宽容的力量1
从前有一位美丽的公主，他们家特别富有，还有一个又大又美的皇宫。但公主特别看不起别人。
有一天，公主在皇宫里一不小心把爸爸妈妈最爱的花瓶打碎了。她十分慌张，就躲了起来，不想让爸爸妈妈知道，怕爸爸妈妈责罚她。这是爸爸妈妈正要叫公主吃饭，发现了藏在衣柜里的公主，爸爸妈妈很奇怪便问：“怎么了宝贝，为什么藏在这儿？”公主的小脸红得像个苹果似的，不敢回答。妈妈看见脸红的公主和地上破碎的花瓶，便猜到了事情的经过，于是妈妈问公主：“花瓶是不是你打碎的？”公主说：“这花瓶不是我打碎的。”最了解公主的妈妈知道，这花瓶就是公主打碎的，但他并没有责罚公主而是十分温和地对她说：“孩子，犯了错就要勇于承认和改正。公主心想着妈妈的教诲，我一定牢记在心，不能再犯和今天一样的错误了。
公主不再像以前那般目中无人了。宽容的力量是多么伟大！
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宽容的力量2
有位诗人说：“天空包容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山包容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海包容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。”。我想这是对宽容最生动直观的诠释。而宽容是一位老师所必需具备的，因为只有具备宽容的心，我们才能正确、全面地去认识每一位学生。
曾经读过这样一个故事：
一天傍晚，一个老人、一个年轻人，还有一个中年人，三人食客同坐一个餐桌用餐。老人把手机放在餐桌上。
当那个老人侧身点烟的时候，年轻人的手快速而敏捷地伸向手机，并最终装进他上衣的口袋里，试图离开。老人没有直接揭穿也没有报警，而是说道：“我把手机放在了桌子上，可是现在它却不见了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我的眼花得厉害，再说弯腰对我来说也不是件太容易的事，能不能麻烦你帮我找一下？”年轻人弯下腰去，沿着老人的桌子转了一圈，再转了一圈，然后把手机递给老人。
中年人被眼前的一幕惊呆了。待年轻人走远之后，他对老人说：“您本来已经确定手机就是他偷的，却为什么不报警？”
老人的回答使中年人回味悠长，他说：“虽然报警同样能够找回手机，但是我在找回手机的同时，也将失去一种比手机要宝贵千倍万倍的东西，就是──宽容。”
从教近8年了，也有过许多类似的经历，这些经历让我收获了很多，感慨很多，也让我越来越觉得宽容是一种智慧，一种力量。回顾自己的教学历程，最让我欣慰的是一直以来我都能用宽容的心对待每一个学生，给他们机会，让他们拥有平等的做人的尊严。在日常教学中，我和学生一起经历了困惑、激动、伤心、愤怒、无奈、迷茫……，回忆自己和学生交往的点点滴滴，我欣慰地看到学生在我的教育下露出满足的笑容，而在那一张张灿烂笑容的背后，是一个个感人肺腑的故事，也正是这些故事让我慢慢成长……
记得一天早晨，我刚一跨进教室，玲玲就哭哭啼啼地跑来告诉我，她的五元钱不见了，第二节上课时还在，可是做完课间操就没看到了。这可难了，谁拿的？班里有五十多位同学，钱又没有明显的特征，怎么找呢？她又告诉我，她已经问了全班同学，都说没看见。我想起来了：今天小敏说肚子疼没去做操。哎，前几天，我刚处理了一件类似的事情，小敏拿了同学的一块橡皮，我已经教育过她，别人的东西没经过人家同意是不能随便乱拿的，那是不文明的行为，她怎么又这样做呢？真的是她吗？
怎么办？找小敏，狠狠地批评她一顿，还是……思来想去，不行！这样肯定不能解决问题，现在最关键的是要找到钱，找到拿钱的人，让他明白这种不文明的行为是不对的。脑子里转了好几圈，眼睛定格在了一个心形的盒子上，那里摆放着因孩子表现好能获得的最大的荣誉——“笑脸”（一种印有笑脸图案的小圆片）。为何不用这个试试？也许，这些“笑脸”比我强制查找更能起到意外的效果呢！
