美丽的春天1
冬姑娘一走，春姑娘悄悄的来到，给人们带来欢笑。
春天，小草发芽，树枝也发芽了，鲜花盛开，站在山坡上看见花朵的一片彩色，清晨，鲜花开放，如果你看到了你会很陶醉，每时每刻都会记住那美丽的景象。
小河变清了，再加上岸上的树木花草，到影在水里，显得更加美丽。
春天来了，过冬的动物们都出来迎接春天，不管是竹林和天空还是田野都开始热闹起来。燕子从南方赶回来了，它的尾巴像剪刀，它飞过天空给天空剪了一件蓝衣服，飞过田野给田野剪了一条绿裤子。
春天桃花开了，杜鹃站在树枝上歌唱，春天真是百花齐放、山清水秀、鸟语花香的好季节呀！
春天，让人陶醉、让人们过着快乐的季节，春天太美啦！
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美丽的春天2
春天到了，万物渐渐复苏，大地一片生机勃勃。
小草绿了，五颜六色的花儿向我们点头，好像在对我们说：“你们好！你们好。。。。。。”大树上长出了碧绿的新叶子，河流里的冰全融化了，哗啦啦地唱起了歌。天空湛蓝、透亮，就像那闪闪发亮的蓝宝石。
小鸟在天空中飞来飞去，有的滑翔，有的在数枝上跳来跳去，叽叽喳喳地唱着欢乐的歌；小鱼在河里游来游去，它们时而吐泡泡，时而做游戏，还有的好像在说：“欢迎，欢迎！”一群小鹿走过来，有时喝水，有时打闹。。。。。。
瞧！这里的春天多美丽呀！尤其是这一切充满活力的可爱生灵！
美丽的春天3
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”小鸟唱着春天的歌，欢快的飞来飞去。春天的到来，让小鸟的歌声，也那么的活泼，那么的快乐！
山林里，鲜花漫山遍野地开放。柳树长出了嫩绿的小芽儿，她轻轻地摇动枝条儿，好像在梳理长长的小辫子。
池塘里，小鱼跟着妈妈学游泳。学会了和小伙伴们一起捉迷藏。他们玩累了，出汗了，就在水草下休息。春天的到来，让水里的小动物们的心中也充满了欢喜！
春姑娘，你真好！给世界带来了热闹的景象！如果我们能见到你那就好了！春姑娘，我们会永远感激你的！
美丽的春天4
活动准备：
1.示范画。
2.水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。
3.勾线笔。
活动过程：
1.欣赏法
出示示范画，引导幼儿欣赏：
（1）师：今天我带来了几幅图画，请小朋友来看一看，你看到了些什么？觉得怎么样啊？（幼儿讨论）然后说出你看了图画以后的感觉。
幼：这幅图画很美。
幼：这幅图画我看了觉得很漂亮。
（2）师：小朋友再看一看图画上画的是什么季节？你是从哪里看出来的？
幼：画的是春天。
幼：小草发芽了。
幼：小花开了。
幼：小树发芽了。
（3）师：小朋友们真聪明，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的？（幼儿讨论）
幼：是用小手印出来的。
老师小结：小朋友说对了，象这种用手印出来的画就叫手指印画。
２.讨论法
请幼儿说出手指印画。
（1）师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案？
幼：我可以印小鸟。
幼：我可以印出小鱼。
幼：我还能印出小脚丫......
（2）师：孩子们请你们再和好朋友说一说春天的哪些景物能用小手印出来 。
孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树......
3.操作法
幼儿分组印画，教师指导。
师：孩子们请你们用小手沾取喜欢的水粉颜料印画，印出美丽的春天吧。
教师巡回指导，及时给予幼儿帮助。并提醒幼儿注意画面整洁，及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。
4.欣赏评价
老师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上，请幼儿欣赏评价，并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。
师：你觉得哪幅画最美？为什么？
老师小结： 每个小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。
活动结束：
春天还有很多的美丽景物，我们一起去教室外寻找春天吧！
活动延伸：
1.幼儿在印画基础上进行添画。
2.幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。
活动反思：
在本节活动中，各环节之间衔接自然，材料准备充足、全面，教学难度适合中班幼儿的生活经验，在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表达能力，又锻炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目标。
美丽的春天5
春天乃最美好的季节，俗话说：一年之际在于春。我爱春天因为他不像夏天那样热，也不像冬天那样寒冷！我爱春天。
春天来了，万物复苏的季节。桃花的开放象征着春天的到来桃花林中一朵朵花正在竞相开放，美不胜收。他们笑红了脸。身旁的一朵不知名的花，凝眸看着一切。看着我与小草和阳光。小小的花瓣儿，淡淡地黄。藏在草叶里，不意争先，却在不经意间泄露春的骄傲。我回眸看着小小花，期待与她有一场春天的对话，可她瘦瘦的'身子，又躲进了小草的绿丛里。一阵微风拂过，她却藏得更深了，一闪一闪，在绿草丛里，一路窜到林子外。
