女孩节
这三个星期，女孩节一直在热闹地举行，我们男生可真是羡慕、嫉妒、恨！想知道女孩节有多么有意思吗？那就一起来看看吧！
11月18日到11月22日，全年级开始学习女孩生活中的礼仪，女生都听得津津有味，不要以为男生很无聊，这礼仪在我们男生的生活中也很有用哦！11月24日，我们班学习了服装色彩摆配，所有人的参与都很积极，学到了许许多多的色彩知识。而今天，就是所有人梦寐以求的女孩节表演，所有女生（还有我们男生乐队）都发挥得无比精彩，让家长们大吃一惊。
女孩节果然精彩，有如此多的节目，而且还个个有趣。看到这里，男生读者可能会想到一个问题：那男孩节怎么办呢？
明年春天，就是男孩节了。当我听到这个消息后，开始了对男孩节无限的想象：首先，在男孩节的第一天，我们迎上了热闹无比的春游，大家玩得不亦乐乎；过了几天后，我们学校请来了著名作家曹文轩，他在学校为大家进行了讲座；又过了几天，篮球巨星科比来到了我们学校，获得了所有人的欢呼、尖叫；最后，我们还在男孩节最后一天的表演上与周杰伦、王力宏同台飙歌。哇，那感觉可是多么多么的美好啊！
女孩节的确很有意思，不过，女生们，还是等着在男孩节羡慕我们吧！
【写作指导：积累作文材料，让文章不枯竭】
“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国著名教育家、作家叶圣陶先生对写作的'理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。
1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。（next88）在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。
2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。
3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。
从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。
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