迷人的夏天
美丽的夏天来了，火辣辣的太阳高高挂在空中，大地被晒得都快冒烟了。
我们可以尽情地吃冰淇淋，不怕被妈妈责备。如果下起了雨来，可以在雨中欢快地奔跑，没有人会责怪我们弄湿了衣服。
夏天是炎热的，但也是美丽的。你瞧，公园里的池塘里一朵朵荷花，像一个个害羞的小姑娘一样，荷叶像一个个碧绿的大玉盘一样，又像一把太阳伞一样，到了傍晚，荷叶又像青蛙们的舞台一样，它们在荷叶上尽情地唱歌，跳舞。一阵风吹过，池塘里泛起了一条条波纹，像风把池塘吹皱了一样。
夏天的傍晚，太阳公公下班了。人们拿着扇子，纷纷走出家门，去广场上、树荫下乘凉。伴着优美的音乐，爷爷奶奶跳起了广场舞。
我喜欢夏天的炎热，凉爽和美丽。夏天是我最喜欢的季节，我爱美丽的夏天。
【扩展阅读：小学生写作指导，心理描写方法】
心理的人物内心的'活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
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