于是我和同学们讲了玲玲丢钱的事，我告诉他们，玲玲从丢了钱开始，就很伤心地哭啊，找啊。我们作为同学是不是应该帮助她呢？我还许诺，谁帮玲玲找到了钱，老师就奖励他十个大笑脸。十个大笑脸啊！这吸引力实在是太大了，教室里立刻忙开了，我也忙着到教室的角落里去找，还一边观察着班上的孩子们。只见有的孩子在翻自己的桌洞，有的孩子在翻垃圾桶，有的孩子仔细地搜索地面，这时，小敏莫名其妙地冲出教室，不一会儿又兴冲冲地跑了回来，手上正拿着五元钱。
果然是她，我心中的怒火顿时升腾起来，可是理智告诉我，不能这样。于是，我小心翼翼地问：“是你找到的吗？”她兴奋地点着头，告诉我在操场上找到了钱，然后抬起小手，想要领奖品，似乎为着能帮助小朋友而兴奋不已。看着她那迫不及待伸过来的小手，我生气到了极点，才教育过你呀，怎么就不改呀？我真想当着全班同学的面狠狠地训斥她一顿，但这时，我的脑海中不禁又出现了一个美好的形象在全班同学面前被破坏时，另外五十双轻蔑的眼睛，还有这张由快乐变羞愧的脸，那将是一个多么难堪又尴尬的局面啊！孩子能承受吗？学生的心理是敏感的，他们的心理承受力往往是很脆弱的啊。
是啊，孩子还小，还不懂事呢！她知道“偷”这个概念吗？我怎么能把这样的一顶帽子戴在幼小的孩子头上呢？于是，我当着全班同学的面高兴地奖励给她十个“笑脸”，还表扬她助人为乐的行为。然后，我趁这次机会给孩子们上了一课，给他们讲助人为乐的故事，让他们明白帮助人是一种美德。
第二天下午，我和小敏在校园里一起散步。那天，我和她回忆起了列宁打碎花瓶主动承认的故事，孩子真的很聪明，故事一开头，她就低下头承认了错误，她说自己很喜欢一个文具盒，可妈妈不给她买，于是……她也明白这样做不好，老师肯定会调查这件事，所以就把钱藏到了花丛里。这样老师就找不到了，无凭无据怎么也查不到她头上啊！多有心机，多聪明的一个孩子啊！智慧有时是一个人的资本，可以让人骄傲；可智慧有时也是一个人的负债，可以让人堕落。我轻轻地抚摸着孩子的头，告诉她，老师为她骄傲！因为她能自己承认错误，老师相信她以后再不会做类似的事情了。我还告诉她，我不会把这件事告诉全班同学的，但是会和她爸爸交流，我告诉她，爸爸知道了，也会相信她以后不会犯这样的错误了。孩子点点头，回到教室后，她悄悄把十个“笑脸”放回了我的讲台。
后来我找了孩子的爸爸，我们一起经常和孩子交流，更加关注孩子的成长，在这颗幼小的心灵中播下了诚信、文明的种子。之后，如料想的一样，班上再也没有发生过类似的事情了。
小敏的故事是我对宽容的又一次解读，在她的故事中，我用宽容的心去体谅她，用平等的心帮助她，使她拾回了自尊，也奠定了我在孩子心中的威信。这让我认识到小学生年龄小，缺乏较强的自制能力，常常在无意中犯错误，这就需要我们老师以宽容的心态，对待学生。学会宽容，宽容学生成长道路上的一切错误，把握住他们的闪光点，我们的孩子当个个胜过天使。由此我也深刻的理解了教育的真谛：“海纳百川，有容乃大”。在宽容的境界里，我更加明白了教育的艺术，更加懂得了教育的意义：人的成长，就是在爱与宽容中获得，教育，正是爱和宽容的另一个名字，充满人性的教育加上爱的抚摸才能形成一道道亮丽的风景！
宽容的力量3
宽容的力量作文一：
宽容的力量是伟大的，自从经历了那次，我懂得了宽容别人和宽容的力量到底有多么伟大。
一次，我独自走在街上，手里拿着很多东西，其中也有玻璃杯。我每走一步都非常小心，但是，意外还是发生了。一个小妹妹直向我"飞"过来，我一不小心没拿稳，手里的东西全都掉到了地上，好几个玻璃杯也摔破了。那个小妹妹看到此情景，"哇哇"地大哭起来，嘴里还一个劲儿地说"对不起`对不起"。
看到她哭，我也慌了，本想让她赔的，现在她还"恶人先告状"---先哭了。这时，我想到了老师说过:"如果别人犯了错误，对你有伤害的话，你一定不要暴躁，应该宽容他，如果下次你也不小心犯了一个错误的话，他也会宽容你的。"
想到这里，我大量地说了一声:"小妹妹，你别哭，这不怪你，你以后走路一定要小心呀!"小妹妹听了后，惊奇地睁大眼睛看着我说:"真的吗谢谢你!大姐姐!"走时还感激地看了我一眼，就她这一眼，我从头到脚都感到无比的舒服。
回到家，妈妈看到玻璃杯少了几个，铁青着脸问我怎么回事，我将事情一五一十地告诉了她，妈妈听了后，脸由阴转晴，还表扬了我说我做得好。通过这件事，我懂得了:"土地宽容了种子，才有了丰收，大海宽容了河流，才有了浩瀚;蓝天宽容了云彩，才有了绚丽。"而我，宽容了别人，才有了快乐!
