

  【教师寄语】:

  大自然的美到处都有,在今后的生活中,就让我们带着发现美的眼睛走进大自然,在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然、热爱大自然。

  ★ 附:板书设计:

  一、美丽的大自然

  1、自然美的表现

  1)神秘的宇宙使大自然魅力无穷

  2)奇妙的生物世界精彩纷呈

  3)大自然风光秀丽,美景如画

  2、自然美给人的享受

  二、怎样鉴赏大自然之美

  1、自然美的分类

  2、鉴赏自然美的方法

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大自然 大自然之美