采茶
品尝一杯自己亲手采的香喷喷的龙井茶，使我想起了那次采茶大行动。
星期天上午，阳光明媚、春风拂面，真是一个采茶的好日子！我有幸去了大清谷体验采茶。到了大清谷，我和同行的小朋友挎着采茶的篮子戴着草帽，整装待发。那儿的茶农伯伯告诉我们，采龙井茶要“一芽一叶”(注：“一芽”等于还没有展开的嫩头。)茶农伯伯又告诉了我们许多采茶的小窍门，采茶大行动开始了。
我一开始茶叶要“扭”下来，便用指甲去掐，把指甲弄得黑呼呼的。茶农伯伯见了，忙过来制止我，说：“小朋友，这采茶可不能用指甲去掐哦，不然茶叶就会变得不完整，炒出来的茶叶也就会散掉，变得不好。”我想：这采茶的学问还真多啊！一个小时了，我越采越熟练，已经学会两手并用着采茶了。回头一看茶篮，嘿！已经采了小半篮了呢！我忍不住抓起一大把，闻了闻，啊，真香啊！这茶叶在烈日下给我带来了一丝凉意和信心，我更加卖力地采起茶来。又一个小时过去了，有好多小朋友都熬不住了，一块儿去溪边玩了，只剩下我和另外两个小朋友在“孤军奋战”，豆大的汗珠从我的头上冒出，滑过脸颊，从下巴上滴下来，一滴，二滴，三滴……听着别的小朋友在溪边玩耍的嬉笑声，我可真想放弃啊！这时，一个念头在我心中闪过：不行，我可是个男子汉，怕什么！坚持就是胜利！终于，采茶结束了，我一共采了一斤多的青茶，最后，炒茶师傅帮我们把茶炒好，我分到了大半罐香喷喷的龙井茶，大家可高兴了！这次采茶大行动在我们的欢声笑语中结束了。
虽然用龙井茶泡出来的茶水是苦的，但是在我看来却是甜的，用自己的.汗水换来的茶叶，怎么不是甜的？
【写作指导：中小学作文一定要注重课前的准备】
作为现在的小学生来讲做什么事情都是要讲究一定的步骤，就拿作文这一题型来讲你想要在作文中取得好的成绩首先就要掌握学好小学作文的步骤，下面就让我们一起来了解下学好小学作文的步骤。
【一】课前准备。在作文课前，让小学生收集有关的写作素材，小学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料，这是学好小学作文的步骤中最关键的一步。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！
【二】产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
【三】接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养掌握学好小学作文的步骤。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。
【四】最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。
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