我喜爱的卡通人物—孙悟空作文

2017-08-12 写人作文


我喜爱的卡通人物—孙悟空
徐国轩
我最喜爱的卡通人物是孙悟空。因为他非常勇敢、有趣。
他长着一身黄澄澄的毛,有着一双火眼金睛,围着一条虎皮裙,头戴紧箍咒,手拿金箍棒,脚踩筋斗云,还长着一张猴脸。样子十分有趣。他不仅样子有趣,还很勇敢呢!
有一次,唐僧师徒四人取经,遇到一座火焰山,孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇,连借两次都没借来,于是,孙悟空决定再借一次。
孙悟空来到芭蕉洞前,大喊:“嫂嫂,借我芭蕉扇一用!”铁扇公主出来了,愤愤的说:“你这猴头,还不死心,快给我滚!”孙悟空说:“嫂嫂,你就借小弟一用,我马上还你。”铁扇公主大骂道:“你这无赖,我是不会借你的,快滚吧!”说完,铁扇公主转身回了洞里,立刻吩咐左右关闭大石门。孙悟空眼珠一转,计上心来,变成一只苍蝇,飞进了洞里。
铁扇公主回洞后,口渴异常,侍女端来一杯茶,她一口喝了下去,不料,孙悟空早已落进杯中,被铁扇公主喝进了腹中。孙悟空进了铁扇公主的胃里开始乱踢乱打,大声说:“快把扇子借给俺,不然我就把你的五脏六腑都搅碎!”铁扇公主捂着肚子嗷嗷大叫,说:“猴大哥,猴爷爷,您快出来吧,我马上把扇子借给您。”孙悟空说:“好,你张大嘴我飞出来。”于是孙悟空又变成了苍蝇,顺着光线飞了出来。铁扇公主从嘴里突出了芭蕉扇,无奈的交给了孙悟空……
后来,孙悟空用芭蕉扇山灭了火焰山的熊熊大火,如约把扇子还了回去。
孙悟空正直、勇敢,还很幽默,我喜欢孙悟空。

【每日写作指导:巧用民间熟语提高写作能力】

  中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一,包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力,它要求学生能稳妥地遣词造句,修饰润色,书写成文。我在训练学生写作时,鼓励学生大量收集当地的民间熟语,并提倡学生在写作时合理运用。实践证明,合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。

  民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。(next88)俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语,如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等;谚语是民间集体创造,广为口传,言简意赅,如“寒从脚起,病从口入”等;歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句,如“青花红涩柿——中看不中吃”等;流行语指在民间流行的反映社会的`时尚性词语(包括网络用语),如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。

  从被动完成任务到主动收集,三年下来,每个学生都能收集上千条熟语,分类整理,编辑成册,以门、纲、目分类。

  在收集的过程中,学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次作文课上,我会挑选两三条给学生讲解。

  个人认为,写作中使用民间熟语必须注意三个结合:

  合文体:即要与文章体裁相结合,从各种体裁的需要出发,忌滥用。一般来说,熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。

  合语体:即要与文章的表达方式、语气口吻相结合,也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。

  合道体:即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发,科学运用。

  民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处:

  有利于提高学生学习母语,使用母语的兴趣;有利于培养学生正确的人生观、价值观;有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。

  民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践,又应用于实践,学生乐意开展研究性学习,参加各种形式的实践性活动。

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