美丽的春天

2017-06-23 三年级作文

美丽的春天1

美丽的春天

刘洋洲

每当读到《晚春》:“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解温天作雪飞。”就想到了美丽的春天。

春天来了!天气一下子暖和起来了,从原来的天寒地冻变成了桃红柳绿。冰雪融化,雪水沿着石壁汇入小溪,丁丁咚咚地响着。树木抽出新的枝叶,碧绿的嫩叶长满了枝头,花儿长出了花苞,一副娇艳欲滴的样子,仿佛马上要绽放似的。冬眠的动物苏醒了,乌龟从沙子里爬出来,熊钻出了洞……人们也纷纷脱掉了厚厚的棉袄,穿上了春装。

我喜爱春天,喜爱它美丽的风景,更喜爱它那种把自己的美丽给别人欣赏的无私奉献精神!

美丽的春天2

  “春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那青翠的山林里……”小鸟唱着春天的歌,欢快的飞来飞去。春天的到来,让小鸟的歌声,也那么的活泼,那么的快乐!

  山林里,鲜花漫山遍野地开放。柳树长出了嫩绿的小芽儿,她轻轻地摇动枝条儿,好像在梳理长长的小辫子。

  池塘里,小鱼跟着妈妈学游泳。学会了和小伙伴们一起捉迷藏。他们玩累了,出汗了,就在水草下休息。春天的到来,让水里的小动物们的心中也充满了欢喜!

  春姑娘,你真好!给世界带来了热闹的景象!如果我们能见到你那就好了!春姑娘,我们会永远感激你的!

美丽的春天3

  春天来啦!春天来啦!今天,我在小河边找到啦它。

  看,河边的柳树吐出啦星星点点的嫩芽,长出啦洁白的柳絮;海棠花笑啦,一朵朵红色的小花,在春风中散发出迷人的香气;最开心的就要数小燕子啦,它们急急忙忙从南方飞啦回来,在枝头上叽叽喳喳地叫着,好像在说:“春天来啦,春天来啦,我们赶紧在这儿建个新家。”

  春天真美啊,我喜欢春天。

美丽的春天4

  河边的柳树绿啦,小草从土里钻出来啦,欣欣然张开啦眼,一切都像刚睡醒的样子。

  公园里桃花开啦,樱花开啦,迎春花开啦,丁香花也开啦,还有一些说不出名的小花,都在温柔的春风里争奇斗艳。太阳越来越暖,人们的衣服减少啦,五颜六色的风筝飞上啦天,到处是小朋友们欢快的笑声,就连睡啦一个冬天的蚂蚁也悄悄地出现啦。

  微风吹来,柳树微微摆动枝条,像仙女在翩翩起舞。勤劳的蜜蜂采着香甜的花蜜,五颜六色的蝴蝶追逐打闹,小鸟们叽叽喳喳地唱着好听的歌。

  这就是我眼中的春天:鸟儿的歌唱,花儿的舞动,柳树的伴奏,热闹的公园里还有几只可爱的小花狗呢。

  啊!春天是那么的美丽,那么的快乐,我真想把春天画下来。

美丽的春天5

  春天美丽又温暖,是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里,我们如何来表现它的美呢?最直观的表现手法就是"看",把春天的美景画下来,永远保存。作为美术老师可以引导同学们通过画画的方式展现出春天的美丽!以下是大班美术美丽的春天教案,希望能帮到你!

  教材简解:

  大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖,是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里,我们如何来表现它的美呢?最直观的表现手法就是"看",把春天的美景画下来,永远保存。然而,喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候,孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明,绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力;同时也能开阔他们的视野,丰富他们的知识,促进他们语言功能的发展。

  目标预设:

  1、知道春天的美,理解写生的含义2、尝试写生,体验集体写生活动的快乐3、能够细致观察,选择美景进行大胆写生活动准备:

  1、经验的准备:了解春天植物发芽、开花的基本特征;对美具有初步的鉴赏能力。

  2、物质准备:画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份;课件《写生》

  重点、难点:

  重点为:让幼儿理解写生的含义,将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。

  难点为:引导幼儿细致观察,支起画夹,选择美景进行大胆写生。

  设计理念:

  新《纲要》指出:"老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式,变"范例--示范--临摹"为"观察写生--语言引导--欣赏创作",使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。 在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生,其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法,而创造力是幼儿美术的灵魂,也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准,所以让幼儿学会学生,意义重大。

  设计思路:

  兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的,他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以,老师先用课件来让幼儿理解写生的含义,在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景,然后带幼儿沐浴在大自然中,尽情写生,最后教师与幼儿一起欣赏写生作品,体验成就感。

  教学过程:

  1、谈话,引出课件的播放师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?