宽容的力量作文二：
记得法国作家雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。”
它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。有一次我从教室里出来，刚到楼梯口，有两位六年级的学生飞快的跑过来，撞倒了我。我很恼火的从地上起来，刚准备质问他们，可是，那两个六年级的学生却蛮不讲理说到：“找打啊，敢撞我!”，我顿时气得满脸通红，心想：明明是你撞倒了我，我不说你也就算了，你还反过来骂我!岂有此理!真想冲上去把他们打一顿，但突然想起爸爸前几天刚给我说过：宽容是一种美德，善待他人就是善待自己。就算我跟他们打上一架，也不能解决什么问题，反而把同学之间的关系搞的更僵了。
所以，我微笑着对那两个六年级的学生说：“对不起!是我不小心撞上了你们。”，顿时，原本还蛮不讲理的那两个六年级学生的脸就红了，在那一刻，他们很不好意思地说道：没事，没事，就逃跑一样的下楼了，以后他们每次见到我都很不好意思的躲开了，后来我们还成为了好朋友。一句简单的对不起，为我赢得了两个好朋友。从这件事上，我深深地体会到宽容的“力量”。
宽容，它像一束阳光，可以消融彼此间猜疑的积雪;它像一座桥梁，沟通着彼此间的心灵;它像一汪清泉滋润着彼此干涸的'心田。
宽容的力量作文三：
每当别人在夸我宽容时，我总是不由自主的想起一个人，那个人就是我舅舅。我的舅舅是一个眉清目秀的帅小伙，他对人严谨，只要你干错什么事，他总得给你上一堂课。别看他这样严谨，其实他也挺喜欢我的，一有空，他就带我去打乒乓球。
但最近舅舅有些反常，有空的时候也不带我去打乒乓球了，我感到很奇怪，便主动要求和舅舅去打乒乓球。他当然答应了。当到乒乓球馆打球的时候，发现舅舅的球技不如平常，握球拍的方式也有所改变。这让我更加好奇了，但玩的心思远远大于了好奇心。我和舅舅继续比赛。当打得更激烈的时候，突然我用力过猛，将求打出了界外。
我和舅舅一起去捡球，意外的事情发生了。“啊!”在和舅舅捡球的时候，我的手不小心碰到了舅舅左手的食指，舅舅发出了一声喊叫，但声音很小，听上去好像竭力克服着疼痛。“你怎么了，舅舅?”“我没事!”这时候我才注意到舅舅左手的食指，明显比右手粗出一圈。
我急切地问舅舅怎么了，他告诉我他和朋友闹着玩时，不小心把他的食指骨折了，他的朋友向舅舅道歉，舅舅没有说什么。我又问舅舅，为什么没有找他算账。舅舅说：“做人要宽容大量，不要因为一点伤破坏了朋友之间的友谊。”
我惊呆了：舅舅竟如此宽容大量，再想想平时与同学的小打小闹，伤着一点就得告知老师。简直没法和舅舅相比啊!从那以后，我与同学与大家开始和谐相处，我的举动也影响着大家，让校园变得和谐了。宽容的力量竟是如此的伟大!每当别人在夸我宽容时，我总是不由自主的想起一个人，那个人就是我舅舅。
宽容的力量4
每当别人在夸我宽容时，我总是不由自主的想起一个人，那个人就是我舅舅。
我的舅舅是一个眉清目秀的帅小伙，他对人严谨，只要你干错什么事，他总得给你上一堂课。别看他这样严谨，其实他也挺喜欢我的，一有空，他就带我去打乒乓球。
但最近舅舅有些反常，有空的时候也不带我去打乒乓球了，我感到很奇怪，便主动要求和舅舅去打乒乓球。他当然答应了。
当到乒乓球馆打球的时候，发现舅舅的球技不如平常，握球拍的方式也有所改变。
这让我更加好奇了，但玩的心思远远大于了好奇心。我和舅舅继续比赛。
当打得更激烈的时候，突然我用力过猛，将求打出了界外。我和舅舅一起去捡球，意外的事情发生了。
