我们的老师1
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四川省成都 中育实验小学四年级五班 涂艺伟 开学第一天，我班来了一位语文老师，她姓张，二十多岁的样子，中等个子，衣着朴素而整洁，她的眼睛大大的，鼻子悄悄的，还留着乌黑的长发。
她讲课时，眼睛不时扫视同学，使同学感到有些害怕，不敢做小动作，她讲课声音很清脆，讲得很生动，使我门听得津津有味，我平时爱和同学讲话，可是现在，竟然全身心地投入到了张老师绘声绘色的讲课中去了。
从她的讲课中，我们可以看出，张老师是一位好老师，我真幸运，现在有了这样一位好老师交我。
指导教师：孙彦
我们的老师2
看，一张瓜子脸，一头棕色的稍稍卷起的长发，一双一眨一眨的小眼睛，一张能说会道、巧舌如簧的嘴和一颗充满童趣的童心。她是谁?哈哈，她就是我的立智英语老师——朱老师。别看朱老师很平凡，其实她很聪明的，不信我可以说给你听：
朱老师的英语水平很高，而且教学方法也很棒，她每次都知道该怎么让我们对学习有兴趣。有时，她还会拿来一些糖果作为我们的学习动力，让我们认真学习呢!
平 时，朱老师也会教我们一些游戏。有一次，朱老师又教了我们一个游戏。朱老师让我们先站起来，再在裤子两旁口袋的位置用手拍两下，然后在空中拍一下，连续三 次后，不仅要边拍手还要边说英文儿歌呢。在儿歌快说完的最后一个节拍时，我们就要快速的坐下去，如果慢了就要背课文或回答问题。游戏开始了，我们一起拍 手，起初，我还能跟得上节奏，可后来说英文的时候去出现了差错，越到后面越混乱，我四下里望了望周围，发现没几个是能跟上节奏的。因为我们都不怎么会，所 以大家都是一起坐下来的，老师找不出来，无奈地摇了摇头，摆了摆手，只好做罢。后来我才知道，原来这个游戏时锻炼我们的协调能力的，再加上顺口的英文儿歌 就增加了我们的英语词汇量，提高了我们的英语水平。
你看，我们的朱老师是不是很聪明呢?
看，一张瓜子脸，一头棕色的稍稍卷起的长发，一双一眨一眨的小眼睛，一张能说会道、巧舌如簧的嘴和一颗充满童趣的童心。她是谁?哈哈，她就是我的立智英语老师——朱老师。别看朱老师很平凡，其实她很聪明的，不信我可以说给你听：
朱老师的英语水平很高，而且教学方法也很棒，她每次都知道该怎么让我们对学习有兴趣。有时，她还会拿来一些糖果作为我们的学习动力，让我们认真学习呢!
平时，朱老师也会教我们一些游戏。有一次，朱老师又教了我们一个游戏。朱老师让我们先站起来，再在裤子两旁口袋的位置用手拍两下，然后在空中拍一下，连续三 次后，不仅要边拍手还要边说英文儿歌呢。在儿歌快说完的最后一个节拍时，我们就要快速的坐下去，如果慢了就要背课文或回答问题。游戏开始了，我们一起拍 手，起初，我还能跟得上节奏，可后来说英文的时候去出现了差错，越到后面越混乱，我四下里望了望周围，发现没几个是能跟上节奏的。因为我们都不怎么会，所 以大家都是一起坐下来的，老师找不出来，无奈地摇了摇头，摆了摆手，只好做罢。后来我才知道，原来这个游戏时锻炼我们的协调能力的，再加上顺口的英文儿歌 就增加了我们的英语词汇量，提高了我们的英语水平。
你看，我们的朱老师是不是很聪明呢?