  幼:春天师:春天是什么样子的呢?

  幼:春天很美,春天是开花的,春天发芽的、、、、、、师:春天里我们可以干些什么呢?

  幼:玩、春游、穿漂亮的衣服、、、、、、师:哦,小朋友想了很多很多。春天里,还有些人在看什么呢?我们一起来看看吧!(播放课件:公园场景,有人在写生,写生的画面,作品与现实场景的比较)[析]:开放式的谈话,发散幼儿思维,帮幼儿轻松总结了春天的.季节特征,初步建立了春天美的印象。

  2、根据课件提问,激发小朋友的写生兴趣师:课件里的人在干什么?

  幼:他们在画画师:他们在哪里画画?

  幼:公园里师:他们画了什么?

  幼儿:树和花(引导幼儿看看课件中画家画的画就是公园里的树。)师:真的吗?我们来仔细看看,哦,原来画家画的画就是公园里的树。他们画得真漂亮,那是因为春天非常美丽。你们像他们这样画过吗?

  幼:没有师:其实啊,他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的,有生命的东西的绘画称为写生。写生画的都是你看到的美丽的东西。是我们生活中的而不是画面上的。

  [析]:教师利用课件、采用启发式的提问,让幼儿形象地理解了写生的含义,课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法,为幼儿起示范作用。

  3、幼儿尝试外出写生,教师指导孩子观察周围环境,找到美丽的景物画下来,并对其画的布局进行指导等。

  师:今天,外面的阳光真正好,我们也去找找外面的美景,把美丽的春天画下吧!请带好你的画夹,你的画夹里老师已经给你准备了你所需的画画材料。

  请听清楚要求:小朋友排队走到学校的小公园里,先仔细观察周围环境,找到你认为美丽的景物画下来。

  [析]:教师的指导非常重要,需要配班老师的帮忙,给予幼儿及时的帮助与指导,让幼儿沐浴在大自然中,尽情写生,教材又贴近幼儿生活,孩子们的积极性就会很高。写生的灵魂在于观察,只有掌握了观察的方法,抓住事物的主要特征,才能出好的写生作品。观察时要引导孩子用"心"进行观察。

  4、作品鉴赏:把孩子们的写生作品展示出来,一起欣赏。

  [析]:最后教师与幼儿一起欣赏写生作品,让幼儿体验自己完成作品的成就感,当了一会小画家,激发幼儿对画画的热爱。

  编后语:

  幼儿写生能较好的发挥幼儿的创造性,它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画,而是要求幼儿自己主动地去观察,发现,用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在美术写生活动中,老师要把发挥幼儿的创造性放在首位,不偏重知识技能的传授,应该尽量为幼儿提供自我表现的机会,运用语言和情感,鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。

美丽的春天6

  美丽的春姑娘迈着轻盈的脚步,带着欢快的笑容,轻轻地向我们走来。

  美丽的春姑娘用自己的双手,调出迷人的颜色。为枯黄的小草染上了青色,小草真是精神极了。为凋落的花朵染上了粉红色,花朵真是美丽极了。为枯老的树木染上了咖啡色,树木真是茁壮极了。为泛黄的枝叶染上了青绿色,枝叶真是清新极了。为灰蒙蒙的天空染上了洁白的颜色,天空真是漂亮极了……

  春姑娘用自己的双手,把万物染上了迷人的颜色,让美丽的春天变得五颜六色、色彩斑斓、五彩缤纷。

  春姑娘真厉害,不一会儿的时间,便把寒冷的冬天,变成了温暖的春天,让我们每一个人都看见了美丽、漂亮的春天。

  啊!这真是一个美丽的春天呀!

美丽的春天7

  春天到了,世间万物好象才从熟睡中醒来。

  看!花坛中的小草破土而出,展开了绿色的身体。小草美丽但那边花儿更艳。瞧!它们正在举行春季比美大赛。只见首先出场的是月季花,它似乎不胜娇羞,香色袭人接下来的是迎春花,金黄色的花瓣和蕊,一朵朵就像些小小的风铃。

  这时,从远处飞来了几只小鸟。它们一会儿斜着身子在蓝蓝的天空中自由的飞翔着;一会儿飞倦了,就停在一棵小树上。它们一边歇息,一边叽叽喳喳叫着,好像在说:“春天真美丽!春天真美丽!”