“啊！”在和舅舅捡球的时候，我的手不小心碰到了舅舅左手的食指，舅舅发出了一声喊叫，但声音很小，听上去好像竭力克服着疼痛。
“你怎么了，舅舅？”
“我没事！”
这时候我才注意到舅舅左手的食指，明显比右手粗出一圈。
我急切地问舅舅怎么了，他告诉我他和朋友闹着玩时，不小心把他的食指骨折了，他的朋友向舅舅道歉，舅舅没有说什么。
我又问舅舅，为什么没有找他算账。舅舅说：“做人要宽容大量，不要因为一点伤破坏了朋友之间的友谊。”
我惊呆了：舅舅竟如此宽容大量，再想想平时与同学的小打小闹，伤着一点就得告知老师。简直没法和舅舅相比啊！
从那以后，我与同学与大家开始和谐相处，我的举动也影响着大家，让校园变得和谐了。
宽容的力量竟是如此的伟大！
每当别人在夸我宽容时，我总是不由自主的想起一个人，那个人就是我舅舅。
宽容的力量5
在我们的学习生活中，需要力量的支持，我力量的支持是因为那一次宽容。
几年前，我尝到姐姐那里玩，一起拼拼图，一起折纸等，那一次我去找姐姐玩，，发现桌子上有一个棋子，那时我很喜欢下棋，但也没多长时间就不玩了，只是图个新鲜劲儿，姐姐的那个棋子很精致，我非常想要，但没好意思说出口，我就开始想办法，怎么说才能要过来呢？那是我脑子突然冒出一个想法，那就是——偷！
我想好了一个办法，趁姐姐回过头是时拿起棋子放进口袋，我心里想：成功了！于是找了一个借口回家了。回到家里我发现没把棋子装好，有一半露在外面，原来姐姐看到了，但她为什么没说输出来呢？我想。过了一会儿，我明白了。
第二天，我又来到姐姐家里，他没说什么，我有趁她转身的时候，把棋子放了回去，然后就走了，我回到家想清楚了很多，可能是姐姐早就看出我非常喜欢那个棋子，而我又没跟他要，用的是偷那个方法，他没怪我，而是宽容了我，可能是因为他觉得我还小，犯错是不可能没有的，所以她宽容了我，我感觉她可能没想到，我会把棋子还回去，我决定以后要向她学习，也要宽容你改别人，但不会想他宽容我那样宽容别人，他只会对我那样宽容，我以后再也没想过偷这个字。
这件事对我影响很大，我明白了，所有人一生中都要做到宽容，但真正达到个人也没有几个，那是我决定一定要做那样的人。
宽容的力量6
两瓣乳白的壳，泛着点点莹光，随着音律齐舞，那包裹的是什么？深藏的是什么？
？你是不是天生喜欢受欺负？刚才拉我干什么？他急？我们还排了一个多小呢！不，不是我们我及时纠正，是我。好，就算是你，他插队还有理了？叫你让就让？明摆着看你好欺负！人家说不定真有急事！就你烂好人！好友茹安没好气的吸了一大口可乐。本来今天说好了来看电影，我很早就去排队买票，请好友看，没想到排到售票口时，有一个小伙子忽然插到我前面，说自己有急事，让我让一下他，后面的人都在指责，小伙子涨红了脸，我犹豫了一下，说：我让你。正好被赶来的茹安看见，看到她准备单挑的架势，我赶紧把她拉走，带到一家冷饮店坐下。要知道，她曾经可是把一个在食堂插队的男生打得三天下不了床。
做人就该宽容一些。我摆弄着手机上的挂坠说。
那刚才就是活该你倒霉了！茹安白了我一眼。
我没有理会，我中学是在乡里上的，条件很差，大多是农民的孩子。初二的时候班里来了一个转学生，叫羽，人长得很漂亮，是城里人，因父母工作的原因在这暂读，很巧被分在我们寝室。每天晚上我们都拉着她讲新奇的事，她每次说时都会吃一种有乳白色壳的黄色果子，后来才知道那叫开心果，看着她吃，我们羡慕的哟，口水都要流下来了。
每次我看着羽美美地吃着，就想，要是能尝一下，一下下就好，有好几次我都在梦里梦到在吃开心果，可是梦一醒，却不记得它的味道
