春天真美丽

2017-07-13 一年级作文

春天真美丽1

春天来了,迎春花开了、茶花也开了,就像一个大花园,小草探出了头来,柳树长出了茂密的叶子。

冬眠的青蛙、小熊、蛇都出来了,大雁也从南方飞回来了。

小朋友们脱掉棉袄冲出家门到大自然去找春天。

春天真美丽!

春天真美丽2

  随着冬爷爷的脚步慢慢离去,春姑娘也乘着春风翩翩起舞而来。

  瞧呀!春姑娘拿着魔法棒一指草坪,小草们便伸伸懒腰,探出了小脑袋,草坪变成一片翠绿;再一指大树,那儿也变得生机勃勃,树叶宝宝都露出笑脸和春姑娘问好。看看河面,原本冻得像镜子一样,现在全都融化了,河水哗哗地流着好像在唱歌,小鱼儿,小虾正快活地游着,不时地吐着几个泡泡,好像在说:“春天来了,万物都复苏了!”冬眠的小动物也从睡眠中醒来,伸了个懒腰,活动一下筋骨,开始了新一年得生活。

  春姑娘又来到了田野,在这里撒下了甜美的雨露,在地底下的种子们喝到了甘甜的乳汁,更努力的向上长。不久,都冒出了小芽,那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,让人心情舒畅,农民伯伯都高兴地笑起来,看着他们的笑容,春姑娘很欣慰,那天边美丽的彩虹就是她甜甜的微笑。森林里,鸟儿们都唱着歌儿,迎接春姑娘的到来,到处一片其乐融融的美丽景象。

  春天真美丽!

春天真美丽3

  阳光明媚的春日里,我们来到花圃游玩。那里百花盛开,到处都可以闻到一阵阵的清香,让我们的心情格外明朗。花丛里有许多可爱的小蜜蜂在忙忙碌碌的采蜜,小蝴蝶在花丛中欢快地舞蹈,他们就像春天的小精灵。池塘里有许多活泼的小鱼在游来游去,好像和我们一样高兴的出门春游了。小蝌蚪摆着他们的小尾巴可能在找他们的青蛙妈妈吧!还有几只丑陋的水蜘蛛在水面上划过来划过去,可怕极了。草地上小草长出了嫩芽,几只调皮的小蚱蜢蹦来跳去,好像在进行跳高运动会。春天真是一个生机勃勃的季节呀!

  我们在花圃也进行了许多有趣的活动。我们先放了一会儿风筝,没想到风筝一点儿也不听我们的话,怎么也不肯往上飞,一个劲儿地往地上掉,这可急坏了我们。我们使出浑身解数,但在风筝面前却甘拜下风。没办法,只能举行画画比赛了。同学们拿出了纸和水彩笔,有的还拿出了画夹,变成了一个个专业小画家。过了好长时间,大家终于画出了自己满意的作品,把春天永远留在了我们的心中。我们玩累了,就开始吃东西。我们盘腿坐在软软的草地上,暖暖的阳光照着我们,温柔的春风抚摸着我们,嘴里吃着自己带的美味佳肴,真是舒服极了。

  一年之计在于春,春天真是一个美好的季节呀!我真喜欢春天!

春天真美丽4

  我们又迎来了一个美丽的春天,春光明媚,万物生长,空气变的温和,风儿吹的也没有冬天那么冷了,吹在脸上就好像被一双大手轻轻地抚摸着,非常的舒服。太阳公公也把笑脸露了出来。

  绿油油的小草伸着小懒腰从地里钻了出来。春笋也裹着浅褐色的外衣从泥土里长了出来,像嫩生生的娃娃。柳树发出了新芽,在风儿的吹动下就像小姑娘的两条小辫子一摆一摆的好看极了。鸟儿在树上蹦蹦跳跳、叽叽喳喳唱着美妙的歌曲。

  河里的小鱼成群结队的在清澈的河水里自由自在的游着,有时快速游到水底,一会又回到水面,就像和小朋友们在玩捉迷藏有趣极了。

  南去的燕子又飞了回来,为了它们的下一代建造一个舒适宽敞的房子。在屋檐下忙忙碌碌的它们飞进飞去,不辞辛苦,寻找着搭建小屋的材料呢。

  啊,春天,你是多么的美丽,我喜爱春天。

春天真美丽5

  设计思路:

