童年作文300字

2017-12-07 三年级作文

童年
有人说,童年是一个金色的糖衣罐,里面装满了糖果,装满了欢乐;有人说,童年是一串晶莹的风铃,风儿一吹,就发出清脆悦耳的声音。我说,童年是一篮记忆的鲜花,每一件趣事就是一朵永不凋谢的花瓣。
那年五岁,我去姑姑家做客。姑姑家养了一大群鸡,小鸡全身黄黄的,毛绒绒的。整天跟着母鸡到处跑,十分可爱!晚上,我想:母鸡肯定又下了鸡蛋吧!我偷偷地走到母鸡的“家”,母鸡正在睡觉,我借着淡淡的月光看见鸡窝里有一个发光的东西,我提着紧张的心情慢慢走进去,怕母鸡和我“夺”鸡蛋,我一手拿着那个闪闪发光的东西,看也没看,就冲出来跑进房间给大家看,自己却闭上眼睛,等着大家发问。家人一看,哈合大笑,只听见姐姐笑着说:“今天你要倒霉了。”我睁开眼,一看,原来自己抓了一手鸡屎。我以箭的速度把鸡屎丢到垃圾桶里,然后把手洗了一次又一次,总觉得有一股洗不掉的鸡屎味,我心想,下次我再也不“偷”鸡蛋了。
哎,现在想想,真好笑!那时的我多傻呀!

【写作指导:小学一年级如何写好作文】

  一、提高认识事物和表达事物的能力。

  二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。

  三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合,学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。

  四、实施五项训练

  (一)字词训练。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。

  (二)句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的'话。(next88)学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。

  (三)段的训练。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

  (四)篇章训练。篇是由段组成的,学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。

  (五)生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。

  五、实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。作文写好后,组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。在此基础上重新再写,从而使每写一篇都有收获。

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