有一次，大家去上课，我因身体不适在寝室休息，忽看见一大包开心果静静地放在羽的床头，乳白色的壳微启，露出嫩黄的果肉，我日思夜想的东西摆在我面前，怎么说都是一种诱惑，再说，一个人也没有
所以你就偷了那包开心果，然后畏罪潜逃，欣，还是去自首吧！犯不着为了一包开心果拿命去拼看着茹安沉浸在天马行空的想象中，我无奈地摇了摇头，她一直都这样。
我驻足在羽的床边，看了好久，那微启的壳仿佛在召唤我，心里好矛盾，终于我克制住了自己，跑回床上，然后拿被子蒙住了头，不去看不去想
可是，我没有忍住，把被子揭开了一条小小的缝，看着那个装满开心果的袋子，那些果子好像都要一个个跑出来一样，只要我一伸手便可以接住。一个人也没有，好像上天给我的机会一样。我在羽的床边站了很久，然后从袋子里轻轻拿出一枚，生怕弄出一丝声响，当把果子放在手心时，你不知道我心里有多激动，细细地看遍了它的每一条细纹，欣赏了老半天，准备拨开时，发现手都在抖。突然，门被打开，同寝室的姐妹们说说笑笑地走进来，见到我的那一刻都静了下来，因为她们看见的不仅是我，还有静静躺在我手中的开心果。太突然了，我根本来不及做出任何反应
那是因为你没有足够的经验。茹安玩笑道。
宽容的力量7
我们在仇恨的地方播种爱的种子，在矛盾的地方洒下宽容的种子。 记得那天晚上，楼上的屋子向下漏水，水泡了我们家的墙，一直到一楼我们上楼去找他们家原来他们家厕所漏水了，但是之后他们家的人连下楼看都不看一眼，更别说刮大白和赔偿之类的话了，真是太没道德了。
过了几天我们老能听见楼上‘砰砰砰’的声音，屋顶就像要掉下来似的，有的时候晚上睡觉有吵架的声音，听的让人不耐烦，我们忍住了。有一次楼上的声音比往常更大，我们上楼去找他们，我生气地说‘你们家干什么，闹老鼠吗，全家动员开始抓老鼠，他们听了觉得在讽刺他们，一下子把门关上了，他们也不承认，还用说我们诬赖人。 之后，还是天天能听见楼上有“砰砰砰”的声音，晚上有时还能听见吵架声，我们已经忍无可忍了，最后终于把怒气爆发了出来。一天早上我们出去找他们，我们刚出门，就遇到了他们，我们把事情从头到尾说了一遍，并且询问这些事情是不是他家做的，他们说：“你们听见的砰砰声是小孩淘气蹦蹦跳跳发出的，吵架和吵闹声并不是我家弄得。”之后我们心想退一步再调查一下事情，最后果然不是他们家发出的声音。我们的脸挂不住了然后又找到了他们，我们刚要说出口，他们也要说，我们互相谦让着对方说，我们大家互相看看都笑了。
最后，我们以宽容的力量打败了仇恨与矛盾，真是“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”啊!我们不能没有调查好情况就下结论，让我们在仇恨的地方播种爱的种子，在矛盾的地方洒下宽容的力量吧！
宽容的力量8
刚升入初中，发现班里的同学没几个是我认识的。这很让我苦恼，要知道，我是个慢热型的人，要是交不到朋友可怎么办？
嘿嘿，第一天军训回家，发现班里有个同学和我住一个小区，我可是很开心，以后放学回家就有伴儿喽！在几天后我们终于成了好朋友，上学一起，放学一起，可以说是形影不离。可是小打小闹也是常事……
“下午有音乐课！？”哎呀，我忘带书了!便趁着中午放学回家取了拿来。她嫌麻烦就没带。
“把你书借我看看。”
不给……
“我又不拿你书啊，真烦！”
你要拿我书，你还烦！？不过还是犟不过她，就给了她。
她装模作样的看了几秒钟，来了句：“嘿~嘿~不给啦！”
要是别人也就算了，她可不是爱开玩笑的人，她说不给可就真的不给了！
“给我！”
“我就借一节课，第一节课一下课我就还你。真的！”
额~要知道第一节课就是音乐！你借走了我用嘛呀!!!