  春天是个美丽的季节。春天像个害羞的小姑娘,躲躲藏藏,不易被孩子们发觉,我们要仔细地寻找她留下的蛛丝马迹。由此,我设计了"春天真美丽"这一主题,通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气,感受春天的气息。让幼儿亲手培育、照顾自然角的`小植物,亲身感受到了春天的来临,并鼓励孩子用较完整的语言讲述,感受春天的美丽。

  主题网络图:

  活动目标:

  1.能主动地收集各种关于春天到来的气息,并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述。

  2.在社会实践中,体验人与环境相互依存的关系。并且通过这些活动感受大自然的美,培养热爱大自然的情感。

  3.学会用美术作品表现春天,通过学习绘画表达对春天的热爱之情。

  4、在春游中通过购买物品,培养幼儿的交往能力。通过在活动中尝试解决困难,提高分析问题、解决问题的能力。

  活动准备:

  环境布置

  1、用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙。

  2、语言区投放关于春天知识的图书、挂图、和汉字游戏字卡。

  家长工作

  帮助收集、查阅有关春天的知识材料,并且提供资料给大家共享。

  通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话,鼓励家长利用休息日带孩子踏青、去放风筝等等,帮助幼儿更好的完成教育目标。

  活动过程

  活动一 春天的花儿

  活动目标:

  会用指纹画表达春天的小花

  掌握指纹画的步骤和方法

  发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感

  活动准备:

  颜料、颜料盒、美术画纸若干

  活动重点与难点:

  活动重点:掌握指纹画表现花朵的方法

  活动难点:把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花

  活动过程:

  谈话导入

  师:春天到了,到处开满了颜色鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀?今天老师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。小朋友想不想学啊?

  老师示范

  老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。

  老师把沾了颜料的手指擦干净,同样的方法,把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重点告诉小朋友们,在组合花瓣时,要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形,不要太分散、也不要过分重叠在一起。)

  幼儿自己动手操作

  老师先带领幼儿一起回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。

  幼儿自己动手操作,老师在一旁指导。

  活动结束

  教师评价幼儿的作品,以鼓励为主,激发幼儿学习美术的兴趣。

  展示幼儿的作品,用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。

  活动二 动物醒来了

  一、活动目标:

  1.激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣。

  2. 发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

  3. 帮助幼儿记住故事主要情节,简单了解几种常见动物与季节变化的关系。

  二、活动准备:

  1. 幼儿已有冬天动物冬眠及春季天气特征的知识经验。

  2. 故事课件,小鱼、青蛙和小蜜蜂的头饰,幼儿操作卡片。

  3.《郊游》磁带、轻音乐、磁带、录音机。

  三、重点和难点:

  重点是引导幼儿记住故事的主要情节,学说动物间的对话,发展幼儿的语言表达能力。

  难点是激发幼儿产生主动探索小动物的好奇心,产生爱惜小动物,保护小动物的情感,并对文学作品产生一定的兴趣。

  四、活动观察

  1、以游戏引题: 温暖而又春天真美丽来了,一些小动物也出来了,教师分别扮演小鱼游,青蛙叫跳,小蜜蜂飞、叫等动作来引导幼儿猜。这种师演生猜的师生互动方式,旨在营造和谐、愉悦的活动氛围,充分调动幼儿活动的积极性,增加幼儿对小动物的喜爱与好奇,同时引出故事的主要角色。

  2、依次出示故事的四个画面,每个画面设计几个开放性的问题,请幼儿思考,例如:画面一,设计了这样的问题:"谁能看出这是哪个季节的画面?为什么?"引导幼儿结合画面及自己的生活经验讲出春季的主要特征。画面二,设计了这样的问题,"小鱼醒来了,看见青蛙蹲在泥洞中,它心里怎么样?""它会怎么说?"这些开放性问题的设计具体、明了,每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论,都能有话说。在充分调动回答每个幼儿之后,点出课件对话,让幼儿初步了解故事中角色的对话。对每一个幼儿的回答,都根据幼儿的个体特点,给予不同程度不同 形式的肯定.在这种自由、宽松的语言交往环境中,幼儿想说 、敢说,喜欢说,不仅初步掌握了故事中小动物的对话,而且语言表达能力,想象力也得到不同程度的发展。

