端午节真快乐作文300字

2017-06-19 三年级作文

端午节真快乐
端午节那天,我去我好朋友家里了,我遇到一个非常怕痒的小朋友。我和我好朋友挠他的肩和他的脚他都会大笑,笑个不停。
中午吃饭时,我们比赛谁吃得快,突然,我好朋友的外婆说:“不要比赛谁吃得快”!我觉得好奇怪啊,问她为啥?她说:“细嚼慢咽
好,不会被呛到。”没过一会,那个怕痒的小朋友的妈妈来接他回家了。我和我好朋友去了金桥公园玩,我们爬上了一棵树,看见上面有一个西瓜虫,好恶心啊,吓得我们从树上直接掉了下来,爬起来就跑,跑得离树很远。哈哈哈哈,我们跑到了公园滑滑梯那边,靠近西面的那边,好多小朋友想从弯弯滑滑梯的下面爬到上面去,结果被从上面滑下来的小朋友撞到滑滑梯的底部,我们还是不放弃,继续往上爬,嘿嘿,终于成功了一次。这时候,我好朋友的妈妈又在喊了:“回家了,回家了”。我们就回家了,虽然今天我们没有去旅游,可是我和我的好朋友玩了个痛快!我好开心!这个端午节过得太好了!

【每日写作指导:如何做到“情景交融”……】

  自然界的景物本身并不带感情色彩,但是一被写进作品,就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。

  在写景的文章中,情是景的灵魂,景是情的依托,情与景自然交融,才能写出好文章来。(next88)因此,写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的,由此决定写景材料的`取舍、详略及顺序。比如,同是写登山,如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登,才能达到美好的顶峰”这一文题,文章就应突出山路之险,困难之大,意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。

  如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情,则应重点描绘景色之美,抒写感情之真。对文章中情与景的关系的处理,可以有两种方法,一是在写景的同时叙写作者的感受,即所谓借景抒情,借景言理;二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中,表面看起来似乎是客观的写景,但字里行间蕴含着作者的深情,这叫做寓情于景。日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况,文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征,而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同,作者在文中并没有直抒胸臆,但字里行间处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。

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