十年后的家乡作文300字

2017-05-13 三年级作文

十年后的家乡
十年后，我和全家人一起回到了老家。
一到站，我就迫不接待的跳下车，深吸一口气——啊，空气真是清新甜润！
我们一起走进了工厂，看到烟囱冒出的烟透明无色。在工厂旁边种了很多花草树木，一排排高大的树木像哨兵一样守护着工厂。排污管里的污水清澈透亮，不再像十年前一样污黑了。
之后，我们一起走进了小公园。小公园里绿树成阴、鲜花盛开。小溪又开始快乐的唱歌了，小鱼在水里欢快的嬉戏，树木长得葱葱茏茏，大概是想给人们遮荫吧。树上的小鸟在枝头唱歌，树下有人们在做健身操，在跳孔雀舞，在打太极拳……
我们坐着车穿过柏油马路。路上，我们全家人几乎听不到一点噪音。以前的车辆虽然很多，但是污染很大，而现在却不一样了。现在的太阳能汽车满街跑，据说科学家正在发明可以在夜间奔驰的跑车。
我真希望十年后的那一天能快点到来。

【每日写作指导：用“扩句法”让作文更充实……】

　　初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”.同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。

　　希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。（next88）即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人，写“他很伤心”.此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的`时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。

　　1、在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）

　　在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。

　　比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”.此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的？“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。

　　2、在某个句子后添加解释语

　　即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。

　　比如写”老师性格沉静“,此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。“等等比较具体的句子。

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