按照惯例，新生入学要考试，然后以此为依据分班，我非的露一手不可。
刚在二班坐定，一个矮个子风风火火的闯进教室，大声的说：“哪个是蒋青松，跟我来一下”。“呵呵，想不到这么快就让老师对我“刮目相看”了。我借机打量了一下她：呀，好像 一米 五还不到呢，如果穿上高跟鞋，勉强可以与我肩并肩吧。人很瘦，不是那种威猛型人物。我想从她的眼光中窥出一点老师的严历来，可是镜片与灯光互相挑逗嬉戏，她的眼光变得扑朔迷离。我边走边想：“肯定要对我进行褒奖，说不定还会委以重任呢。”
果见她抽出一沓试卷来，我的就放在上面，上面赫然写着86分，据“小灵通”报告，这次语文入学考试的第一名就是86分，那不就是本大人吗！
她指着试卷说：“你的作文第一段有一个错误，你不应该犯这样的错误。”这不是吹毛求疵吗？第一段并不长：“从小到大，我要感谢的人太多太多，可我最应该感谢的是我的母亲，感谢这个养育了我十三年的人，感谢这个为我奔波劳累了四千多天的人，感谢这个陪我度过了五十二个春秋的人。”
“这一段应用了排比的手法简洁的写出了我对母亲的感恩，没错呀”。看着我一脸的无辜状，她的手指在“春秋”二字上重重的敲打着。“春秋不就是每年的春季和秋季呀，一年四季，十三年，五十二季呀”。老师笑着说：“哦，你是这样理解的，那问问字典，看它同不同意？接过老师递过来的字典，一查，原来春秋常用来表示整个的一年，也指人的年岁。“哈哈。一年让我乘了四倍，还不成了千古笑话了吗？
这样的初识，让我感觉她像一杯酒，入口是那样的辛辣。
第一节语文课更让我记忆犹新。她个子不大，声音倒是可以在教室的每一个角落萦饶，那悦耳的女高声说：“我姓陈，名光馥，馥是“香气”的意思，我父亲给我起这个名字是希望我成为一个人见人爱的姑娘。”女老师的脸上笼起了一层红晕。“可是‘馥’这个字有些生僻，于是大家就凭耳朵做主，把我的‘馥’字改成常见的‘福’和‘富’了，没办法，总不能逮着一个个给他们解释吧，只好听之任之，但就是常见的也还不统一呢，有的写成富有的‘富’，有的写成幸福的‘福’，如果是你们的话，会喜欢哪一个呢”？
“当然是幸福的福！”台下异口同声。“为什么呢？”“幸福的福比富有的富包含的内容更多。台下的童声还是那么一致。
“是呀，看来大家和我想到一起去了，光“富有”不行，还要身心“幸福”才好。你们的名字有没有这样的经历呢？”
一个高个子女孩马上站起来说：“我叫彭月，月亮的`月，以前我的月可是一个王字旁的月，是古代传说中的一种神珠呢，现在被改成了这么一个普通的字了。”
女孩嘟着嘴，似乎在埋怨那些夺了她“神珠”的人。
“月亮的月也不错呀，月牙上有美丽的月宫，有漂亮的嫦娥，月亮还有很多的美称与雅号呢，苏试的“但愿人长久，千里共婵娟”的诗句表达了对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿，被人们千古传诵呢。”听着老师对月亮的赞美，这位改名的女生脸上泛起了笑意。
“我说，我说……”
“同是天涯沦落人”……教室里说声一片。说实话，我还没看见第一节课就能如此带动学生情绪的老师了。
“ 蒋青松，大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，但到考试时。”我心中想说的念头像一颗树苗，从心底的沃土生根，然后在嘴里“枝繁叶茂”起来。
老师眼里流露的赞许像一杯甘醇的美酒，我不由的叹道：酒还是“陈”的香。
点评（陈光福）：这次作文是要求学生用具体的事例细致的描写自己的新老师。小作者的题目让我们耳目一新。写第一件事的时候，对老师的正面描写不多，相机插入了对老师的外貌描写，写自己的心理活动时幽默，真实。写第二件事的时候，重点写了老师的语言和学生的表现，她的口才，雄辩，机智是学生“畅所欲言”的诱因。就这样，一个认真、博学、机智的语 文 老师形象就跃然纸上了。小作者在安排文章结构、精选事例、用富有感染力的文字表现人物这方面都是有很深的造诣的。
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