可爱的小鸡

2017-10-21 二年级作文

可爱的小鸡1

文章来源 ao ue . om

　　可爱的小鸡
　　一天，我听到了“叽叽叽叽”的声音，我赶忙从屋里跑了出来，原来是奶奶刚买回的小鸡在叫，我数了数，一共有五只小鸡和它们的妈妈，刚出壳不久，它们像绒球一样在地上滚来滚去，我喜欢极了，就用手抓出一只仔细观看，这时，母鸡跑过来，一直在啄我的腿，吓得我赶紧把它的鸡宝宝放回去。嘴里还自言自语的说着：“小鸡简直太可爱了！”

文章来源 ao ue . om

可爱的小鸡2

　　早晨，还在睡梦中的我被“叽叽、叽叽”的声音吵醒了。原来是我家的老母鸡带着那一群刚刚孵出不久、只会叽叽喳喳乱叫的可爱小鸡出来溜达了。小鸡们的身上长着金黄色的绒毛，活像一个个小小的金黄色绒球。可爱极了。

　　说实话，我最喜欢小动物了（除了狗和蛇）。(.)我养过金鱼、巴西龟、草龟、鲤鱼、鹦鹉、兔子、螃蟹、鸭子等许多动物。所以我一看见小鸡手就痒痒，非常想抓一只玩玩。反正12只小鸡少了一只也没关系。因此，我便赤手空拳地跑到一只小鸡面前，抓住小鸡就往回走。“我的妈妈呀！”我大声喊道。我回头一看，原来是老母鸡气势汹汹地把我的小腿肚给狠狠地啄了一下，我立马把小鸡给扔了。我心想：该死的老母鸡，看我不把你杀了炖汤吃。唉，我可怜的小腿肚呀！

　　中午，我正在看电视。只听“叽叽、叽叽”我想：老母鸡不是带着小鸡们去田里溜达了吗？怎么还会有鸡叫呢？我走到鸡窝跟前一看。咦！果真是小鸡。嘿嘿，早上我抓你不成功，现在你落在手里了。老母鸡，早上你啄我，看我怎么玩你的宝贝小鸡！我立刻拿来一小把米给小鸡吃。结果老母鸡跑了过来又啄了我一下。唉，我可怜的小腿肚呀！

　　我太喜欢小鸡了，喜欢它们那美丽的外形还有那天真、活泼、淘气的样子。

可爱的小鸡3

　　我家买了两只小鸡，黄澄澄毛茸茸的就像两个小绒球。它们都长着一张粉嘟嘟的小尖嘴和一对骨碌碌乱转的小眼睛。一对淡黄色的细腿上有锋利的爪子，走起路来一摇一摆的，还在地上留下一串黑“竹叶”，显得格外可爱。

　　刚买回的小鸡特别怕冷，妈妈用盒子给它当家，又把电灯开着放在盒里，它们挤在一起，互相梳理着羽毛。中午，我把盒子拿到阳台上，让它们晒太阳，它们一会儿扑腾着那一对还没有正好的翅膀，向上蹦，想要跑出去找妈妈;一会儿眯着小眼睛，睡在阳光妈妈的怀抱里休息;一会儿竖立着羽毛，嘴里还发出悦耳的叫声······小鸡真可爱!

　　该给小鸡喂食了，把碟子往盒子里一放，它俩就立刻围了上来，一边叼米，一边“叽叽叽”的叫着，仿佛在说“好吃好吃”。它们还很团结，如果谁顽皮不小心跳出了盒子，另一只就会拼命地叫，呼唤它的伙伴，这时我们就会把它重新放回盒子里。

　　自从有了小鸡，我每天回家第一件事，就是去看它们吃饱了没有，谁又顽皮地跳出了盒子。它们带给我许多欢笑，我喜欢这可爱的小鸡!

可爱的小鸡4

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。

　　2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。

　　3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。

　　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　【活动准备】

　　1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征；

　　2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干；

　　3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。

　　教学重难点：

　　幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。

　　让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。

　　教学流程：

　　谜语导入——观察小鸡——说儿歌,画小鸡——装饰小鸡——结束活动

　　【活动过程】

　　1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。

　　播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。

　　师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗？

　　“尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。”

　　师：小朋友们，有谁知道它的名字吗？

　　幼：小鸡。

　　师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗？

　　幼：好！

　　2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。

　　师：我请来的小客人可爱吗？请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。）

　　3、听故事，引出绘画活动。

　　师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的.故事，小朋友们一定要认真听哦。

　　教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。

　　这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到……”

　　师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小朋友们帮它画一些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐，小朋友们可以帮忙吗?

　　幼：可以。

　　提问：小朋友们说说小鸡的样子吧？（引导幼儿说出小鸡的外形特征）。

　　师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧（老师一边说儿歌，一边作画）

　　师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗？

　　幼：漂亮。

　　师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗？

　　“身体像鸡蛋”先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画的真漂亮。

　　“眼睛亮又圆”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。

　　“嘴儿尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。

　　“叽叽叽”它为什么叫呀？哦……原来还有脚没画呢，画上脚吧。

　　“看见虫儿叫的欢”画上脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。

　　小朋友们画的小鸡可真漂亮啊，现在我们把它的照片交给卢老师，让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找好不好？（请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出寻找，然后将另外两只小鸡带回来。）

　　师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。它还把照片送给小朋友了呢。

　　4、小鸡展，给幼儿一个展示自己的平台。

　　师：小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗？

　　幼：高兴。

　　师：小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗？

　　请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上（引导幼儿自己动手制作，肯定他们的一切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿一个最自由的空间，让他们自由发挥。）

