“奇葩”老师作文

2018-04-24 写人作文

“奇葩”老师
我们班有两位"奇葩"老师,一位姓黄,一位姓万,大家一定在质疑我吧,觉的黄老师一点也不奇怪,到是觉的万老师才叫奇怪吧,那是因为你们没听过姓万的老师吧!我们班有两位"奇葩"老师,一位姓黄,一位姓万,大家一定在质疑我吧,觉的黄老师一点也不奇怪,到是觉的万老师才叫奇怪吧,那是因为你们没听过姓万的老师吧!其实在我觉的黄老师要奇怪的多了,嘿嘿!不知道了吧,留一个疑问吧!
让我来为你门揭晓答案吧!我们班两位"奇葩老师"唯一相同奇怪点就在「布置作业」的事上啦!
只要是我们班的同学啊应该就知道了,两位老师们不向其他老师持着她(他)那单天的作业少,假期的作业多,国庆的作业就更不用说了,肯定加些作业啦!这无聊的规律,大家猜都猜的到,两位“奇葩”老师正有着让人猜都猜不到的“规律”呢!炫耀下俺们国庆7天的作业哈,语文:1、多读几本课外书。2、北大第6课。3、背诵第六课的13段,签名。英语:1、第一课堂18和19页的b1和b。2、没错这就是我们5年级7天的作业哦!你,觉对没看错!顺便说一下,以前1-4作业好多的,我最快都要2个小时半呢!可能真的是我写的慢,但真的好多,是这的3倍吧!
俺班的老师“奇葩”吧!

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

  1、梦境幻觉法

  【特点】

  俗话说:“日有所思,夜有所梦。”梦境和幻觉往往是现实的反映。我们在描写梦境和幻觉有现实的基础。文章中对梦境和幻觉的描写往往用来表现人物的理想或幻觉,因此描写梦境和幻觉时要写出人物的愿望和要求。梦境和幻觉往往有一定声面,所以描写梦境和幻觉时,要把场面具体地写出来。

  2、一事写人法

  【特点】

  一事写人示是写人最基本的方法。采用一事写人法写人时首先要把事情的时间、地点、开始、经过、结果交代得清楚、明白。其次,要把事件的过程写得具体、完整。此外,在叙事的过程中,要着重刻画人物的语言、行动和心理活动。这样,人物的思想品质就能得到充分表现。人物形象也就鲜明、突出,给读者留下的印象也就很深刻。

  3、几事写人法

  【特点】

  通过几件事写人,作者所选择的几个事例,可以是一件事表现人物某一方面的思想品质,全文连起来,表现一个人物几个方面的精神和品质;也可以几个事例紧紧围绕一个中心,表现人物某一方面的特点。采用几事写人法写人时,首先要注意几件事的内容不能互相矛盾,人物的`性格、特点在几件事中是和谐统一的。(next88)其次要注意尽量用不同的事情反映人物的性格的不同侧面,类似的事情应避免重复出现。此外,文章的开头和结尾要交代与这几件事的有关内容,或对人物作概括介绍。第四写几件事时,可以按时间顺序;可以以某一事物为线索;也可以详写一件,略写几件;还可以按事情的分类排序。

  4、对比写人法

  【特点】

  任何事物,只有通过对比才能显出高低、大小、好坏、多少。写人也是如此,通过对比可以反映出先进和落后、高尚与卑贱,优秀和不良。对比写人法有两种。一种是同一个人前后相比,说明这个人的变化。另一种是一个人和另一个比,歌颂其中一个人或使另一个人受到教育。采用对比法写人时,要注意突出主要人的和主要问题,做到主次分明,切不可喧宾夺主。其次,对比时要合情合理,不能采取故意拔高或贬低的方法,把好的捧上天,把差的贬入地,使人不可信。此外要注意前后照应。

  5、细节表现法

  【特点】

  没有细节就不可能有艺术作品,作品的题材无论多有意义,主题思想多正确,如果没有真实感人的细节,就无法给人以强烈的艺术感受。运用细节表现法刻画人物,首先要找到真实的细节。细节不真实,人物就不真,作品就必然失败。其次还要注意细节的选择,要选择那些最具有特征的。最能表现作品主题的细节。否则,就应该毫不吝惜地舍弃。

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