春天来了，山坡的雪开始融化了，雪水滋润着泥土。冬眠的草根苏醒了，奋力地生长起来。
无数嫩绿的小草像针尖似的探出头来，仿佛张着小嘴在那里呼吸，在阳光下闪闪发亮；杨柳开始发芽，在春风中摆动着柔和的枝条；桃园里、赤条条的桃树枝上已经有了含苞待放的蓓蕾；金灿灿的迎春花像一张张笑脸，兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯。在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。
春天真美，我爱春天！
美丽的春天6
美丽的春天在哪里？在公园里。看！黄色的迎春花开了、粉红色的桃花开了、白色的梨花来了。湖水融化了，有很多人在划船。小草变绿了，柳树发芽了。看着那美丽的柳树，不觉让我想起了贺知章的 《咏柳》：“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
美丽的春天在哪里？在田野里。看！小麦苗都返青了，一片一片绿油油的；油菜花都盛开了，一片一片金灿灿的；大棚里的草莓都成熟了，一个一个红彤彤的。
美丽的春天在哪里？在小朋友的眼睛里。
美丽的春天7
冬爷爷刚搬走，春姑娘就迈着轻盈的脚步，携着春雨，来到了人间。到处万物复苏、春满人间。
你看，小燕子们排着整齐的队伍飞回来了，它们唧唧喳喳的，好像在欢唱―春天的歌。在路边的泥土里钻出了嫩绿的小草，小草随着风摇摇摆摆，仿佛在对过路的人说：“春天来了，春天来了！。”在公园的花坛里，迎春花开放出了淡黄色的小花，伴着春的绿，美极了。在一旁的桃树也盛开出粉红粉红的花朵了，好像那小姑娘红扑扑的脸蛋在偷偷地笑呢。在花丛中，一群群小蜜蜂在不停地采蜜，一只只漂亮的蝴蝶在翩翩起舞。在湖边的柳树抽出了新的枝条，如同少女的长发，随风飘动。森林里冬眠的小动物苏醒了，它们又开始活动了，开始了新的生活。人们也出门游玩了，在哪里都有他们的身影，瞧，他们多开心。结冰的溪流解冻了，你听，淅沥淅沥、淅沥淅沥……美妙极了。
欣赏着这些美景，我觉的春天真是太美丽了，我爱春天!
美丽的春天8
早晨，我走出家门，一下子被春风抱了个满怀。温暖的春风抚摸着我的脸，轻轻的，柔柔的，暖暖的，就像妈妈的手一样。看着明媚的春光，我的心情一下灿烂无比，我蹦着，跳着，唱着“春天在哪里呀？春天在哪里……”向春天跑去。
小草从土里钻出小脑袋，绿油油的，好奇地向四周张望着，空气中飘来阵阵花香。我顺着香气找过去，呀！原来是杏花开了。
杏花在阳光的沐浴下竞相开放，有的全开了，露出粉红色的花蕊。有的半开着，好像不愿让人们看见她的真面目。有的杏花没有开，就像一个个小婴儿在那里熟睡着。微风吹拂，把杏花的香气散布到小区的各个角落里。
我来到小河边，河水绿得像一块巨大的碧玉，也像一块无瑕的翡翠，格外美丽。河岸边的柳树姑娘换上了绿色的新衣，在春风里翩翩起舞，那婀娜的身姿让人着迷。
我来到公园里，白色的是玉兰花，黄色的是连翘和迎春花，红色的是海棠……一丛丛，一簇簇，各种花儿都来参加春天的盛会了。
春天真美啊！我爱春天！
美丽的春天9
春天是美丽的，春天是自由的，春天是欢快的……
田野里，油菜花开了，黄澄澄的，远远望去，好像一片澄色的海洋。蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞，好像在玩捉迷藏。麦苗绿油油的，微风拂过，它们便泛起一层层波浪。
公园里，小草一个劲儿地从土里探出头来，远远望去，好像给大地铺上了一条绿如翡翠的绒毯。一朵朵小野花，给绿毯绣上了好看的花纹。小朋友在草坪上尽情地玩耍，放纸鸢、捉迷藏、吃野餐……
桃花开了，一朵又一朵，一片又一片，立在枝头，远远望去，粉嫩粉嫩的，美极了。
迎春花开了，院子里，公园里，到处都是。它们只有四片花瓣，小小的，采几朵，夹在书本里，当漂亮的书签;粘在发夹上，当美丽的发夹;边茎摘下来，插在花瓶里，用来当摆设，也挺不错的。
小河边，一棵棵垂柳留着长长的瓣子，好像一位位婷婷玉立的姑娘披散着柔美的长长头发;小鸟立在枝头，欢快地歌唱，那歌声，清脆嘹亮，婉转动听。
清亮的小河水，正欢腾地向前奔去。河里的鱼儿们时而跃出水面，时而潜入水底;时而逆水上行，时而顺波游动。
小朋友们在河边，放纸船，打水漂，开开心心地玩闹着。
春天真美啊!到处都是春色满园，百花争艳，鸟语花香，草长莺飞……
我打心眼里喜欢——美丽的春天!
美丽的春天10
春天仿佛一个调皮的小孩，悄悄的，小心翼翼的一步一步走来，要“哇”的一声吓人一大跳。
春天在不知不觉中赶走了冬天的严寒，为太阳注上了活力，为杨柳换上了春装。悄悄的，改变了我们身边的景物。
看吧，看吧。硕大的广场上，许多风筝承载着春天的希望与孩子们的梦想，高高的在蓝蓝的天空中尽情飞翔！
看吧，看吧。无数小草试探性的冒出地面，那可爱的样子让人多么怜惜，黝黑的土地因绿色而充满生命的希望。
看吧，看吧。害羞的花苞其实多么美丽而坚强！它们为春天更增添了几分彩色的希望。它们在春风中优雅的舞蹈歌唱，歌唱着自己的花苞绽放。那个时候一定很美丽，很辉煌！
听吧，听吧。麻雀、喜鹊、燕子……。各种各样的、千奇百怪的鸣啼“开放”在树上。鸟儿在大声歌唱，唱着学子的理想，唱着纯洁的梦想，让人增添了几分顺畅。
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