快乐骑行
星期六上午，我和老爸一起来到余杭径山依山郡，参加了牛通社组织的骑行活动。我们远离城市的雾霾，赶往深林之中，呼吸着丰富负氧离子的空气，感受着运动的快乐。
骑行活动的比赛非常刺激，比赛场地弯曲起伏，对我来说难度不小。比赛前，我认真安装和调试自己的自行车。上午9：30，开始比赛了。刚开始我骑车启动较缓，排在车队的后面。过了不久，突然，一条很长的上坡路，出现在我们的眼帘。跟随在车队旁的爸爸大声叫：“快把变速器调到最小！”我立刻把变速器调到最小，并加快了蹬踏步伐，很快我超过了4、5个人。第一关寻找“牛牛”，来到第一关时我马上发现藏在桌椅后面的“牛牛”，我拿起牛牛就递给爸爸，立即随车队继续前行。一段很长的.下坡过后，前面有两条路。很多人都往其中的一条小路骑去了。正当我也要转向这条小路时，旁边的工作人员喊：“走错了，往另外一条路走！”说完，我马上调整方向，这时我排在车队的第3名。第二关要抢答问题，我要答得是“搭档”怎么写？。放好车，我提起笔在准备好的题板上写上“搭档”。马上骑车继续前行。最后一关是与一直跟随的爸爸一起“玩两人三足”的游戏。我迅速放好自行车，跟爸爸来到场地，让工作人员把我和爸爸的一条腿绑在一起。出发时，爸爸告诉我绑上的腿走小步，另一只脚走大步。最后，我们获得了第二名。
比赛结束后，我们获得了丰厚的奖品。这次活动让我跟爸爸一起接近了大自然，体会到了骑车运动的快乐。
【写作指导：小学生在写作中段落之间过渡的方法】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
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