爸爸妈妈不在家
今天晚上，爸爸出去请客，妈妈也加班，家里只剩下我一个人了，这下我自由了！咚咚锵，咚咚锵。
现在这个家的主人不是别人，而是我—赵梓雯，那么我做点什么好呢？很快我决定疯玩一顿，我首先打开了冰箱，找出了我收藏的巧克力、冰激凌、零食，一会要大吃一顿，然后我又打开了电视，嗨！电视上在演天气预报，主持人说：“东部地区大到暴雨，另外海上还有7~12级台风。”我一听，吓得僵在那里，心里只有各种各种恐怖电影里的恐怖镜头和我经历过的各种惊险事件，吓得我连滚带爬地钻进了被窝，突然，吱呀一声，我家的窗户开了一点点缝，不是有坏人进来了吧？经过我的观察，我发现原来是风妖在作怪，我长叹一声：“好险”，又过了一会，风停了，我不害怕了，于是又开始狂欢起来。
“嗷嗷，让你们不在家，我搞点恶作剧收拾你们，不然你们是一定不知道我的厉害的！
我用洗菜的小盆子接了一点水放在门沿上，又把卫生间里的花洒调成了”无水状态“，当你们洗脚的时候，不把你变成“落汤鸡”，我又抓了十把盐放在水里，调制成了我的”赵氏汽水”，正好给晚回来的你们提提神，然后，为了让计划能完全实现，我又在地上倒了一点水，加了点润滑油，试了试，够滑。做完这一切之后，我觉得我可以休息了，于是我去客厅沙发上，一不小心，喝了我的“赵氏汽水”，咸得我直奔我的房间去喝水，没想到，我竟在我自己设置的陷阱里摔了一脚，正好碰上了门，门上的水也掉落下来，我彻底的变成了一个“：落汤鸡”，妈呀，我该怎么办？
这时，爸爸妈妈回来了，看到我躺在地上的样子，问我怎么了，我一五一十地把整个过程都说了，爸爸妈妈一听，哈哈地笑了起来，我看到他们笑了，我也忘记了自己的悲惨遭遇，一起傻笑了起来。
这真是一次独特的经历啊。
【扩展阅读：小学生作文常用的几种写作手法】
1、写生法
学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
2、转动法
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
3、剥笋法
有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。
4、拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的'目的。
5、化动法
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
6、说明法
采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。
7、运用“五觉”法
眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。
8、借物抒情法
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
9、托物言志法
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
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