装满回忆的照片作文

2018-01-08 四年级作文


装满回忆的照片
我在抽屉里寻找着,突然间看到一张照片,那已经很旧了,已是五年前的留影。我拿起照片放在桌子上,仔细地端详着那一张张我熟悉的面孔。
我还记得那时,我们正好赶上“百年校庆”,所以拍照留影,照片上端印着一排金色的字样。拍照时,分三排坐,同学们个个穿着笔挺的校服都戴着红艳艳的领巾,女孩子都扎着各式各样的辫子、香蕉辫.马尾辫.羊角辫.麻花辫……更显得活泼可爱,朝气蓬勃!
我用手指在照片上划来划去,寻找着自己的模样,忽然,一个梳着香蕉辨头上夹许多花夹子,咧着嘴歪着头笑的小女孩映入我眼帘,对,这就是我!在最后一排左数第二个现在的我与那时的我有什么不样.我赶紧拿来镜子对着镜子,照片上的我和镜子里的我没有多大改变,只是头发长了点,还多了一副眼镜。
看着看着,我不禁扑哧声笑了出来,那时的我胖嘟嘟的脸,一张樱桃小嘴,一个小小的又有点塌的鼻子和一双浓眉大眼,笑得可真是开心。看到这儿,我回想起当时,我们领到照片都围在起,指着照片里的自己夸!真是臭美!不过,也正是这幼稚的举动,才更体现出孩子的那份天真和可爱。在那时,老师就是上帝,只要遇到事,就叫老师!―些“调皮鬼”们碰到老师就抓狂,边跑边喊:“老师来啦!”弄得老师也乐啊!
一张照片让我回忆起一件件往事和一份份童真!

【每天一笑】
刚看到一个小孩吃雪糕,于是我就问他“小朋友,大冬天的吃雪糕你不怕生病么?” 
小朋友撇了我一眼说:“我爷爷活了一百零二岁” 
我惊讶的问:“这么说你爷爷长寿的秘诀就是这个?” 
小朋友:“不,是因为他从不多管闲事!”  http://www.t262.com/xiaohua/
后来他说他爸妈不在附近,我打了他一顿。

【每日写作指导:小学作文得高分的三大秘诀】

  小升初语文作文非常重要,但是很多小学生惧怕写作文!常常听有些小学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,不知所云。针对这些情况,王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高,多看书,多观察生活,书看的多了,知识丰富了,写出来的作文必然也就言之有物,生动起来了。

  1、在讲读中渗透写作知识

  课本里的文章大多是名家之作,适合学生阅读,适合学生从中学习一些简单的写作知识。http://www.t262.com/因此,在平时讲读课文时,应该根据课文内容,结合具体的语言环境,把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响,让学生逐步掌握一些写作方面的知识,从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课,用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么,讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处,进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。

  2、丰富课外生活,引导学生积累写作素材

  生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文,首先就要丰富他们的课外生活,经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时,要求学生留心同伴的动作、神态等;在游园时,让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。

  经常开展丰富多彩的课外活动,能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的`良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。

  3、增加课外阅读,让学生多方位吸取营养

  阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次,要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动,促使学生去读书,培养读书兴趣,养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动,开展朗读比赛,开设谈天说地课等。另外,在学生读书的过程中,教师要有目的地进行指导,让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此,文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以,要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句,背诵好的片断,学习开头方法等等。经常读书的同学,他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。

  当然,提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养,并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。

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