老师的新发型
今天中午，英语老师一走进教室，同学们“啊！”“哦！”地叫起来，这是为什么呢？原来老师今天换了发型。英语老师听了大家的叫声，笑着问：“同学们，我的发型好看吗？”“老师的发型真好看！”同学们纷纷回答。我问：“王老师，你为什么要换发型呢？”老师笑笑说：“发型就像穿衣一样，换一换，给自己和他人一个新鲜感吧。”
英语老师的发型到底啥样呢？你瞧，她额头两边各编了一条光洁的`麻花辫，麻花辫从额前圈到脑后再与脑后的一条马尾辫扎在一起，在三条辫子交接的地方还别着黑色的蝴蝶发夹，这样的发型就像童话里的小仙女。
啊！英语老师的发型这真特别！
指导老师：徐正华
【每日写作指导：高考写出记叙文完美的结尾的六大绝招】
一、自然结束法
在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，（next88）这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
【例一】（题目《季节》）
今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的……
【例二】（话题“行走在消逝中”，题目《石榴树》）
今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘，红星点点，生机盎然，我的童年的记忆之门在刹那间被打开。有外公慈祥的笑容，有小东西的成长，还有又红又大的石榴和我的眼泪，它们都化成了树上的红星，在微风吹拂下摇曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。
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