春天真美丽6

  我们开展“春天真美丽”的主题活动,主题展开分为春天的花和植物,春天的主要自然现象,春天的动物等。

  一、活动目标

  1、使学生知道春天来了,天气暖和了,动物、植物和人们都有变化了。

  2、在老师的引导下,会用感官感知春天的主要自然现象,知道春天是美丽的。

  3、会用音乐、美工等活动,简单表现春天的美丽,激发学生热爱春天的情感。

  在其中我们首先布置了柳树的墙面,引导学生观察感受春天的美,激发学生了解春天的兴趣,学生纷纷带来了春天的图片和图书,我们为学生创设了宽松舒适的阅读环境,供学生阅读和交谈,之后,经过春游活动,我们鼓励学生与家长一起找春天,并与家长共同绘画找到的春天,在学生有了感知发现后,我们通过音乐、美工等活动,使学生表达表现出来。

  二、体现

  (一)区域活动:

  1、语言区――①春天的图书、自制图书②春天的电话③排图讲述春天。

  我们为学生投放的材料是层层递进的,首先提供自制图书与学生自带的图书供学生翻阅,并且提供舒适的阅读环境,其次,我们提供大转盘供学生讲述春天的一些主要自然现象,学生在游戏中知道了春天的一些自然现象,最后,在学生对春天有了一定的了解后,我们提供学生春天的图片与一些小动物图片,供学生讲述春天的故事,并与同伴一起分享。

  在这之中,学生的阅读习惯得以培养,欣赏能力,表达表现能力,听说能力都得以提高。

  2、美工区――①制作柳条②做挑花、迎春花、梅花③动物风筝。

  美工区也是根据主题活动的渐渐深入不断的变化,首先我们提供学生皱纸制作柳条,之后经过春游活动学生看见了挑花的美丽,于是我们提供皱纸、糨糊、棉签、颜料与学生收集来的枝条通过多种材料制作桃花、迎春花、梅花,现在学生正收集春天的小动物,于是我们在美工区提供各种形状的彩色纸片、蜡笔、糨糊等供学生制作风筝。

  美工区是学生了解发现各种知识之后,表现与创造的地方,于是我们提供丰富的材料吸引学生的兴趣,从而启发他们想象与创造。

  3、益智区――①贴花瓣②穿花片③春天拼图。

  在益智区中,我们渗透的数的概念,在贴花瓣中,为学生提供了各种图形(圆形、椭圆形、三角形、半圆形)以及数字(1――5),学生在玩玩贴贴中逐渐掌握数的形成;在穿花片中,我们提供小树、图示、花片供学生摆弄,学生在观看图示之后对照图示穿花片,不仅激发学生的兴趣,在观察图示中也培养了学生的阅读能力与观察能力。我们还为学生提供了花、蜻蜓等拼图供学生拼图,并为学生提供了小图样结合数字拼图片,学生在摆弄中不仅培养了观察能力也渗透的数的概念。

  益智区是学生在摆弄中巩固已有知识的区域,因此,我们提供了多种材料供学生摆弄,在掌握知识中既有趣又不枯燥。

  4、表演区――①儿歌②故事表演③歌曲表演

  在早期阅读中,学生的兴趣与表达表现尤为重要,因此,我们提供了各种动物头饰、美丽的纱巾,并且布置了“欢乐小舞台”的环境,学生在我们的所创设的环境中大胆的表达与表现。

春天真美丽7

  随着季节的变化,严冬走开了,向我们挥手的是春天。人们都十分欢迎春天,他们认为春天是最美丽的季节了,因为它不会像夏天一样炎热,像秋天一样凄凉,像冬天一样寒冷。可是春天到底什么最美呢?有人说是春光,因为春光是那样明媚,有人说是春风,因为春风是那样温和,有人说是春雨,因为春雨是那样珍贵。要我说,春光、春风、春雨都是最美的,没有它们春天就不完整了。

  早上,春光射向大地,草地上一片吐绿,小草儿正在愉快地拍着巴掌,唱着歌,孔雀也抖开了羽毛,哇,五颜六色,真叫人眼花瞭乱呀!这时,冬眠的动物已苏醒过来,万物生灵都尽情地沐浴着春天的阳光!

