人生岂能随波逐流

2017-10-14 散文精选

时光流逝,岁月冉冉,除了懵懂无知的时代因为幼小,显得比较纯洁快乐以外,因为懂得,因为长大,渐渐失去了人生的一些乐趣,学会了察言观色,学会了附庸风雅,学会了见机行事,从而也学会了圆滑与事故,于是,生活当中,开始迷失自我,随波逐流,为了面子,为了私欲,为了某些不可告人的目的,而说一些违心的话,做一些违心的事。
为了成为妈妈眼中的乖孩子,常常压抑住内心的欲望,还有童年的那份窗外的渴望,做爸妈喜欢的事情,成为爸妈眼中的乖孩子,其实,谁都知道,乖孩子不一定就比调皮的孩子聪明,成就也不一定大,但是,为了获得家长的肯定和赞誉,奖励,也只能违心了;在学校,为了成为老师眼中的优秀学生,而常常迷失自我,尽管所有的人都知道,素质教育的重要性,但是,这样的国情在应试教育的大环境下,所有的孩子只能逐流;而长大后进入社会,更是变得世故圆滑,对朋友说着连自己听了都觉得不真实的赞誉,对领导,阿谀逢迎连自己都觉得肉麻,其实,自己心里比谁都明白,那些事那些话岂是自己真心想做的,真心想说的。
前几天看一篇报道,说广州市委书记和市长参加每年的龙舟赛,连续三年蝉联冠军,听后哑然失笑,想必小学生都明白,肯定不是因为领导的水平高,能力强,而是因为领导在前,谁敢超越,要是省长也来参加,相信大家都明白,冠军肯定就是省长了,因为,大家都明白识时务者为俊杰,就在这样的识时务大环境下,人人随波逐流。
本人从学生时代就喜欢打篮球,而现在因为住在学校,加之学校的塑胶球场真的不错,每到下午,必去打上2个小时篮球,说来也巧,这学校校长人虽近50岁,但是,也非常喜欢篮球运动,加之几个老师球友,每天下午必要比上一番,结果,总是校长带的那一对获胜,仔细分析原因,发现,其一,校长拿球没人敢防守,校长如闲庭信步直杀篮下,轻松上篮,其二是,若有防守,校长可以犯规,但是无人敢言,其三,你若防守校长,而他没有进球,便说是你犯规在先。如此一来,大家心知肚明,陪领导练球,其乐融融,何乐而不为?哎,小小的篮球运动都让人这样闹心,想来各位老师在单位,是如何恭维领导的,就可想而知了。
职场如此,官场更是如此,每个人都活的小心翼翼,在下属面前扬威,在领导面前装孙子,于是,左右逢源,到什么山上唱什么歌,看客下菜,想来,杜甫发出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的慨叹充满了多少无奈,古人尚且如此,看来吾辈也只能随波逐流了。
鲁迅先生说过,“躲进小楼成一统,管它冬夏于春秋”,即便如此,他也没能真正躲开哪个黑暗的时代,英国的威斯敏斯特教堂的`墓碑上写着,年轻的时候,我想改变全世界,但是我发现,我错了,后来我想改变我的祖国,我发现我也错了,再后来我才明白,我只有改变自己了,而如果改变了自己,却可能改变了整个世界,改变整个国家,于是,不想随波逐流,我们学会尝试改变自己,山不过来我过去,只为让自己的心灵不再言不由衷,只为让自己的短暂人生,不再违背自己做人的良知和美好愿望。

【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁,是文学中的一种体裁形式。
六朝以来,为区别于韵文、骈文,而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章,概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展,散文的概念也时有变化,在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文,以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同,又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散,有一个明确的主旨贯穿全文。

【散文特点】
短小优美,生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文,是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁;它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文, 是语言艺术文学体裁的典范,并具有很高的审美价值,在长期流传过程中,它浇灌了各个时代的文学园地,也灌溉了历代文人,至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说,小说、诗歌、戏剧无论是在结构上,还是在格律、剪裁、对话等安排布局上,都有很严格的要求:而散文,却可以自由些,看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受,所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。

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