我们的老师3
上课了，可是同学们却还在七嘴八舌，今儿可有点儿怪：以前预备铃一打，同学们就很少说话了，今天是怎么回事？
我仔细一听，原来是在讨论我们的新音乐老师呀！她正向我们班走来，据说还是刚从别的学校调过来的呢！怪不得同学们的话有那么多，你一言我一语，好像永远也说不完似的。
过了一会儿，从教室门口走进了一位和蔼可亲的女老师，那位老师先简单地介绍了自己：“我姓孙，以后你们就叫我孙老师。”这时，底下的一位同学拉了一句：“是不是孙悟空的孙！”“是的，不过我还没有孙悟空那样神通广大！”没想到，孙老师幽默地回答道，一点儿也没生气。接着，孙老师进入正题，给我们讲了一节有关音乐的课，从低音讲到高音，讲得绘声绘色，同学们听得津津有味。
突然，那讨厌的铃声响了起来，“怎么这一节课过得这么快。”有同学小声埋怨道，恨不得让下课的电铃坏掉。我们依依不舍得看着那位幽默、生动、善解人意的孙老师走出教室，心里却还想着上课时那一幕幕开心的情景。
我们的老师4
夜，很静；心，却无法平静。
今天我见到了一个中学时的老师，更准确地说，是我的班主任老师。
在我迟疑时，他竟一下叫出了我的名字。那一刻，我体会到了一种特殊的感动。老觉得自己平凡的像颗小草，觉不会想到有老师会在这么多年后还能记得自己的名字。他的脸上依然是自信的微笑，从他的身上看不出半点岁月留下的痕迹。得知他现在已不做老师了，有点惋惜，但更多的是祝愿。
回忆也便从这里开始了。想起上中学时，那是多久远的事了，那时的我，真可以用懵懂来形容，同时还有一点倔强。记得老师让我学画画，我非不学。如果那时我听老师一句话，就会少走很多弯路；如果那时，我有一点勇气，敢说出自己的想法；结果可能完全改变，如果我再有一点自信————可有如果吗？时间过了这么久，唯有这些记忆，永远那么清晰。
错过了多少机会啊！幸运的是我还遇到了一位好老师，他姓凌。我不知道他是否也还记得我，但我一生都不会忘记他的。没有他，也不会有我的现在。我从不相信命运的安排。在我对自己说放弃时，是他的帮助和鼓励让我重新有了信心。最忘不了的是他不厌其烦地给我讲数学题，一年多的时间啊，而他教的是语文。那是一个很有才华的老师，每到晚上，他会带着他的学生一起看天上的星星，给他的学生讲天文地理，讲民俗风情，会和他的学生谈人生哲理，会让他的学生看到自己的闪光点————他从不生气，但学生都很敬重他。直到现在，他的音容笑貌依然那么真实。难忘啊！
没想过，多年后的今天，我也和他们一样了。只是当对工作的激情过后，我竟有了抱怨。
现在，当我静静地坐在这儿时，想的最多的竟不再是工作的难和烦，而是我的老师们。我从心底里深深地敬佩他们，而那敬佩中所包含的情感也只有他们的学生知道。我能做的不只是要从他们身上学到什么，我更要付诸行动。
祝愿我可爱的老师们：幸福，安康！
我们的老师5
洪老师今年五十岁左右了，但看起来还很年轻。她个子瘦小，走路做事却很快。她头发短短的，还很黑。两只眼睛虽然不大，但很有神，总是笑眯眯的，让我感到亲切。她经常穿着裙子，整洁大方。她很关心我们，讲课很生动，最让我感动的是她对工作十分认真负责。
我想起去年洪老师得了阑尾炎，还坚持给我们上课。我看见她捂着肚子旁边，连脸色都白了，满头大汗的。六一儿童节快到了，洪老师坐在椅上教我们唱《欢快的小鸟》这首歌。第二天，洪老师没来学校了，那时候我就听董老师说洪老师得了阑尾炎了，说她在医院里想着：我们班得同学有没有唱得好呢？别得老师劝她快做手术吧。可是她却说：“不行，孩子会落下功课的，再等等吧”。为了我们，她只让医生挂大针消炎，一直拖到炎热的暑假才做手术。
知道为什么洪老师右手的大拇指戴着一个套子吗？我从奶奶口中知道，从上学期开始，她得了腱鞘炎，吃饭都不能拿筷子。但我不知道她为什么能拿笔给我们改作业呢？还改得那么细致，我的每个错字都改得清清楚楚得，作文上还经常添补不少字词和评语。啊，我可得认真做作业，不让洪老师手太疼了。
