我的暑假我做主
我的暑假，应该是一个快乐的暑假吧！但暑假刚刚开始，我也还不太清楚。
果然，是挺开心的，暑假里，我过的可轻松了。晚上呢，可以晚点睡了，早上又可以睡懒觉了，“不过，这样你又得变成小懒虫了。”妈妈的话又在我耳边响起。哎，本来还以为后面一个多月可以去乡下呼吸新鲜空气，想不到，又有一大堆东西从天而降了，这堆东西你知道是什么吗？不就是作业和补习班吗？这堆东东呀！说起来倒是挺重的，但提起来可就可轻了。
我就说了我可以自己做主呀！妈妈她会由我去不去，如果不去，又会损失很大，如果去，又可能会压力更大，最后经我再三思考还是去，因为考初中不能少这呀！
才到实习班上了一次课，我就觉得特别有意思，我觉得这是一个温暖的地方，我特别喜欢这的老师，所以我第一句话没说错喔！
【扩展阅读：小学生写事技巧】
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的`”，一定要写具体。
（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
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