桃林游记作文400字

2017-12-04 四年级作文


桃林游记
春光明媚,春天真是个游玩的好日子啊。星期天早上,爸爸妈妈、小叔小婶、奶奶和我一起去巨峰寺的桃林看桃花。
巨峰寺座落在一座小山山顶,所以需要经过一段山路,才能到达。我们一家人有说有笑,很快就来到了巨峰寺。这里人山人海,热闹非凡,大家都是看了新闻报道,慕名而来的。我们随着人群,缓缓前行,渐渐走入了桃林。桃林里种满了桃树,桃花茂盛地绽放着,粉的、红的、白的,点缀得整片绿林生机勃勃。桃林里蝴蝶飞舞,蜜蜂采蜜,再加上山林中的绿荫小道,抬头见到的蓝天白云,使这里如同仙境一般,真美啊!。怪不得这么多人都喜欢到桃林来。许多游客都在桃林里拍照留念,我在桃林中跑来跑去,穿梭在花的海洋里。桃花的香味吸引了许多小蜜蜂来采花蜜,它们使桃花更美更艳更香了。
离开桃林,我们都有些依依不舍,虽然离开,但我们的心还在那美丽有香气的桃林里。

【每日写作指导:如何做到“情景交融”……】

  自然界的景物本身并不带感情色彩,但是一被写进作品,就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。

  在写景的文章中,情是景的灵魂,景是情的依托,情与景自然交融,才能写出好文章来。(next88)因此,写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的,由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如,同是写登山,如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登,才能达到美好的顶峰”这一文题,文章就应突出山路之险,困难之大,意志之坚及登峰后“一览众山小”的.豪情。

  如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情,则应重点描绘景色之美,抒写感情之真。对文章中情与景的关系的处理,可以有两种方法,一是在写景的同时叙写作者的感受,即所谓借景抒情,借景言理;二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中,表面看起来似乎是客观的写景,但字里行间蕴含着作者的深情,这叫做寓情于景。日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况,文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征,而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同,作者在文中并没有直抒胸臆,但字里行间处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。

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