不由分说，她以迅雷不及掩耳盗铃之势用我的书打了我的脸一下。（虽然我到现在也不知道她打我一下究竟是因为什么）那一下还真是很疼呢！没听说过“打人不打脸，骂人不揭短”吗？最可气的是，她竟然一点点道歉的意思都没有！！！
于是，我抢过了我的书愤恨的走了。她也有几次想要跟我说话我都没理她。她还问我怎么了，问我为什么不跟她说话！明知故问！
这几天，我和她的情绪一直都不太好，我应该怎么做呢？是宽容，还是放弃？
“嘿，星期日打算上哪玩儿去呀？”
不错，最后我选择了宽容。
宽容给了我力量，宽容让我懂得了友谊的珍贵……
宽容的力量9
有一位部门经理，在一次外出时，手提包被盗，里面除了常用的钱物外，还有公司的公章。当她又内疚又担心地站在总经理面前讲完所发生的事情后，总经理笑着说：“我再送你一只手袋好吗?你前段时间的工作一直非常出色，公司早就想对你有所表示，但一直没有机会，现在机会终于来了。”
那位没有暴跳如雷的总经理，用宽容的态度处理了这件事，使部门经理心怀感激，后来任凭其他公司有多么优厚的待遇聘请她，她都不为之所动。
这就是宽容的力量。
宽容是人和人之间必不可少的润滑剂。它和诚实、勤奋、乐观等价值指标一样，是衡量一个人气质涵养、道德水准的尺度。宽容别人是对对方的一种尊重、一种接受、一种爱心，有时候宽容更是一种力量。
宽容本身也是一种沟通、一种美德。假如生活中，我们受到了不公正待遇或自己身边的人做错了什么，千万不要生气、愤怒，而应学会宽容。生气、愤怒是人类最坏的毛病之一，它是在用别人的过错惩罚自己，是一种徒劳的、于己于人都无益的活动。
清朝初叶的李绂作过一篇《无怒轩记》，他说，“吾年逾四十，无涵养性情之学，无变化气质之功。因怒得过，旋悔旋犯，惧终于忿戾而已，因以‘无怒’名轩。”李绂“无怒”，我们“宽容”如何?
宽容并不等于懦弱，这是在用爱心净化世界，而绝不是含着眼泪退避三舍。宽容不是天平一端的砝码，不停地忙碌，维持着不断被打破的平衡，而是人世间永恒的爱与被爱。投之以木桃，报之以琼瑶，把宽容插在水瓶中，她便绽出新绿；播种在泥土中，她便长出春芽。
学会宽容吧，互相宽容的朋友一定百年同舟；互相宽容的夫妻一定千年共枕；互相宽容的世界一定和平美丽。
宽容的力量10
宽容是人和人之间必不可少的润滑剂。
它和诚实、勤奋、乐观等价值指标一样，是衡量一个人气质涵养、道德水准的尺度。
宽容别人是对对方的一种尊重、一种接受、一种爱心，有时候宽容更是一种力量。
有一位部门经理，有一次外出时丢失了手提包，里面除了一些钱物，还有公司的公章。
当她既内疚又担心地站在总经理面前，讲完所发生的事情后，总经理笑着说：「我再送你一只手提袋好吗？你以前的工作一直非常出色，公司早就想对你有所表示，但一直没有机会，现在机会终于来了。」
那位没有暴跳如雷的总经理，用宽容的态度处理了这件事，使部门经理心怀感激，后来任凭其他公司用多么优厚的待遇聘请她，这位部门经理都不为所动。
这就是宽容的力量。
宽容本身也是一种沟通、一种美德。
假如生活中，我们受到了不公正待遇或自己身边的人做错了什么，千万不要生气愤怒，而应学会宽容。
生气愤怒是人类最坏的毛病之一，它是用别人的过错惩罚自己，是一种徒劳的、于已于人无益，是无能的表现。
人际关系：宽容的力量
清朝初叶的李绂做过一篇〈无怒轩记〉，他说：「吾年逾四十，无涵养性情之学，无变化气质之功。因怒得过，旋悔旋犯，惧终于忿戾而已，因以『无怒』名轩。」
李绂「无怒」，我们「宽容」如何？
宽容并不等于懦弱，我们是在用爱心净化世界，而不是含着眼泪退避三舍。
宽容不是天平一端的砝码，不停地忙碌，以维持着不断的平衡，而是人世间永恒的爱与包容。
投之以木桃，报之以琼瑶，把宽容插在水瓶中，她便绽出新绿；播种在泥土中，她便长出春芽。
学会宽容吧！互相宽容的朋友一定百年同舟，互相宽容的夫妻一定千年共枕，互相宽容的世界一定和平美丽。
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