秋雨
夏天很快过去,秋天来到了我们身边,天气渐渐变得凉爽。一阵秋风吹过,卷起了地上的黄叶。望望天空,乌云慢慢聚集,越聚越多,越聚越厚,天空变得阴沉沉的。蜘蛛把网收回,人们抱着双臂,躲避着凉意。
“淅沥沥、淅沥沥……”雨滴从云层落下,它们落在地上,落在屋檐上,落在人们的雨伞上,拍打着窗户,还落在……
它们真淘气,跳起来了欢乐的集体舞,唱着快乐的歌。落在水面上,泛起一阵又一阵的涟漪,落在干旱的土地上,土地变得松软湿润了,小草重新焕发了生机。
“哗哗、哗哗……”雨下的更大啦,风乱吹了起来,雨被吹斜了。有很多人冒雨前行,小孩子力气小,伞怎么也撑不好,歪在一边。雨继续拍打着窗户,有的雨点竟跑到人家的房间里做客。
雨停了,乌云悄悄散去,太阳从云层里现身,空气也变得清新,蜘蛛开始结网,蜗牛伸了伸懒腰,背着沉重的壳又开始觅食。植物叶子上挂满水珠,晶莹剔透,当叶子承受不了水的重量时,便轻轻地把水洒在大地上,让水继续滋润土壤。
我喜欢秋雨的韵味,没有春雨的缠绵;没有夏雨的猛烈;没有冬雨的苦寒,就是那样,不紧不慢的飘洒,雨线拉的是那样的悠长自然,让人身临如诗如幻的梦境。
【每日写作指导:叙事作文要选择恰当的`叙述方式】
叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白,使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为重要的作用。叙述的方式有多种,常见的叙述方式有两种:顺叙和倒
叙。
顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章,读者容易把握事情发展的来龙去脉。H版教材六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》,说的是一个姑娘勤奋练琴的故事。文章叙述“我”无论是早上还是晚上,在胡同里经常听到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声,练琴的声音一年四季未曾间断过。春夏秋冬,小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序,叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴,同时融入“我”对琴声的感受和对姑娘的美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法,故事情节显得清晰自然。
在运用顺叙的方式时,要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外,要避免平铺直叙,面面俱到。为此,要注意材料的取舍与详略。
倒叙不是按时间先后的顺序,而是将后发生的情况先写,然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲折有致,波澜起伏,引人入胜,而且便于突出重点,吸引读者,增强艺术效果。
回忆性的文章,一般采用倒叙的记叙顺序,(next88)也就是从时间上来说,先写现在,再写过去。
倒叙法并不是把所有的内容都倒过来写,只是先叙后面发生的事情,再讲它的由来罢了。这样,就要注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的过渡,才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用“事情的起因是……”“原来是……”或者用问句“为什么会……?”把结果与事情的起因衔接起来。
总之,叙述方式的选用,要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用,不要故弄玄虚,为倒叙而倒叙,这样,反而会适得其反。
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