从二年级起，洪老师只教我们的语文，没有当班主任。可是，她仍然像过去一样，每天早早到班级，关心每个同学，有的同学表现差了，她就耐心地教导他。我肚子疼了，她打电话给我奶奶，我学习进步了，她笑呵呵地表扬我。
洪老师这样关心我们，对工作这样认真负责，我真喜欢洪老师。洪老师，我希望您永远教我们，希望您永远年轻。
我们的老师6
我们都很喜欢我的老师，我们的老师是一个爱笑、幽默的人，我相信谁见谁喜欢。他从来不打骂学生，很温柔。他笑时柳老师脸上的皱纹都不见了，笑的是那样美，眼睛都眯成了一条缝。
那是一个北风呼叫的上午，北风把一个窗户的拉钩吹断了，咚咚的响着。刘老师来了，听到咚咚的响声，他笑了，他笑嘻嘻的说：风爷爷在我们上课时给我们伴奏，坏不坏呀？坏！大家异口同声的说道。下课后，柳老师拿些橡皮筋把窗户扎紧了。看，柳老师幽默了。
哦，look，柳老师打人了！
在英语课上，两位同学因为座位宽窄打了起来。柳老师听到声音赶了过来，手里还拿把尺子。大家看到柳老师那把尺子过来了，都叫着：别打啦，再打，柳老师就要打人了！大家的心砰砰直跳，哈哈，原来老师拿尺子是来测测座位宽窄，移了移位置。
有一次，柳老师要在黑板上要画圆圈，可没圆规。这时他把胳膊肘往黑板上一放，在黑板上画了一个完美的圆，大家都吃惊的看着柳老师。大家有把柳老师称作圆规老师。
这就是幽默、开朗、爱笑的柳老师。
我们的老师7
世界上最帅的古筝老师
这学期，我们班来了一位姓杨的班主任助理，他还是我们的音乐老师。杨老师很可爱也很帅气，他的皮肤白白的，笑起来还有两个小酒窝，就像传说中的白马王子。我们都觉得杨老师是世界上最帅的老师。
我非常崇拜杨老师，因为他懂得很多乐器：古筝、葫芦丝、笛子……我们班有很多小朋友都在杨老师那里学习古筝。杨老师对我们可严了！如果有谁不认真，他就会敲敲那个同学的小手：“又不专心了？”我们知道杨老师是为我们好，所以大家一点儿也不恨他！
杨老师有很多时间都和我们在一起，就像大哥哥一样，我们都非常喜欢他，希望他能够永远教我们！
妈妈老师
黄老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她长得很漂亮，留着短发，显得很精神，皮肤白白的。
黄老师非常关心我们的学习，哪个小朋友做错题了，她总是耐心地讲，不发脾气。黄老师还关心我们的身体，我们生病了，她会非常着急，轻言细语地劝我们打针、吃药。有时候我都叫她妈妈了！
黄老师的歌唱得可好了，那美妙的歌声就像百灵鸟一样！我们班好多小朋友都在她那里学习唱歌。妈妈说黄老师牺牲了很多休息时间，但是她从来没有说一声累。
我们都非常喜欢我们的老师——妈妈！
我们的老师8
如果我们是花朵，老师就是辛勤的园丁，她常给我们浇水，浇的水是知识的甘露；如果我们是迷路的孩子，老师就是灯塔，用知识的光辉照亮我们人生的方向。
每一位优秀的老师，都有一双善于发现的眼睛。我身边就有这样一位老师，她就是我的班主任徐林林老师。
徐老师对我们所有的人都很关心，就连班里学习最差的孩子，老师都能在他们身上发现优点。就拿我来说吧，我的学习成绩并不是班里数一数二的，但是我有管理能力，老师经常让我参与班里大小事情的管理，还当上了年级的文明监督员呢。除此之外，徐老师还用她那一向能发现学生优点的慧眼作成的“铲子”挖掘出我的特长——写作。
