小学作文我的爸爸
圆圆的脸，浓浓的眉毛下嵌着一双有神的眼睛，大大的鼻子下有一张讲起大道理来一套一套的嘴巴，长得敦敦实实的，挺着个将军肚，站在那里像一座石塔，这就是我老爸。
老爸是个大忙人。每天早上，我刚起床，他就已经准备出发上班了。晚上，我都睡着了，还不见他回来。
星期天，我在家里看书，老爸走到我身边，拍拍我的肩膀说：“儿子，学习嘛，要刻苦，但是身体也要锻炼，要不然会成为一个书呆子哦！走，咱们打球去！”哇！大忙人今天居然有空和我打球！我高兴地抱起篮球，来到球场，“铃铃铃……”老爸拿起手机，原来是公司里的施伯伯找他谈项目投标的事。接完电话，老爸开始给我做示范动作：运球、跃起、抬臂、压腕，刷——！好一个干净利索的“空中开花”，我刚跑过去捡球，准备模仿老爸的样子也来个“空中开花”，“铃铃铃……”电话铃又响了，老爸看看我，抱歉地说：“儿子，我接个电话，你自己好好练习哦！”说着便走到旁边又开始了电话工作。几分钟后，老爸回到我身边，刚想给我指导动作，“铃铃铃”电话又“轰炸”过来了，老爸摸摸我的头，无奈地说：“儿子，老爸出去谈点事，看来今天又不能陪你玩了。”原来，小周叔叔已经在车里等他了。
看着爸爸离开时，匆匆忙忙的`背影，我心想：老爸真是我家的大忙人啊！
【写作指导：小学生作文指导、遣词造句细推敲】
宋代大文学家王安石，为表达他对钟山的怀念之情，停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。瓜州和长江南岸的京口（现称镇江）隔水相望。诗是这样写的：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”第三句中的“绿”字，本来是形容词，这里用如动词，系“使之变绿”之意。一个“绿”字，就把春风带来的景象非常形象地表达出来了。联系全文，尤其是最后一句，不难看出，作者想说的还有：一年一度，江南岸有了变化，一片盎然春意，充满了欢乐美好的气氛。可是，我官居外地，又过了一年，现在离家已不远，“只隔数重山”了，却不知何年何月何时才能回家与家人团聚，去过那如江南一样的富有生气的美好生活呢？悠悠思乡怀亲之情跃然纸上。“绿”字之妙，不言而喻。
据《容斋续笔》等资料记载，这一句中，王安石开始并不是用的“绿”字，而是先用“到”字，又用“过”字，再经过几十次的改动，最后从“春风何时至，又绿湖上出”和王维的“春草明年绿，王孙归不归？”几句诗中得到启发，才用了这个“绿”字。这首诗流传至今，不能不说和“绿”字的锤炼运用有极大的关系。
在遣词造句方面，近代文人更不乏其例，较之古人毫不逊色。鲁迅的《五律？无题？大野多勾棘》后二句“风波一浩荡，花树已肖森”中的“已”字，从初稿到定稿，历时四年，此中甘苦，自不待言。臧克家三十年代的名篇《难民》中，“黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀”一句，其中“溶尽”一词曾数次改动，先后写作“消逝”“隐去”“吞没”等词语，最后经反复推敲才定为“溶尽”一词。这简直是在“炼意”。读毛泽东同志的诗章《贺新郎？读史》手迹，我们发现他老人家自己改动了五个字。“流遍了，郊原血”的“流”，原为“洒”；“一篇读罢头飞雪”的“篇”原为“遍”；“天涯过客”的“涯”，原来是“涯”，后改为“穷”，又圈去，复改为“涯”；“但记得斑斑点点”的“记”，原是“忆”；“歌来竟”的“竟”原是“尽”。
以上的故事告诉我们，大凡不朽的名作，都做到了“一字未安细推敲”。
很多小朋友在作文时，往往一气呵成后不再认真修改，有的用字不准，有的词意不当，有的修辞不通，有的语法错误。诸如此类的毛病，多读多改几遍后，大都能改好。希望同学们在作文时，细琢磨，多推敲，尽量做到“语不达意誓不休”。
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