想旅行的小陶罐作文

2017-08-02 四年级作文

想旅行的小陶罐
从前,在一座小房子里,有一只大箱子,箱子中装着许多小陶罐。有一只小陶罐十分特别,他能走路,会说话。
日子一天天的过去了,小陶罐想:这个地方太阴暗了,我得赶紧离开这儿,去外面面的世界去看看!其他的陶罐都劝他不要出去,外面的世界可危险了!可小陶罐不听,趁着主人喝茶的时候,偷偷的逃走了。
它好不容易才翻过围墙,兴冲冲地向前走,不时的听到许多的议论声:“这个陶罐真奇怪,还会走路!”小陶罐得意极了,走着走着,突然,一辆大卡车飞驰而来,小陶罐急忙闪到一边,差点就碎了。它有点想回家,可是一股勇气使它站了起来,他看见一座高山,想:山上的风景一定很美,我要上去看一看!小陶罐不知道摔了多少次,历经了多少年,终于爬上了山顶,看到了美丽的景色,在山峰上有一座小房子,小陶罐爬到小房子前,不知不觉地睡着了……
等它醒来的时候,发现自己被擦得干干净净,原来它被一群猎人送到了博物馆,它开心极了,悟出了一个道理:只有你去追逐幸福,你会有想不到的收获!

【扩展阅读:小学生写事技巧】
写事要求清楚、具体。一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了,才能让读者明白究竟是一件什么事。同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中,起因、经过、结果是事情的主要环节。其中,“经过”部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。在小学生的作文里,“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人,平淡乏味,这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种:写事和写活动。
(一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”,文章就具体了。
二是注意材料的详略,有所侧重。对一些重要的`过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。
(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中,不是写一个人,二是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分:一是活动的经过,二是自己的感受。如果写“参观”活动,就要用“观一处,感一处”的方法。写整个活动的过程,要用顺叙法,即按活动的先后顺序,把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

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