好吃的西瓜

2017-10-21 二年级作文

好吃的西瓜1

来 源 ao ue om

  好吃的西瓜  

  赵永超  

  水果王国里的水果数都数不清,可我最喜欢吃的就是大西瓜了。  

  星期六,爸爸给我买了一个大西瓜,它穿着带墨绿色条纹的衣裳,圆圆的身子,还带着小辫儿,远看好像胖小猪。我拿刀把它切开一看,红红的瓜瓤馋得我直流口水,红红的瓜瓤里夹着许多西瓜籽,就像洒落的小黑米,红红的瓜瓤里还有一条条不规则的白线,就像一根根血管,西瓜终于切好了,我大口大口的吃起来,啊!好甜好可口的西瓜。  

  爸爸真会买西瓜啊!  

来 源 ao ue om

好吃的西瓜2

  今天,妈妈给我买回来一个大西瓜,我格外高兴!

  西瓜的皮厚厚的,还带着各种各样的花纹呢!有深绿色,有淡绿色。它挺着光溜溜的将军肚,很威风!

  切开之后,里面的瓜瓤红红的,还有黑色的瓜子。天很热的时候,吃一口西瓜,啊,太爽了!

  我喜欢吃西瓜!

好吃的西瓜3

  一天,爸爸买回来一个大西瓜,它穿着绿色的外衣,身上有一道道的花纹,就像是大花球似的。西瓜是在地上生长的,西瓜身上还带着绿绿的叶子呢!

  把西瓜切开,里面有红红的瓜瓤,红红的瓜瓤里面还有黑黑的西瓜籽。我看着又大又可口的西瓜,馋得我直流口水,我忍不住的大口大口的吃起来。

  啊!好好吃的西瓜呀!

好吃的西瓜4

  “不,这是生的,声音沉的才是熟瓜呢。”爸爸放下手中的瓜说。他又捧起一个放在表弟手上,在瓜上面拍了拍,问:“感到瓜皮在动吗?”

  “在动。”表弟说。

  “感到手心的瓜皮在动,这就是熟瓜了,你们去摘吧!”说完,爸爸弯下腰,去寻找“目标”了。

  我一会儿敲敲这个,一会儿拍拍那个。可是从瓜地这头到瓜地那头,也没发现一个我认为是熟的西瓜。我看见一个大瓜,便走上去准备托起来拍拍。可这个瓜有冬瓜那么大,抱也抱不动,捧也捧不起,更别说一只手托了。我只好敲敲看,可是从上敲到下,从左敲到右,也没听出声音是脆还是沉。我又看了看,还是看不出个名堂来。我生气了,连个西瓜都挑不出,转身一想,便从身上拿出一把小刀,在瓜上挖了个三角洞。一看,啊!鲜红鲜红的瓜瓤,尝一尝,好甜,熟了!我摘不掉,赶紧用小刀割断瓜蒂,用力抱起大瓜,急跑几步,把瓜放进篮子,就冲表弟嚷:“我摘了一个大瓜。”

  表弟捧着一个瓜,边跑边喊:“我也摘了一个。”

  “怎么都有洞,你们带刀了吗?”爸爸看着瓜上的洞问。

  “是呀,用刀挖洞试试不是更可靠吗?”我们反问爸爸。

  “哎呀,那是在市场上买瓜。市场上生瓜可以不买。瓜地里的生瓜有了洞,会烂的。还好,都是熟瓜,回家赶快吃就行了。把刀给我,再不准用它挖洞试瓜了。”

  我们怏怏不乐地走开了。后来在认真挑拣下,摘了一个又一个的大西瓜,丰收的喜悦使我们乐不可支。

  最后,爸爸从二三十个瓜中,挑出十几个又大又沉的好西瓜,放进小车里,吩咐我们给五保户王奶奶送去。我们这才明白,爸爸大清早带我们来摘瓜的真正目的,便高兴地接受了任务,推着车向王奶奶家走去……

好吃的西瓜5

  去年,我和爸爸妈妈在外婆家度暑假。一天清晨,爸爸带我和表弟去外婆家的瓜地摘西瓜。

  啊!瓜地里那么多西瓜躺在瓜叶下。微风吹来,瓜叶轻摆,瓜地里掀起一层又一层的绿浪。各种形状的.西瓜一个挨一个,碧绿碧绿的,一望无际,真好看。

  “看,那个瓜,白皮的,有冬瓜那么大。”表弟叫了起米。

  “那个瓜好圆,像个足球。”我也说。

  “哈,那你去踢呀。”爸爸也打趣道。

  我们说笑着走进了外婆的瓜地。我和弟弟迫不及待地捧了个瓜就要摘。“别忙,慢着。”我们被爸爸制止了,“你们又不会挑,摘了生的,你们吃?”

