热心肠的阿姨
早上8点多，妈妈要去上班了，我也跟着一起去。进了办公室后，妈妈放下包，对我说：“宝贝，我要去开会，你自己管好自己哦！”“哦，知道了。”我边拿作业本边回答。于是，妈妈推开门走了。
妈妈刚走一会儿，跟妈妈一个办公室的阿姨也来上班了，“珺珺，你来啦。”阿姨微笑着向我打招呼。“嗯，阿姨早！”我也答应道。“真乖！”阿姨翘起嘴角笑了起来，她放下包，开始办公，我也继续做起作业。
时间过得很快，转眼到了吃饭的时间。阿姨站了起来，对我说：“珺珺，我先去食堂把饭买上来，你妈妈应该很快就会回来的，不要走开哦！”我“哦”了一声，对阿姨点了点头。阿姨便从柜子里拿出了饭盒，下楼去了。
过了两三分钟，阿姨回来了，她环顾了一下四周，问我：“你妈妈还没有回来吗？”“嗯。”“哦。那你饿了吗，我帮你把饭买回来吧？”阿姨放下饭盒，问我。“啊？不太好吧，我等妈妈回来再说吧。”我赶紧摇了摇头。“没事，我先帮你拿上来好了。“说完，阿姨又从柜子里拿出了一个饭碗，小跑着下楼了。
没多久，阿姨推开门走了进来。她来到我身边，轻轻地把饭盒放到了我的书桌上，说：“去的太晚了，已经没有蔬菜了，只有荤菜，先将就着吃一点吧。”“哦，谢谢阿姨！”“不用谢我，快吃吧。”阿姨照顾好我后，回到自己的办公桌前，开始吃饭。突然，她叫了起来：“对了，我这儿有一些青菜！”紧接着，阿姨端着碗走了过来，还没等我反应过来，阿姨就从自己的碗里夹出了一些青菜，放到了我的碗里。“吃吧，反正我也吃不下那么多。”“这……”“没事没事，快吃吧！”“谢谢。”我对阿姨说。阿姨又笑了，笑得真甜！
【写作指导：小学生写作训练应营造轻松的写作氛围】
在小学语文学习的过程中，为了让小学生能写好小学语文作文，很多的老师都会特别空出一段时间进行小学语文作文写作训练，老师在进行小学语文作文写作训练时要采用一些好的方法。今天的文章就讲述一下小学语文作文写作训练可以使用的方法。
第一，创设情景写作文，现在面对题目要小学生写一段话甚至一篇文章，小学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，小学语文作文写作训练中必须为学生创设情景，让小学学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。
第二，复述故事写作文，小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，小学语文作文写作训练中形成轻松的写作氛围，作文就是把听到的'主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。小学语文作文写作训练中给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名小学生上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，小学语文作文写作训练中不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使小学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。
从上面的文章中大家可以知道小学语文作文写作训练可以使用的方法。希望本文所讲的内容对各位小学语文老师更高效的进行小学语文作文写作训练能有一定程度上的帮助作用。也希望各位小学生能写好小学语文作文。
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