屈指算来离开附小有半年了，这半年里一次都不曾回去。不是我忘情，那是我毕业后，一直工作的地方，是和我有着有18年情谊的地方。我的生命的最灿烂的时光，都是在那里度过的。那里的每一草每一木，我都了然于心。只是工作太忙碌！
18年，我经历了三届校长，目睹了学校前进中的每一次演变。今昔对比，虽谈不上是沧桑巨变，却也可以说是翻天覆地。作为附小人，真真满心的自豪与荣耀。
周六，因为搞幼儿教研会，才有了离别后第一次迈进了附小大门的机会。门口的老大爷精神还是那么矍铄，和我说笑着打招呼，亲切依然。
操场正在进行大修，隆隆的机器声，一下子把我的记忆拉回到了从前。记得工作第一天迈进附小的大门，那大抵是9月初，初秋时节，整个操场，到处都是盈盈之水，仿佛偌大的河塘一般，时不时的蛙声一片，四周荒草丛生，蝴蝶飞，蚱蜢跳。不懂教育的我，还看野景一般，嬉笑有加。后来才发现，这操场由于地势低洼，地下水丰富，春天反水，夏天存水，秋天留水。原本是孩子们尽情活动的场地，却只能让师生们站在楼上俯视被野水和荒草侵占的操场兴叹，孩子们满脸期望地窃窃私语：“好一个大池塘啊，只可惜不能进去玩！”老师们满怀惆怅地笑谈：“人家地校园里是欢声笑语一片，咱们这儿是蛙声一片。”
不是老校长不求治理，只是一切一切的客观，真的让人无能为力。没有任何社会阅历的`我，因为不解，回家来就和当过多年校长的公公牢骚，感叹说学校不像学校，操场如水塘。公公说那是多大的工程啊，没有十万元是解决不了问题的。
七年的的困扰，七年的期盼（我是1993年到附小，2000年来了第二位校长），第二任校长来了，上下运作，操场终于得到了维修，荒草不见了，取以代之的是环形沙石跑道；水塘不见了，取而代之的是红色的砖铺的平坦坦的活动场地。操场终于实现它本来的价值，不再是蛙儿地河塘，而是真正成了孩子们欢乐的海洋。哪些蛙儿，虫儿啊，也去寻真正属于自己的天地了。老师们看到了变化，看到了希望，和其他同级学校相比，也找到了些许的自信。
如今在我离开半年之久后，操场了又是机器声隆隆，挖掘，轧路，忙个不停。院内满是一摞摞备用的红砖，我知道我们地操场又要大变样了！兴奋着，想象着，我仿佛看到了一个红砖铺地的长方形大操场上，一条绿色的环形跑道镶嵌其中，那么清新，那么洁净，那么平坦，那么宽敞，那么现代。孩子们只要走进校园，走进教室，再不会满地泥球了，再也不会扫地的时候，满屋灰尘飞扬了。我相信操场的改变，将会让附小进入一个新的发展阶段。
【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。（next88）其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
【散文特点】
短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
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