  春天到了。天气渐渐地开始回升了,虽然下过几阵春雨,但微风轻轻地吹到人身上,却让人感到惬意。春天的空气清新,时光保贵。人们早起,有的锻炼身体,有的开始早读。

  啊!春天是一个绿草如茵,鲜花盛开,小鸟成群的美丽的季节,是生机勃勃、万紫千红的季节也是大有希望的季节。

美丽的春天8

  不久前,大地还是光秃秃的一片,没想到现在大地却是万紫千红、生机勃勃。啊!原来是春姑娘来到了我们的身边。

  春姑娘就像一位魔法师,她走到哪儿,那里就会变得生机勃勃。

  春姑娘来到小河边,河水欢快的流淌着,几只小鸭子在河中嬉戏,这使我想起了“春江水暖鸭先知”这首诗。河边的柳树也长出了嫩芽,在春风的吹拂下翩翩起舞。

  春姑娘来到公园里,小草从土地里钻了出来,它打着哈欠,伸着懒腰,没精打采的向四周打量着。草地上五颜六色的野花也在春风里盛开着,美丽极了。

  春姑娘来到了田野里,天空中,几只小燕子在自由的飞翔,好像在告诉农民伯伯该播种了。

  春姑娘来到教室里,要告诉同学们不要浪费早晨宝贵的时间,是啊,“一年之际在于春,一天之际在于晨。”所以同学们要珍惜早晨的时间,不要让它白白溜走。

  春姑娘给大地带来生机,给人们带来了欢乐和希望,春天我爱你!

美丽的春天9

  春,迈着轻轻的脚步向我们走来,白雪融化了,小河流淌了,小草绿了,花儿开了,到处都是春的气息。花园里,小草探出头来,柳树发出了嫩嫩的芽,柳枝迎着春风飘荡,好像在跳舞一样。花儿张开了笑脸,像在对我们微笑,花坛里的几只小蜜蜂在花坛里飞来飞去,它们在采蜜,一刻也不停歇,它们真勤劳啊!花园里的桃花开得很早,粉色的、粉红色的,它们开得多么茂盛。迎春花开出饱满的鲜艳的浅黄色小花,在绿叶的包围中更是漂亮,它们像在迎接着春的到来。遍布花园的小树也都发出了嫩芽,葱绿的小叶给人们带来了勃勃的生机,高大的梧桐树随风飘扬,发出哗哗的声音,好像美妙的音乐。

  成群的小燕子从南方飞回来了,它们落在电线杆的电线上,像一个五线谱,小燕子就像一个个跳动的音符,演奏着春的乐曲。一场春雨过后,小草长得更加茂盛,远远望去像绿绿的地毯,花儿也变得更加鲜艳,柳树长出了柳絮,有的飘在天空,有的落在地上,到处都是白白的柳絮。绿绿的草地,鲜艳的花儿,弯弯的垂柳,淡黄色的迎春花,构成了一幅美丽的图画,春天多么美啊!

美丽的春天10

  三月醉人的暖风又吹来了,我打了个哈欠,春天来了。

  虽说春天来了,但是也还是早春,窗外春光明媚,不出去倒挺可惜的。我们一家漫步在东湖畔,放眼望去,一片绿,但绿得并不统一,一些松柏还保留了冬天苍翠的颜色,而另一些呢,则是变成了生机勃勃的嫩绿。东湖的水更绿了,湖边的杨柳也冒出了小芽儿,随风摆动着。

  进入了景区,那一点儿不和谐的红引起了我的注意,原来是香樟树在早春更换新叶啊!只见那暗红的老叶干净利落地飘落下来,不知不觉脚下堆上了暗红色的树叶,这时,春风带来了一种欢乐的气氛,原来是亭中唱戏的人们也不再唱悲伤的戏曲,而是换成了欢快,婉转的音乐,调子也是千变万化,为东湖又增添了一丝春意。

  春天,动物们也活跃起来了。一对蝴蝶在眼前翩翩起舞,鱼儿们则打开肚皮大吃特吃。麻雀仍是那样灵巧,在迎春花枝间蹦来蹦去,不知名的鸟儿在只开了几朵花的海棠梢头放声歌唱。孔雀们也到了求偶的季节,在远处你也能听见那尖嗓门儿。走进人群,看见有着一条大花尾巴的雄孔雀,正在向它心仪的雌孔雀展开大尾巴,倾诉自己的爱慕之心。

  走在九曲桥上,望着那不远处的樱花,我不禁心生悲凉:在早春这美好时光,美丽的樱花却悄无声息的凋零了,多可惜呀。不过,有看见旺盛的迎春花,我又恢复了积极的心态,是呀,我们要向春天的小苗一样,奋发向上!

  走过了一座石拱桥,看着宏伟的长城,游人络绎不绝,最终还是那抹绿色吸引了我,我已经感觉到了那生机勃勃,生生不息的春天了!

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