我的严厉爸爸作文

2017-11-04 写人作文

我的严厉爸爸
我的爸爸非常严厉。
他每天都叫我干这干那的,我一点儿也不高兴。记得有一次,我吃过饭想休息一下,爸爸就气呼呼地说:“还不快点写字!”
我生气地说:“我的作业写完了!”
爸爸更生气了:“课时作业呢?”
我低下了头,小声说:“没写完。”
爸爸拿起鞋子,特别生气地说:“既然没写完,还不快点写!”
我小声说:“明天再写就是了!”
爸爸的语气平淡了许多,语重心长地对我说:“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。这首诗的意思难道你忘了吗?今天的事情,就要今天做完。明天还有明天的事情,要是总是拖到明天,那就会一事无成。“
听了爸爸的话,我连忙动手写起来。
以后,我再也不敢不按时完成作业了。而且,自从爸爸对我严厉了,我的成绩就越来越好了,有时还得了一百分呢!妈妈也给我买了许多的奖品!这一点,我还是很感激爸爸的!
现在,我有些喜欢严厉的爸爸了!

【写作指导:提高写作效率的一些小方法】

  很多小学生不会写小学作文,常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写小学作文的效率呢。在下面的文章中,我们就为大家讲述了提高学生书写小学作文的效率的方法。

  激励是提高学生书写小学作文的效率的方法。教师要善于运用评价,拨动学生的情感之弦,激发他们强烈的表达欲望。及时鼓励,哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语,都能诱发他们潜藏的情感。在学习园地、校园板报栏、学生作文集上,发表学生的一两篇作文,在课堂上范读他们的习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓舞。儿童作文大多是表述“儿童语言”,幼稚但又富有情趣。教师要常常蹲下身来,用心去倾听学生的心灵,用眼去观察学生的生活世界,以儿童的认知水平接纳、赏识学生,从而激发他们的写作热情。

  体验也是提高学生书写小学作文的效率的方法。生活是创作的.源泉。在习作指导中,要倡导向生活开放的习作素材观,指导学生重视生活这个源头活水。从生活中去摄取,学生的习作就不会坐而论道,闭门造车。要利用孩子们爱玩的天性,引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材,在游戏中完成习作。可组织内容丰富的班队活动,如参观、游览活动,智力竞赛、问答比赛、辩论会、小记者采访活动、文娱表演活动等,教师抓住这些机会让学生进行习作练习。只要学生玩得开心、玩得高兴,就会写得轻松,写得愉快。

  以上就是一些提高学生书写小学作文的效率的方法,希望我们讲述的这些内容对大家有所帮助,让您的学生写出更加优美生动的文章提高学生书写小学作文的效率。

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