  我连忙说:“那你教我们嘛。”

  “那好,你们看着。”爸爸捧起一个瓜说,“这个瓜,两头往里面凹进去,是熟瓜。相反,两头尖尖的,是……”

  “生瓜。”我们齐声说。

  “对了。挑瓜,还有很多学问呢!”爸爸摘下这个瓜,放进篮子里,又捧起另一个,用手敲敲,“你们听,声音是脆的还沉的?”

  “是脆的。这是熟瓜吧?”

好吃的西瓜6

  海南位于亚热带地区,温暖多雨的气候,种植了好多不同的水果,一年四季都有水果可以吃,在众多的水果之中,我最喜欢吃的水果就是——又香又甜又好吃西瓜了!

  西瓜的外表光滑,又圆又大,水分十足,果肉鲜红,味道甜美可口,是夏季的水果中最美味的了!他的子儿也是小小的,像极了未孵化的小蝌蚪,真是可爱!有时候,我真想把这一堆堆的小子儿用针线串成一条手镯,一定会非常漂亮!西瓜的味道冰冰凉凉的,在炎热的午后或是饭后来上一盘西瓜,不但清凉解渴,而且还可以帮助肠胃消化呢!

  不管是什么水果,都有他的营养价值,所以小朋友们应该多吃水果,这样才能让我们的身体更健康。

好吃的西瓜7

  设计意图;

  夏季天气炎热,孩了们在学习夏天的时候.联想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝饮料等方式让自己凉快起来。其中西瓜是大家熟知、喜爱的水果。我设计“西瓜”的主题,是深入开展季节系列的活动。让幼儿在—定的经验积累基础上,进行想象、理解。激发幼儿的创造热情;引导幼儿相互学习;鼓励幼儿大胆表现,提高数学的能力以及在生活中的应用,语言表达能力的提高。

  教学目的:

  1、鼓励幼儿应用自己的生活经验,寻找解决问题的办法,从中体验快乐。

  2、学习圆形的二、四等分的方法。培养大胆的用语言表达自己的想法的能力。

  教学准备:

  1、情景表演道具、头饰等。

  2、购买西瓜的录像带、电视机、幼儿填写的调查表。

  3、颜料、排笔、白纸、纸西瓜(每人一张)、剪刀。

  4、各品种西瓜若干、纸杯若干。

  教学过程:

  1、幼儿观看情景表演:“西游记”片段,激发幼儿兴趣。并帮助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

  2、幼儿动手操作,学习二、四等分的方法(对折、撕、剪均可)。

  3、观看录像带,回顾分西瓜的过程。谈谈自己的感受,并介绍填写调查的表格。分享学习经验。

  4、介绍自己带来的西瓜,巩固其特征及用途。与同伴一起品尝西瓜的美味。

  5、搬运西瓜。自由选择活动区活动。

  活动延伸:

  1、开设表演区域,学习“西游记”的片段。激发幼儿继续探索、表演的欲望。

  2、开设计算区域,巩固分类、点数和二、四等分的操作。

  3、开展体育活动“运西瓜”。

  4、玩角色游戏“卖西瓜”,通过模仿成人的活动,丰富幼儿的社会经验,提高相互合作的能力。

好吃的西瓜8

  活动目标: 1、能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的基本特征。

  2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

  活动准备: 1、西瓜。

  2、每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布;课前洗净双手。

  3、PPT。

  活动过程: 1、摸一摸,初步感知西瓜的特征。

  师:小朋友,今天耿老师给小朋友带来了一个礼物,它就藏在这个口袋里,请一个小朋友来摸一摸是什么?

  2、集体观察,运用多种感官感知西瓜的特征。

  师:我们把它请出来,看是什么呀?

