我爱夏天作文400字
我爱夏，不只爱它的狂热，不只爱它的清爽，我更爱它独特的神韵。
夏没有春的缠绵，没有秋的喧闹，更没有冬的冷漠。夏犹如一位脾气无常的魔术师，犹如一位大自然的化妆师……
夏是狂热的。太阳高高地挂在湛蓝的天空上，天空没有一丝云彩，仿佛已被太阳赶跑了；在树上欢快地歌唱的知了这时都停止了歌唱，或许是因为空气太闷热了吧；工地上干活的工人们早已汗流浃背；柏油路被炽热的太阳晒化了，走在上面软绵绵的，抬不起脚，一不小心有可能陷入其中……而此时的池塘、小溪热闹非凡，孩子们在游泳、嬉戏，捉鱼……
夏又是凉爽的。风雨过后，空气的沉闷早就飞到了十万八千里之外了。知了又开始了快乐地歌唱，仿佛像一位歌手在倾吐着浴后的欢悦，每一丝空气都带着大自然的芬芳清香，土地里的小生灵都急忙钻出来，呼吸着清新的空气。夜幕降临，空气的炽热慢慢退去，人们纷纷走出家门，沐浴在习习地晚风中，有着说不出地愉悦……
夏是美丽的。大自然满目苍翠，是一幅美丽的风景画。路边的树木郁郁葱葱，一望无垠的庄稼绿油油的。池塘里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。快乐的鱼儿在莲叶间悠闲地游来游去，忽隐忽现。
【写作指导：提高学生写作兴趣的三大妙招】
兴趣是学生最好的老师，在小学语文作文写作的教学中，老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣，老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢？现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。
第一，实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的.某一科学知识自己做一个科学小实验，然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。
第二，制作。有的课文在学习之后，可让小学生完成一个小制作，如学了《琥珀》，才让小学生制作一个琥珀，并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的很重要的一个方法。
第三，绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如：小学教师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语，让小学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画，最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了小学生创新能力的发展。
文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法，总之，是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。
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