为什么这样说呢？那就要从我们一年级时说起了。从一年级下学期开始，老师就要求我们每周画一幅画，然后围绕这幅画来写一篇习作。开始时，我没接触过，不太会写，老师每次都会给我写很多鼓励的评语，加上我平时读书较多的缘故，渐渐地，我的作文开始好起来，每次上作文课，老师都会让我站到讲台上读我的作文，我的心里别提有多自豪了。直到有一次考试，我的作文被扣掉了七分，我傻眼了，那鲜红的“－７”符号不停地闯入我眼前，好像在放肆地大声嘲笑我，讥讽我。我很失落，觉得我的作文写得一点儿也不好，只是徐老师在鼓励我罢了。下课后，徐老师微笑着走到我身边，我低下了头，不敢面对老师的眼光。老师摸着我的头说，别泄气，你只是审题有点问题，有点偏题罢了，语句还是很优美的，不然阅卷老师可能就要把你分数全扣光了，平时多练练审题就行了。我暗下决心，下次写作文前一定要看清楚题目再写。终于在期中考试的时候，我的作文拿到了满分。
现在我三年级了，也许是阅读量越来越大的原因，我的这项“技能”越来越强大了，老师给我的评语也越来越有深意了，给你们分享一则评语吧，“文章似散文，行笔如流云，洋洋挥洒间，自抒心中意。”老师的评语才是我每次的习作中最大的亮点。我开始每星期都期待老师的.评语，就像朱蒂期待长腿叔叔给她的回信一样。我期待自己有一天也能像徐老师那么有文采，能写出么优美的语言。读书时我更加留心，认真对待老师布置的每一篇习作，终于，在三年级的作文竞赛中，我取得了一等奖、总分全班第一的好成绩，我看到了老师欣慰的目光。
一位好老师对于我们是多么的重要呀，如果不是徐老师，我可能已经因为那次的扣七分而气馁了。我很庆幸我遇到了徐老师，她给了我向前的希望。
美就是有一双善于发现的眼睛，美就是老师鼓励的话语。徐老师就是我心目中最美的老师！
我们的老师9
你认识我们的新老师吗?你了解她吗?虽然只接触十几天，但是我却感受到了老师对我们的严与爱，而深深喜欢上了她。
一身得体的着装，一双炯炯有神的眼睛，一口流利的普通话，这就是我们的新老师——沈老师。
她是一个非常重视书写的老师，哪怕是一个点、一点不规范的出头的痕迹，或者是一丁点儿看不清楚的，她都要让你一一改正，让你下次再也不错。我就有这样的经历，在写“滋”这个字时，因为多年的习惯，我写时总是不把“ ”的第二个撇撇出头。这个细微的书写变化，我每次都蒙混过关。但一开学，竟然给刚刚和我接触的沈老师给发现了，她非让我改正不可，沈老师真不愧是“审”老师呀!
老师也非常重视朗读，我们学习《陶校长的演讲》，读到高潮的地方时，大家读得乱七八糟，我们以为老师肯定会发火。可是沈老师却出乎我们的意料，她娓娓动听地讲了一遍，又请同学读一遍，然后我们跟着读一遍。再让我们听她读一遍，以此来作示范，然后我们跟着读一遍。不一会儿了，我们便读得抑扬顿挫了。沈老师真的是一位教学有方的老师呀!
老师上课时虽然很严厉，但是一下课，她便成为了我们的老朋友，有时还会来点儿小幽默，常常逗得我们哈哈大笑。
这就是我们的新老师，幽默而又严格的沈老师——“审”老师。
我们的老师10
有这样一个人，他微笑时，表情如阳光般灿烂，严肃时，却又满脸乌云密布，全班同学都怕他；他热心起来，又如家里的爸爸妈妈，对我们嘘寒问暖，关怀备至……这个人是谁呢？他就是我们班的数学老师——刘老师，也是我们的副校长。
课堂上，我们的刘老师是风趣幽默的，从前我很排斥数学课，因为数学学起来总给人一种枯燥乏味的感觉，可自从刘老师教我们以后，他的课上没有请假的，没有逃课的。为什么呢？因为大家都喜欢刘老师讲课的风格，他总是能把普通的数学题讲得生动有趣，时常逗得我们哈哈大笑。可就是在这和谐的气氛中，画风也有突变的时候，例如，正当同学们沉浸在快乐的学习中，会突然看见刘老师神情严肃的向后排走去，只听见“啪”的一声，同学们都纷纷回头望去，果然，又是某某同学在看课外书了，紧接着老师用手指了指后橱的方向，这位同学乖乖地去罚站了，整个课堂的气氛顿时紧张起来……看吧，这就是我们的数学课，氛围总是因为老师的变化而变化，老师的表情又总是因为同学的捣乱而阴晴不定。
这就是我的数学老师，他是一个让我又爱又怕的人，一个画风多变却又让人敬佩的人。
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