  师:“西瓜是什么样子的?”

  ⑴请幼儿说一说。

  ⑵老师提问:看看西瓜是什么样子的?

  ⑶摸一摸、敲一敲、推一推,有什么感觉?

  小结:西瓜有的是圆圆的,有的是椭圆的。有的大,有的小。皮是绿色的,还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的,敲敲会响,推推会滚。

  3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。

  师:“今天有一群猴子也捡到了一个西瓜,他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢,你们想知道吗?”

  a、老师讲故事《猴王吃西瓜》。

  b、老师提问:猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么?

  c、师:那西瓜的瓤在哪里呢?

  d、我们一起把西瓜切开看一看。

  e、让幼儿观察西瓜的内部:你们看到西瓜里面是什么样的?

  f、了解两种特殊的西瓜——黄瓤的瓜和无籽瓜师:小朋友看老师电脑上有两种瓜,它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢?

  4、谈论吃西瓜的好处。

  a、师:“你们喜欢吃西瓜吗?为什么?”

  b、请幼儿尝一尝:吃到嘴里有什么感觉?

  小结:西瓜瓤水分多,吃起来又凉又甜、能解渴、消暑,我们大家都爱吃。

好吃的西瓜9

  设计意图:

  “好吃的西瓜”适合放在小班下学期《小汗珠》主题中进行。

  活动室情景布置:

  设计这一教学活动是因为西瓜是孩子们喜欢的水果,也是夏季最主要的水果,西瓜和孩子的生活密切相关。用实物进行教学,孩子感兴趣,他们会全身心地投入学习,在看看、摸摸、尝尝、闻闻、画画、唱唱的过程中,让孩子真切地感知到西瓜真的好吃。

  展览区:西瓜及其他夏季水果的图片。

  图书区:与西瓜等夏季水果有关的图片及画册。

  娃娃家区:各种玩具水果及塑料刀。

  美工区:画西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。

  表演区:磁带、水果头饰。

  活动1:

  甜甜的西瓜

  活动形式:全班/小组

  活动目标:

  1、认识西瓜的特征,知道西瓜有营养。

  2、发展幼儿的观察能力。

  3、认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。

  活动准备:

  1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。

  2、水果刀,果盘。

  活动过程:

  1、猜谜语:青青藤,满地爬。

  结个果子圆又大,

  瓤甜水多绿娃娃。

  2、出示西瓜,引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。

  提问:①西瓜是什么形状的?

  ②瓜皮是什么颜色的?

  ③瓜皮上有什么?

  ④摸一摸,感觉怎么样?

  教师小结:西瓜有圆的,有椭圆的,西瓜皮是绿的,有皮上有一条条的花纹,瓜皮摸

  上去很光滑。

  3、认识瓜瓤

  ①教师切开西瓜,让幼儿观察。

  ②看一看,西瓜里有什么?

  ③说一说瓜瓤是什么颜色?什么味道?

  ④瓜瓤里有什么?

  教师小结:西瓜里有瓜瓤,有瓜籽,瓜籽是黑色的,可以吃,也可以当种子。西瓜瓤很甜。

  4、幼儿品尝西瓜。

  5、认读汉字“西瓜”

  6、教育幼儿多吃水果。

  总结分享:

  请幼儿说说吃西瓜的感觉。

  活动评价:

  1、能说出西瓜特征。

  2、能认读汉字“西瓜”二字。

  3、喜欢吃西瓜。

  4、知道西瓜有营养。

  活动2:

  猜猜是谁

  活动形式 全班/小组

  活动目的:

  1、认识夏季常见的水果。

  2、培养口语表达能力。

  活动准备:

  1、西瓜一个,桃、葡萄若干

  2、盆一个,盖盆的布一块。

  活动过程:

  1、把水果放在盆里,请幼儿猜猜里面有什么水果?

  2、请幼儿摸一摸,告诉大家盆里有什么?

  3、逐一出示水果,请幼儿观察它们的颜色及外形特征。

  4、吃水果。

  5、说出水果的差别。

  总结分享:说说自己喜欢吃什么水果?

