美丽的南麂岛作文

2017-11-04 写景作文

美丽的南麂岛
听说南麂岛有大海,沙滩。暑假的时候,天气很热,我就来到这个风景如画的人间仙境。
我们经过了五六小时的跋涉,终于到达了南麂岛。我们选好了宾馆,放下行李穿上泳衣。去了鼎鼎有名的地方,“海滨浴场”,海滨浴场有个“大沙窑”,大沙窑是个好大一片广阔的沙滩。当我第一步跨入沙滩的时候,松松软软,比躺在沙发上还舒服,清新的海风,迎面吹来,它给我们带来清爽。蓝宝石般的大海,是那样美丽,激起那朵朵浪花,用手轻轻的拍打着沙滩,像似在帮妈妈捶背。在海里戏水的人与大海比起来显得那么渺小,真不愧是“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰呀!”海浪翻滚,如果你想在大海里前进,那会十分困难,因为一个大浪就会把你冲回原处。别看海浪这么凶猛,要看它温柔的时候可好啦!只要你躺在松软的沙滩上,听着海浪激打沙滩的声音,像听着自然乐曲,美妙动听。吹着凉爽的海风,真让人享受啊!
这就是南麂岛。是个美丽,凉爽的地方。你一定要去玩一玩哦!

【写作指导:提高写作效率的一些小方法】

  很多小学生不会写小学作文,常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写小学作文的效率呢。在下面的文章中,我们就为大家讲述了提高学生书写小学作文的效率的方法。

  激励是提高学生书写小学作文的`效率的方法。教师要善于运用评价,拨动学生的情感之弦,激发他们强烈的表达欲望。及时鼓励,哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语,都能诱发他们潜藏的情感。在学习园地、校园板报栏、学生作文集上,发表学生的一两篇作文,在课堂上范读他们的习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓舞。儿童作文大多是表述“儿童语言”,幼稚但又富有情趣。教师要常常蹲下身来,用心去倾听学生的心灵,用眼去观察学生的生活世界,以儿童的认知水平接纳、赏识学生,从而激发他们的写作热情。

  体验也是提高学生书写小学作文的效率的方法。生活是创作的源泉。在习作指导中,要倡导向生活开放的习作素材观,指导学生重视生活这个源头活水。从生活中去摄取,学生的习作就不会坐而论道,闭门造车。要利用孩子们爱玩的天性,引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材,在游戏中完成习作。可组织内容丰富的班队活动,如参观、游览活动,智力竞赛、问答比赛、辩论会、小记者采访活动、文娱表演活动等,教师抓住这些机会让学生进行习作练习。只要学生玩得开心、玩得高兴,就会写得轻松,写得愉快。

  以上就是一些提高学生书写小学作文的效率的方法,希望我们讲述的这些内容对大家有所帮助,让您的学生写出更加优美生动的文章提高学生书写小学作文的效率。

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