  中午,春风轻盈地飘来,它围着柳树转了几圈,柳树开始发芽了,它抚摸了一下小鸟,小鸟便叽叽喳喳地唱起歌来。春风来到花园里,它轻轻地吻了一下鲜花们,花朵们就张开了一张张讨人喜爱的笑脸,引来了一群群蝴蝶和蜜蜂在花园里翩翩起舞。春风在天空中自由地飘舞,小朋友发现了赶忙拿出各自的风筝,举行风筝大赛,不一会儿,天空中就有各种各样的风筝,有蝴蝶风筝、有花朵风筝、有树叶风筝、还有露珠风筝。

  晚上,春雨要工作了,它淅淅沥沥地下着,植物们可高兴了,它们贪婪地喝着雨水,享受着大地妈妈的乳汁,它们是多么喜欢春雨呀!

  啊!春天真美丽。我是多么喜爱春天呀!我是多么喜爱这个鸟语花香、欣欣向荣、生机勃勃的季节啊!

春天真美丽8

  春天是一年中最美丽的季节,它带给人生命力,带给人希望。

  几场春雨过后,柳树发芽了,桃花开了。小鸟叽叽喳喳好像在说很喜欢春天,院子里的小朋友活动也越来越多了。到处都是一片生机勃勃的景象。

  青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。小蜜蜂出来采蜜,它们从这束花飞到那束花。

  天空上是什么五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来老人孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡!

  啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。

春天真美丽9

  冬天一过去,春天就来了!春风轻轻地吹着,吹绿了草地,也吹红了桃花。春雨下过后,万物都苏醒了。太阳出来了,阳光照耀着大地,小动物们都高高兴兴地出来玩耍,小鸟也从南方飞回来了。它们又在树林里唱起了欢快的歌儿,春姑娘来到了人间,大地一时间又恢复了生机!

  看!草地多美啊!草地又大又绿,就像铺上了一块绿色的大地毯。草地上长出几朵小花,就像是地毯上绣了小小的花儿。看着看着,叫人真想脱下鞋来,在柔软的草地上走一走,或坐着欣赏美丽的景色,也真想躺在地上睡个舒服的觉,做个甜甜的美梦。看!有的小朋友甚至想在草地上打几个滚,玩玩游戏。春天,雾气真浓,叶子上都挂着几颗小露珠,它们在阳光下闪闪发光,活像可爱的小珍珠。如果你想去抓它,它立刻跑掉,反而会把你的手给弄湿了。春天,小昆虫们也出来活动了,如:小蜗牛、蚂蚱……它们好像在草地上开着一场运动会,真热闹!

  公园里的花全都开了!花的颜色可鲜艳了,五彩缤纷的。快看看这朵红色的玫瑰花,多么美丽啊!像火在燃烧似的;再瞧瞧这朵黄色的小菊花,多么可爱啊!花儿味道芳香四溢,都扑到有游人的鼻子里去了。一只小蜜蜂在花蕊里钻进钻出,真忙碌。一只蝴蝶飞到这朵停停,飞到那朵跳跳舞,又飞到另一朵唱唱歌,真有趣啊!

  啊!美丽的春天,我们多么爱你!希望你永远和我们在一起。

春天真美丽10

  “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”。古人对春天的喜爱从这一首又一首优美的诗句中就可见一斑了。我最喜欢的季节也正就是这万物复苏的春天。

  每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。一阵沁人心脾的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡地边歌边舞。

  我喜欢春天,就像那鱼儿离不开潺潺的河水一样。我热爱春天,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱那样。我每时每刻都在想,春天你能多停留一会儿吗?哪怕就是一会儿!

  春天也恰恰和我有缘,我就是春天生的,生在这个百花盛开的季节,就是我觉得这一生最完美的事。每当鲜花盛开、冰雪融化的时候爸爸妈妈也在给我唱着生日歌,轻轻的微风拂过我的脸颊,仿佛也在为我祝贺。

  冬天时,每当夕阳和月亮交接时。我都会把对春天的思念发泄出来。心中也想着,春天你什么时候才能来。最后春天到了,我迫不及待的到那刚发出嫩芽的草地上,轻轻地走着,轻轻地抚摸着,生怕打扰了那还没有睡醒的小草。我用鼻子嗅一嗅,嗅到了春姑娘的花粉味,瞅一瞅看到了那茁壮成长的嫩苗。春天你最之后了,你知到我盼了你多久吗?整整275天。每一天我都度日如年,你明白吗春?

  春天不知什么时候已经走了,我的脸上还挂着未干的泪痕。昔日庭前那娇艳妖娆的花朵也早已悄无声息地凋零,落入泥土中,仅仅残留着隐隐约约的香气。我以前最爱花朵也谢了,正如我如梦般转瞬即逝的幸福。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤独。

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