我的妈妈
爱是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；爱是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；爱是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福；爱是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；爱是“衣渐寒带终不毁，为一消得人憔悴”的奉献。
从记事到现在，身为女儿的我总是在来来回回奔波于学校和家，我的妈妈总是在不停的迎接我的到来和准备我的离别，我总是告诉自己，妈妈的爱是不能衡量的，等毕业以后，我哪也不去就在家附近找个一般的工作，孝敬妈妈，陪在妈妈身边，我的心有时候在不停的缴着难受，我深感一切不如意的事，自己能处理就处理，自己能承担就承担，不能让他老人家替我担心，有时候，我总在质疑自己，我的心到底是怎么了，来来回回经历那么多了，怎么还能忍受和妈妈分离，就因为家附近的工作和我的专业不对口，工资不高就背井离乡来到这个陌生的城市。即使内心是有多难过，我是有痛苦，我还是来了。
临走之前，妈妈还是像以前我出门一样给我准备好吃的用的，她只是一个眼神告诉我，一切好好加油努力，家里一切不用担心，好好工作就行了。我能体会那种感觉，妈妈夜里默默流泪的痛，就在离别的车站，妈妈还能笑着对我说，“拜拜，一路上自己小心哈“我知道她是鼓足了多大的勇气。
也许报答妈妈的唯一的方式，就是我好好加油好好工作。我祝福家里的妈妈，永远年轻，永远快乐。我爱我的妈妈。妈妈万岁！
【每天一笑】
在学校排队打热水，前面一柔弱妹纸，好不容易轮到她，她的保温壶盖子扭不开了。
回头向后面的男生柔情一笑，“我扭不开盖子了”http://www.t262.com/xiaohua/
只听此男淡然一句：“那你站边上先扭着，让我們先打了……”
说着拉过后面那瘦弱的男生，“快打，等下我帮你拎上去。”
【每日写作指导：用“扩句法”让作文更充实……】
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的'句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”。同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。http://www.t262.com/即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人，写“他很伤心”。此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1、在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）
在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”。此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的？“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。
2、在某个句子后添加解释语
即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。
比如写”老师性格沉静“,此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。“等等比较具体的句子。
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