我的老师
我们班有两位陈老师，小陈老师性格前不对尾，多种多样。
小陈老师有时温柔可亲，比如，六一儿童节，我们班一部分同学排练，一练就是几个小时，常常累得满头大汗，陈老师总为我们不辞辛苦。陈老师真好。
有时严厉，比如，上课时陈老师总是拎着教鞭，左挥挥，右挥挥，只要发现有同学在偷偷摸摸的交头接耳，就会引起山崩地裂般的“狮吼功”，顿时教室里安静极了。陈老师真厉害呀！
陈老师的眼睛还十分敏锐，就算有一丁点小动作也会被陈老师“摄像头”的眼睛刺破在摇篮里，好像有时还会被陈老师拎上来好好地痛扁一顿。陈老师的眼睛真是“火眼金睛”。
我们班的小陈老师既温柔可亲又郑重严厉。好像一只性格古怪的“猫”，心情时好时坏。
我爱陈老师，陈老师是我最喜欢的一位老师。
【写作指导：小学生写事作文应该注意哪些问题】
在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的'小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点。
1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
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