认真工作的妈妈
今天晚上,我走进了妈妈的房间,她正在认真地阅读一本有两三厘米厚的书。我告诉妈妈我要采访她,把她当成我的采访对象,我的采访开始了。
由于这是我第一次进行采访,所以有点紧张。我对妈妈说:“我是妙笔作文班的小记者——李德涵,今晚我要采访您,请问您是从事什么工作的?”
妈妈答:“我是从事财务工作的,是一名会计师。”
我又亲切地问:“您的工龄有多长了?”
“已经近二十年了。”
我又问道:“您上学时是学什么专业的呢?”
妈妈笑着回答:“我当时是学经营管理专业的。”
我问:“您刚接触财务工作时感到陌生吗?”
妈妈皱了皱眉说:“当然感到陌生了,甚至还有点打怵。”
我又好奇地发问了:“那您现在为什么那么出色呢?”
【扩展阅读:小学生写作指导,心理描写方法】
心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的.要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。
小学生作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题,引入所想的内容。
(2)使用假设,流露心理活动。
(3)字里行间,流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。
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