　　5、结束部分：

　　师：小朋友们的作品真漂亮，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦。

　　你们今天开心吗？

　　幼：开心。

　　师：让我们一起随音乐跳起舞来吧。（师幼一起跳舞离开活动场）。

　　【活动延伸】

　　1、将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏，增加幼儿荣誉感。

　　2、在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用。

　　家庭活动延伸：

　　1、请家长多陪幼儿，让幼儿多看、多听、多练，尽可能多的接触大自然。

　　2、请家长多与幼儿交流，对他们的每一幅作品给予正面且积极的评价。保护幼儿的绘画兴趣。

　　【活动反思】

　　这节活动课幼儿非常积极，表现得很棒。幼儿肯定了我的教学方式。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。

　　诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发，打开了幼儿的思维和想象力的大门，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天地中尽情的展开想象的翅膀。

　　小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。

可爱的小鸡5

　　姑姑给我买了两只可爱的小鸡，我非常高兴。小鸡毛茸茸的，穿着一身淡黄色的衣裳，它的嘴尖尖的，还有一双像黑豆一样圆溜溜的小眼睛，它的小爪子像片竹叶，还有一个短短的尾巴，它不停地叽叽叽地叫着，可是是饿了，或者是想妈妈了。我把泡过的小米洒在地上，小鸡两眼放光，赶紧跑过来，用小嘴在地上飞快地啄着，一边吃一边叽叽叽地叫着，好像在说：“谢谢你，真好吃！”小鸡吃饱了，要睡觉了，我把小鸡抱起来，见小鸡光发抖，我拿来旧床单放进盒子里当小鸡的杯子，它使劲往里钻，不一会儿就睡着了。我喜欢这两只小鸡，一定把它养大。

可爱的小鸡6

　　前几天，我家里养了两只小鸡，它的身体黄乎乎的，还长着一张尖尖的嘴巴可爱极了。

　　小鸡不光可爱还很淘气。有一次，我正在吃面条，不小心掉在了地上，两只小鸡看见了，一人拉一头像拔河似的争抢着。终于有一只小鸡赢了，那只输的小鸡不服气，连忙上去抢。结果没抢到反而被另外一只小鸡啄了一下。

可爱的小鸡7

　　今天，小姨和涵涵带着一只小鸡来我家玩。我看到小鸡，高兴地说不出话来。

　　小鸡长着一双像黑珍珠一般明亮的眼睛，嘴巴尖尖的，身子胖胖的，像一个黄色的毛毛球。

　　我刚把小鸡放到地板上，它就乱跑。我用泡沫给小鸡搭建了一间小房子，小鸡看见了，立马跑到里面。过来一会儿，它又跑到外面呼吸一下新鲜空气，又跑到房子里面睡着了。

　　我觉得小鸡非常可爱。

可爱的小鸡8

　　我五姨姥家养了两只可爱的小鸡，白白的羽毛，圆溜溜的身体。头上长着一双小黑珠子一样的眼睛，亮晶晶的。毛绒绒的小尾巴，一对小翅膀总是在那儿扑翅着，非常有趣。小鸡的嘴巴尖尖的，要是被它啄上一口，那可是很疼得呀。

　　这两只小东西喜欢玩“拔河”的游戏，说白了就是抢虫子吃。它们也喜欢爬到小狗“点点”的身上，温顺的点点从来不伤害这两个淘气的小家伙儿。也许，它们知道点点是不会伤害它们的，所以，一站到点点身上就“咕、咕咕咕”地叫着，好像在说：“我站在了狗的背上，我是英雄！我是英雄！”这时，小点点就和它们开了个玩笑：先装晕，然后摇晃几下身体，把“英雄们”摔了个大跟头，把它们俩摔得莫名其妙。五姨姥说它们刚出生不久时，走起路来摇摇摆摆的，走几步就摔一跤，活像一只小鸭子。

　　有一回，我把它们放到园子里玩，我站在园外观察。忽然，小不点啄了老大屁股一口，老大生气了，在小不点的屁股上也啄了一口。我为了阻止“战争”发生，便扔了一条小虫进去，没想到它们又拔起了河来，结果小虫被老大抢了去，小不点就跑到虫子飞来的地方等着，我赶紧又扔了一条虫子进去，老大也看见了，又跑了过来，小不点只有先下口为强了，一口吃了小虫，当老大赶到时，小不点骄傲的叫着：“咕咕咕、咕咕咕。”好像在说：“大笨蛋，还抢啊，虫子已经被我当下酒菜给吃了。”老大失落的表情好像是在说：“这次白来了”。我见了，哭笑不得地把它们抱了出来。

　　还有一次，我把小不点抱到镜子前，小不点看看镜子中的自己，生气了，挠挠镜子中的自己，镜子里的小不点也挠挠它，小不点可真生气了，拿出了必胜绝招：赶快跑吧！小不点跑到我脚下生气地：“咕咕咕”的叫着，我看见了，哈哈大笑，小不点好像知道了什么，歪着小脑袋看着我，我又笑了起来。

　　小鸡们睡觉前总是先“咕咕、咕咕”的叫几声，好像在说：“主人们，晚安吧，祝你们睡个好觉！”想着这两只可爱的小鸡，我进入了甜甜的梦乡。

　　我喜欢五姨姥家的小鸡。两只可爱的小鸡！