  活动评价:

  1、会说出水果的不同特征。

  2、知道夏季常见的水果

  3、喜欢观察探索

  活动3:

  画西瓜

  活动形式:小组/个人

  活动目的:

  1享受绘画的乐趣

  2培养创造性

  活动准备:1西瓜一个

  2水果刀、果盘

  活动过程:

  1、观察西瓜外形。

  2、切开西瓜,讲讲里面是什么样的?

  3、教师讲故事:我喜欢的大西瓜。(边讲故事边画西瓜)

  4、幼儿讨论:①喜欢画什么样的西瓜?②未来的西瓜是什么样的?

  5、幼儿画出自己喜欢的西瓜。

  总结分享:把幼儿作品放在展览区,大家互相欣赏。

  活动评价:

  1、幼儿会画西瓜。

  2、喜欢创作想象中的西瓜。

  活动3:

  种瓜

  活动形式:全班/小组

  活动目的:

  1、喜欢唱歌。

  2、启发幼儿根据歌词创编动作。

  活动准备:磁带 西瓜生长过程VCD

  活动过程:

  1讲故事:小明种西瓜(边讲故事边放西瓜生长过程VCD)

  2、教师说歌词。

  3、教师范唱。

  4、分句教唱。

  5、听磁带《种瓜》。

  6、边唱边做动作。

  总结分享:选出一个动作最好的幼儿示范给大家看。

  活动评价:

  1、喜欢唱歌。

  2、会根据内容编动作。

  技巧活动:比比谁的水果多

  活动形式:小组/个人

  活动目的:

  1、锻炼小肌肉的活动能力。

  2、培养创造性。

  3、培养合作意识。

  活动准备:

  1、西瓜、桃子、葡萄

  2、橡皮泥及辅助工具。

  3、盘子。

  活动过程:

  1、出示夏季水果:西瓜、桃子、葡萄

  2、观察水果外形,讲讲水果的差别。

  3、分组做水果,做好后放在盘子里。

  4、介绍自己的作品,比一比谁的水果最多。

  总结分享:说说自己的创作感受,鼓励幼儿把自己的作品介绍给父母。

  活动评价:

  1、能投入地创作。

  2、会把作品介绍给别人。

好吃的西瓜10

  活动目标:

  1.能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的基本特征。

  2.愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1.西瓜。

  2.每人一份餐巾、刀、抹布;课前洗净双手。

  3.PPT。

  活动过程:

  1.摸一摸,初步感知西瓜的特征。

  师:小朋友,今天苏老师给小朋友带来了一个礼物,它是一种水果请一个小朋友来猜猜是什么?

  2.集体观察, 运用多种感官感知西瓜的特征。

  师:我们把它请出来,看是什么呀?

  师:"西瓜是什么样子的?"摸一摸、敲一敲、推一推,有什么感觉?

  小结:西瓜有的是圆圆的,有的是椭圆的。现在又多了一些形状,有的大,有的小。皮是绿色的,还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的,敲敲会响,推推会滚。

  3.通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。

  师:"今天有一群猴子也捡到了一个西瓜,他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢,(教案出自:幼儿园教案网)你们想知道吗?"a.老师讲故事《猴王吃西瓜》。

  b.老师提问:猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么?

  c.师:那西瓜的瓤在哪里呢?

  d.我们一起把西瓜切开看一看。

  e.让幼儿观察西瓜的内部:你们看到西瓜里面是什么样的?

  f.了解两种特殊的西瓜--黄瓤的瓜和无籽瓜师:小朋友看老师电脑上有两种瓜,它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢?

  4.我们给西瓜涂上颜色吧。(幼儿动手操作)5.谈论吃西瓜的好处。

  a.师:"你们喜欢吃西瓜吗?为什么?"b.请幼儿尝一尝:吃到嘴里有什么感觉?

  小结:西瓜瓤水分多,吃起来又凉又甜.能解渴、消暑,我们大家都爱吃。

  活动反思:

  我们所追求的应是在教学活动中,我们不仅要关注教育目标的实现,更要考虑实现这个目标是否有价值,以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身,而应更多关注活动是否能激活孩子的思维,孩子的发言有没有自己的理由,在交流中能否擦出火花,产生共鸣。这些将在今后的实践中慢慢地积累与总结,让自己的教学能力有更大的进步。

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